(完整版)《如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)》教案

1、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)教案執(zhí)教者蘇曉燕學(xué)號(hào)201713201033科目幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)教學(xué)對(duì)象職高二年級(jí)授課類型新授課課時(shí)3 課時(shí)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）了解幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分；（2）明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則；教學(xué)目標(biāo)（3）能夠獨(dú)立地設(shè)計(jì)幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案，并進(jìn)行試教。2. 過程與方法目標(biāo)：（1）通過聽教師講解、舉例，了解幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分和明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則；（2）通過案例分析、設(shè)計(jì)游戲、設(shè)計(jì)并擬定小豬胖嘟嘟兒歌教學(xué)案例，獲得設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案的能力。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）積極參與課堂討論，

2、感受參與課堂討論的快樂，喜歡小組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。（2）在設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，重視幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，樹立科學(xué)的兒童觀和幼兒教育觀。教學(xué)方法評(píng)價(jià)分析法、講解法、討論法、練習(xí)法1. 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教學(xué) PPT、案例文本、圖片、音樂2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 學(xué)生已具備設(shè)計(jì)與擬定幼兒園教育活動(dòng)方案的能教學(xué)準(zhǔn)備力，也模擬過組織幼兒園教育活動(dòng)；學(xué)生已了解幼兒音樂、美術(shù)能力發(fā)展特點(diǎn)和幼兒藝術(shù)教育特點(diǎn)， 明確了幼兒園藝術(shù)教育各層次目標(biāo)及幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)1. 重點(diǎn)： 設(shè)計(jì)并擬訂幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案。難點(diǎn)2. 難點(diǎn)： 根據(jù)設(shè)計(jì)的幼兒美術(shù)或音樂教

3、育活動(dòng)方案進(jìn)行試講。教學(xué)程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我們先來回憶上次課引入新課（ 3 分所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：1. 學(xué)生回顧鐘）【教師提問】 1. 幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)包括舊知識(shí)哪兩方面的內(nèi)容？他們的特點(diǎn)分別是什么？2.幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的種類分別有？二、講授新課，理解新知（ 37 分鐘）一、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)1. 活動(dòng)名稱、類別2. 活動(dòng)目標(biāo)【教師講解】同學(xué)們對(duì)于上次課的知識(shí)點(diǎn)掌握得很好，那么這次課我們一起來學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)。一、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)【教師提問】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的

4、設(shè)計(jì)包括哪些基本部分？【教師總結(jié)】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括活動(dòng)名稱、類別、活動(dòng)目標(biāo)的制定、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)） 、活動(dòng)延伸等幾個(gè)步驟。1. 活動(dòng)名稱、類別【教師舉例】大班美術(shù)活動(dòng) “漂亮媽媽”、大班歌唱活動(dòng)“春天在哪里”等都是活動(dòng)名稱和活動(dòng)類別。2. 活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)的內(nèi)容要考慮幼兒認(rèn)知、情感和技能三方面的整合，并符合一定的表述要求。1. 學(xué)生回答幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分2. 學(xué)生在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。1. 學(xué)生通過教師的舉例，理解“活動(dòng)名稱、類別及活動(dòng)目標(biāo)”【教師舉例】我們一起來看看大班歌唱活2. 學(xué)生在課本動(dòng)“春天在哪里”的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：相關(guān)位置，標(biāo)（1）在創(chuàng)

5、編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。注記錄。（2）在老師的提示下， 探索使用圖示理解、記憶歌詞。（3）用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.活動(dòng)準(zhǔn)備3. 活動(dòng)準(zhǔn)備【教師講解】一般包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備和工具、材料的準(zhǔn)備，有些是由教師所做的準(zhǔn)備，有些是需要教師和幼兒共同做的準(zhǔn)備。4.活動(dòng)過程4. 活動(dòng)過程1. 學(xué)生根據(jù)教（ 1）整合相關(guān)（1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)師的講解，理領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)教師講解： 活動(dòng)過程是整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的解“活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施活動(dòng)主體，當(dāng)選定具體的藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容后要以活動(dòng)過程”，并教師講解開闊的視野，整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活在課本相關(guān)位動(dòng)。置，標(biāo)注記錄。學(xué)生操

6、作學(xué)生操作： 請(qǐng)同學(xué)們以“夜晚”為主題，說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動(dòng)。2. 學(xué)生通過教（ 2）活動(dòng)導(dǎo)入（ 2）活動(dòng)導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提師給的題目：以以幼兒生活經(jīng)【教師提問】導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？有“夜晚” 為主題，驗(yàn)為前提哪些導(dǎo)入形式？說說如何整合相【教師總結(jié)】教師在導(dǎo)入階段要注意吸引關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施幼兒的注意，在幼兒已有的知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)范疇活動(dòng)。自由 操內(nèi)，以故事、詩歌、謎語、圖片等巧妙的提問，作，提高學(xué)生引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，萌發(fā)幼兒的好奇心，起的實(shí)踐能力。到事半功倍的效果。（ 3）活動(dòng)形式（ 3）活動(dòng)形式以游戲的方式承載，要體現(xiàn)以游戲的方式集體、小組、個(gè)人活動(dòng)及與教師的互動(dòng)承載玩音樂游

