繪本《羅絲的花園》讀后感

1、繪本羅絲的花園讀后感_讀后感 _模板繪本羅絲的花園讀后感這本書的封面讓我看了第一眼就愛(ài)上了它，封面上的畫把我深深地吸引了，這富有童真卻不失吸引力的書像有魔力一般讓我迫不及待地想鉆進(jìn)去，在書的世界里遨游， 開(kāi)始一段又一段新的奇妙旅途。 翻開(kāi)封面后，扉頁(yè)上，一片令人心曠神怡的綠色映入了我的眼簾，一朵又一朵的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，高高低低， 大大小小，一朵挨著一朵，用小孩子的手法將花兒不同的特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。我一下喜歡上了這個(gè)作者，我斷定能畫出這樣子的畫的大人絕對(duì)有一顆未泯的童心， 他用并不細(xì)膩的手法將夜空描繪得讓人一目了然：幾顆并不明亮的星星在空中掛著， 渺小卻有一種魅力； 幾片云彩在落日余輝的映襯下，

2、讓人不由自主地想起記憶中那美麗的晚霞； 河里的魚兒在嬉戲玩耍，在微波粼粼的海面上，微波蕩漾，魚兒們?cè)谕嫠r(shí)濺起了一道道美麗的漣漪。一只巨大的茶壺上， 站著美麗又可愛(ài)的小女孩羅絲，拿著望遠(yuǎn)鏡，頭上停著一只小鳥(niǎo)。 微風(fēng)吹過(guò)， 她的頭發(fā)隨著微風(fēng)輕輕飄散，衣服也飄了起來(lái)。那只茶壺上的條紋更是簡(jiǎn)單卻迷人，這是我們美術(shù)課上最常用的一種簡(jiǎn)單條紋，竟被用來(lái)畫在這本書中的茶壺上，卻讓人感覺(jué)它比任何復(fù)雜的條紋，更使人賞心悅目、記憶深刻。翻到正文，首先進(jìn)入我視野的是那個(gè)茶壺，它的蓋子打開(kāi)了，放在了岸邊。那兩條小魚依舊在玩耍，小鳥(niǎo)因?yàn)橹匦禄氐搅税渡隙指吲d，梳理了一下自己美麗的羽毛，從松軟的泥土里揪出了一只蚯蚓，開(kāi)

3、始津津有味地細(xì)嚼慢咽起來(lái)。小羅絲此時(shí)顧不得高興，她呼吸了一下新鮮空氣，聞了一下花草的芳香，就開(kāi)始忙著采集花籽。這些花真漂亮呀，我仿佛已置身于那里：鳥(niǎo)兒們的歌唱，花兒們的舞蹈，我沉醉了。這派和諧的景象恐怕只有在夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)。一天又一天， 一年又一年， 時(shí)間慢慢地溜走， 大茶壺里已裝滿了花籽，再也 “走 ”不動(dòng)了。羅絲想要一個(gè)屬于自己的花園。于是，她開(kāi)始了尋找，她看到了一座繁忙的都市，很繁華，卻沒(méi)有生機(jī)，她沒(méi)有停步，繼續(xù)前行。雙腳重新踏上了堅(jiān)實(shí)的土地羅絲感到很踏實(shí)，但看到這幅景象卻讓她很難過(guò)。 最終，她和她的鳥(niǎo)兒在最繁華的都市里找到了一條被遺忘了的街道，它布滿了灰塵和垃圾， 羅絲想為這里增添一點(diǎn)顏

4、色，決定將花兒種在這里。羅絲第二天就開(kāi)始打掃這條被遺忘了的街道，微笑著，想象著。她的鳥(niǎo)兒也交到了新的朋友，小麻雀。等羅絲打掃完街道， 回到碼頭準(zhǔn)備拿花籽播種時(shí)，一大群鳥(niǎo)兒從茶壺里飛了出來(lái)，海里的魚兒驚恐地望著鳥(niǎo)兒們，天哪！茶壺里的花籽幾乎全被它們吃光了！() 但此時(shí)小羅絲并沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄， 而是小心翼翼地?fù)炱鹆藘H剩的幾粒花籽。羅絲種下了花籽， 和他的鳥(niǎo)兒一起等待著，但什么也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。羅絲沒(méi)有放棄，而是選擇堅(jiān)持，選擇等待。她等待著，在生機(jī)勃勃的春天；她等待著，在驕陽(yáng)似火的夏天；她等待著，在果實(shí)累累的秋天；她等待著，在銀裝素裹的寒冬 她等得讓別人都心酸了：一個(gè)孩子做了一朵美麗的紙花送給羅絲，讓

5、羅絲將之種在花園里。接著，一直只有灰白色兩色的畫面到這里才出現(xiàn)了色彩，我的心情也瞬時(shí)亮麗了起來(lái)。第二天， 一個(gè)小男孩也帶著自己精心制作的紙花來(lái)了。一天一天的， 每個(gè)孩子都帶了自己不同的紙花來(lái)，并告訴羅絲他們的故事。這個(gè)花園隨著花的增加，變得五光十色，姹紫嫣紅。一天， 羅絲驚奇地發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂在她的花叢中飛來(lái)飛去，她靠近仔細(xì)一看， 驚喜地發(fā)現(xiàn)紙花叢中竟然有一朵綻放著生命力的美麗真花。隨后，出現(xiàn)第二朵、 第三朵 羅絲有了真正的花園，這也成了大家的樂(lè)園。堅(jiān)持一定會(huì)有收獲！播下愛(ài)的種子，一定會(huì)收獲愛(ài)的樂(lè)園！現(xiàn)在人們的生活變得忙碌，大城市的工作節(jié)奏更是快速，這讓人們的心也越來(lái)越冷漠，只有孩子才有那份純真、

6、童趣、 愛(ài)心，還沒(méi)有沾染現(xiàn)實(shí)的世俗。是孩子們幫助羅絲建立了她夢(mèng)想中的花園，讓世界變得多彩明亮。讀云朵上的學(xué)校有感（一）暑假里，我讀了一本笑貓日記之云朵上的學(xué)校。讀完這本書，讓我感受很深刻。笑貓和球球老老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校 云朵上的學(xué)校。 那里有一位擁有魔力的蜜兒老師， 她每天晚上都會(huì)提著袋子，飛到孩子們的房間里收集他們做的夢(mèng)，粉紅色的袋子裝好夢(mèng)， 黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她還會(huì)把那些對(duì)學(xué)習(xí)有壓力和不快樂(lè)的孩子，帶到云朵上的學(xué)校里。蜜兒老師和孩子們一起在田野里玩耍、捉魚，在大雨中奔跑，唱歌、跳舞。她在大自然里給孩子們上課， 教孩子們用三原色在調(diào)色板上調(diào)出許許多多美麗的顏色。孩子們每天從 “玩耍”中

7、學(xué)習(xí)，找到了自己的快樂(lè)，他們每天晚上都做甜蜜的美夢(mèng)。在生活中， 大人們總是讓孩子們無(wú)休止境地讀書，從而導(dǎo)致他們討厭讀書。而在云朵上的學(xué)校，孩子們?cè)谕嫠Ｖ锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)，孩子們都很喜歡讀書。在讀這本書的過(guò)程中，我也感受到了讀書的快樂(lè)，仿佛身臨其中。云朵上的學(xué)校是一本非常好看的書，它不僅會(huì)讓你有所收獲，還會(huì)讓你喜歡上讀書。讀云朵上的學(xué)校有感（二）“初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫為笑貓帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰， 有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人 蜜兒，就在這所學(xué)校里”沒(méi)錯(cuò)，這本書就是楊紅櫻寫的云朵上的學(xué)校。楊紅櫻，四川省作家協(xié)會(huì)副主席，曾做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編

8、，是個(gè)作品總銷量超過(guò)5000 萬(wàn)冊(cè)的大作家。這本書主要是講球球老老鼠穿越后遇到了似是蜜兒的古代女人，蜜兒的眉宇間， 舉手投足間都透著一股仙氣，仿佛下凡的仙女。她帶著孩子們?nèi)ヌ剿?，去追尋。發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭，蜜兒引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，讓孩子們的好奇心，求知欲得到滿足。蜜兒做的沒(méi)錯(cuò)！可是，讓笑貓不解的是，為什么這么簡(jiǎn)單的道理許多大人卻不懂。我很喜歡這本書，它吐露了兒童的心聲，正是它讓我在美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)了一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你讀了它會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考。給你們一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管讀后感拜讀了趙偉老師的這本給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管，書中詳述了做好團(tuán)隊(duì)管

9、理的4大原則 5 個(gè)關(guān)鍵 10 個(gè)步驟及36 個(gè)方法，感受頗深，以下是我結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的幾點(diǎn)體會(huì)：一、要形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神非常重要。一只良好的團(tuán)隊(duì)不應(yīng)該有私”我 ”,而只有 ”我們 ”一.支團(tuán)隊(duì)，最重要的就是凝聚力和共同目標(biāo)。強(qiáng)大的凝聚力可以將團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的能量結(jié)合在一起而發(fā)揮更大的能量。但它并非通過(guò)自上而下的硬性強(qiáng)制措施，或者通過(guò)大家簽個(gè)字就可以實(shí)現(xiàn)。它是通過(guò)對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)員工在長(zhǎng)期工作中慢慢形成的習(xí)慣、 信仰、動(dòng)機(jī)等進(jìn)行合理的引導(dǎo)， 從而產(chǎn)生共同的使命感、歸宿感和認(rèn)同感，逐漸形成強(qiáng)大的凝聚力。在團(tuán)隊(duì)精神的形成過(guò)程中，管理者對(duì)企業(yè)文化的宣揚(yáng)、 對(duì)公司制度的正確宣達(dá)，

10、對(duì)下屬的充分溝通及公正對(duì)待等， 都起著至關(guān)重要的作用。老板賦予我們管理者的職位，將一個(gè)部門、一家公司交給我們來(lái)管理，我們除了制度上的約束，還必須統(tǒng)一思想，樹(shù)立共同的目標(biāo)，促使員工能朝著共同的方向努力。二、執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)效率的基礎(chǔ)。書中提到： 要保證執(zhí)行力，有三個(gè)核心環(huán)節(jié)最重要：做事。做正確的事， 用正確的人和正確的做正確的事即指管理者正確的領(lǐng)會(huì)老板或上級(jí)的決策，而非主管臆想， 或隨意猜測(cè)， 甚至自作主張。 用正確的人是指我們能把合適的人安排到適合的崗位中，發(fā)揮他的所長(zhǎng)； 正確的做事即指我們工作的方法、流程是否正確、合理。 一個(gè)公司的執(zhí)行力，最終會(huì)體現(xiàn)在各崗位人員的執(zhí)行情況。執(zhí)行力的貫徹， 首先溝

11、通是前提。沒(méi)有有效的溝通，就談不上對(duì)決策的正確理解。其次協(xié)調(diào)是執(zhí)行到位的手段。() 跨崗位、跨部門甚至是跨公司的協(xié)調(diào)，一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，往往需要多方的支持、配合，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的懈怠，都會(huì)影響執(zhí)行的結(jié)果，所以作為管理者必須具備多方協(xié)調(diào)的能力。同時(shí)， 執(zhí)行的反饋是效率的保障。執(zhí)行的結(jié)果需要精確及時(shí)的反饋，以使我們能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做出調(diào)整、改進(jìn)，以避免執(zhí)行結(jié)果的偏差。三、作為一個(gè)Team leader,如何對(duì)待團(tuán)隊(duì)中的”短木板 ”?既是管理者心胸度量的體現(xiàn)，同時(shí)也是管理者智慧的體現(xiàn)。著名的 ”木桶原理 ”,大家都知道桶盛水的多少在于最短的木條有多短。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都無(wú)法避免會(huì)有 ”短木板 ”,我們是棄

12、之還是改善之？如同我們?cè)诰惩獾淖庸荆龅叫抡衅傅牟贿m應(yīng)或者暫時(shí)不適合崗位的人員， 首先想到的是能否退回集團(tuán)？而不是仔細(xì)分析， 溝通了解具體原因，幫助其改善。解決問(wèn)題的根本并不是輕率地?fù)Q掉短木板， 而是應(yīng)該從管理、從制度， 從自身去探尋原因，然后通過(guò)有效的溝通和適當(dāng)?shù)膸椭?，去促其改進(jìn)提高， 穩(wěn)定員工隊(duì)伍，提升整體績(jī)效。四、應(yīng)采取措施對(duì)待團(tuán)隊(duì)中的”懶惰因子 ”.一個(gè)團(tuán)隊(duì)既可以使2+2=5, 也可以使2+2=3,相信大家都有這樣的體會(huì)。如果團(tuán)隊(duì)成員在職業(yè)道德和責(zé)任感方面比較缺乏，就很容易滋生懶惰的情緒。如何使自己的團(tuán)隊(duì)”2+2=5”呢？結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)如下：第一、 必須明確崗位職責(zé)， 責(zé)任

13、分工到位，并對(duì)人員進(jìn)行合理分工。對(duì)部屬工作負(fù)荷明顯不足的及時(shí)調(diào)整；第二，工作中進(jìn)行階段性量化考核。及時(shí)跟進(jìn)工作進(jìn)度、質(zhì)量，要求部屬及時(shí)反饋；要求部門員工提出周工作計(jì)劃， 寫月度工作總結(jié)等， 給部屬一定的壓力， 讓他們有緊迫感；第三、建立公正的獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于表現(xiàn)較差的人員及時(shí)處罰，促使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并督促其改善。五、優(yōu)秀的管理者應(yīng)懂得如何放權(quán)。如何恰當(dāng)?shù)胤艡?quán)是一門管理藝術(shù)。在我自己的管理實(shí)踐中關(guān)于放權(quán)曾經(jīng)就有如下心理障礙：例如 1、我沒(méi)有時(shí)間去慢慢教他們，有那個(gè)時(shí)間自己已經(jīng)完成了； 2、我相信親自做的效果會(huì)更好； 3、下屬經(jīng)驗(yàn)欠缺，無(wú)法按要求完成工作； 4、我喜歡親自處理事情，這是我的

14、務(wù)實(shí)體現(xiàn)。自己總是以這些理由不敢放權(quán)，殊不知卻忽略了團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及培養(yǎng)下屬的重要性。自己也無(wú)法從事物的瑣碎中脫身來(lái)思考如何提升管理，如何帶動(dòng)部署提高工作績(jī)效等問(wèn)題。因?yàn)椴桓曳艡?quán)、不會(huì)放權(quán)，也使得下屬缺乏工作積極性，工作平庸，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有生機(jī)。通過(guò)趙偉老師書中詳盡的分析， 認(rèn)識(shí)到作為一名管理者不僅要善于放權(quán)， 還得要收放自如， 要確保在任何工作出現(xiàn)異常時(shí)自己都能控制和妥善處理。今天，自己有幸能得到公司給予的這樣一個(gè)舞臺(tái)， 除了自己勤奮地工作以外， 還有責(zé)任通過(guò)實(shí)踐的總結(jié)和不斷地學(xué)習(xí)， 帶動(dòng)自己的下屬不斷成長(zhǎng)， 讓團(tuán)隊(duì)更加成熟， 為公司的高速發(fā)展切實(shí)地履行好職責(zé)。成功， 不在于你贏過(guò)多少人，而在于你幫助

15、過(guò)多少人。你與之分享的人越多，的機(jī)會(huì)就愈大。傳遞智慧，也有您的功勞，讓我們一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！那你成功讀優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)有感團(tuán)隊(duì)精神心得體會(huì)團(tuán)隊(duì)正能量讀后感關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的文章情豹布哈依讀后感：像布哈依一樣有擔(dān)當(dāng)太倉(cāng)市浮橋中心小學(xué)四(3) 班沈種情豹布哈依 是一本動(dòng)物小說(shuō)，是沈石溪先生的作品。 它講述了公豹布哈依和母豹香格莉的遭遇。 最讓我感動(dòng)的是香格莉懷孕了， 可無(wú)辜的它卻受到了象群的攻擊。 布哈依為了保護(hù)它的妻子和孩子，與大象展開(kāi)最激烈的戰(zhàn)斗，被大象踩斷了脊背，踢下了山崖。最后，它失去了半條生命 后腿殘廢，永遠(yuǎn)成了一頭廢豹。為了救妻子和孩子， 布哈依面對(duì)龐大的象群， 毫不退縮， 主動(dòng)出擊。它躲過(guò)了大象一次又一次的攻擊，即使象群把