7、戲1. 學(xué)生跟老玩音樂游戲跟學(xué)生講清楚游戲方法和要求，帶學(xué)生玩師玩音樂游學(xué)生設(shè)計(jì)音猜領(lǐng)頭人的游戲，播放音樂野蜂飛舞 。戲，在親身感樂游戲?qū)W生設(shè)計(jì)音樂游戲受基礎(chǔ)上，嘗請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橐魳方?A 大調(diào)圓舞曲設(shè)計(jì)試為音樂設(shè)計(jì)游戲，等會(huì)請(qǐng)五位同學(xué)進(jìn)行分享。游戲（ 4）采用講解（ 4）采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià)示范、小組合等方式進(jìn)行2. 學(xué)生通過作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等【教師講解】教師一定要面向全體幼兒，教師的講解，方式進(jìn)行采用巡回指導(dǎo)、分層指導(dǎo)的方法開展，避免只理解“采用講關(guān)注幾個(gè)或少數(shù)幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極解示范、小組性受挫。另外在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的每個(gè)階段要進(jìn)合作、互動(dòng)評(píng)行適時(shí)的總結(jié)、提醒，鼓勵(lì)幼兒參與、創(chuàng)

8、作的價(jià)等方式進(jìn)熱情。行”5. 活動(dòng)反思5. 活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）1. 學(xué)生以小組（評(píng)價(jià)）（ 1）交流討論： 以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們方式，交流討（ 1）交流討論交流討論“活動(dòng)結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方論“活動(dòng)結(jié)束面活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）？” 。后，教師可以（ 2）小組分享（ 2）小組分享圍繞哪些方面（ 3）教師總結(jié)（ 3）教師總結(jié)： 教師反思在活動(dòng)實(shí)施過程活動(dòng)反思（評(píng)中活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到？幼兒發(fā)展情況如何？有價(jià)）”何收獲？是否有幼兒表現(xiàn)突出或不足等。2. 學(xué)生進(jìn)行小6. 活動(dòng)延伸6. 活動(dòng)延伸（拓展）組分享（拓展）（ 1）教師舉例：小班“撕紙” 活動(dòng)結(jié)束后，3. 學(xué)生聽教師（ 1）教師舉例幼兒對(duì)撕紙表現(xiàn)出濃

9、厚興趣，教師則可以在美總結(jié)活動(dòng)該反術(shù)角提供各種材質(zhì)的紙張，如蠟紙、報(bào)紙、皺思哪些方面。紋紙等意在讓幼兒體驗(yàn)不同的撕紙感覺。（ 2）交流討論（ 2）交流討論： 以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們1. 學(xué)生通過教交流討論“美術(shù)活動(dòng)螞蟻的家活動(dòng)結(jié)束后，師的舉例，理教師圍繞本次活動(dòng)的主題、目標(biāo)，還可以開展解該如何進(jìn)行哪些延伸活動(dòng)？”?；顒?dòng)延伸（拓（ 3）小組分享（ 3）小組分享展）2. 學(xué)生交流討【教師小結(jié) 】剛才，我們了解了幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分，在活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸這兩部分也進(jìn)行了操作，并嘗試為音樂設(shè)計(jì)游戲?！窘處熖釂枴空?qǐng)問幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的包括哪幾個(gè)部分？同學(xué)們都掌握得很好，接下來我們一

10、起來學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。（二）幼兒園藝（二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則術(shù)課程實(shí)施的1. 小組學(xué)習(xí)與交流討論 ：請(qǐng)同學(xué)們分成五原則組，每組選擇一個(gè)原則學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)一位代表1. 小組學(xué)習(xí)與發(fā)言。交流討論2. 小組派代表發(fā)言2. 小組派代表3. 教師總結(jié)發(fā)言（ 1） 啟蒙性原則3. 教師總結(jié)教師選擇的藝術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)是基礎(chǔ)的、（ 1）啟蒙性原啟蒙的，要求幼兒具備的藝術(shù)能力和素質(zhì)必須則是淺顯的、初步的，符合幼兒身心發(fā)展的水平。（ 2）普遍性原（ 2） 普遍性原則則所設(shè)置的課程要讓每個(gè)幼兒感受身心的陶冶，獲得音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)方面的藝術(shù)技能和欣賞興趣，是以提高絕大多數(shù)幼兒的藝術(shù)能力為目標(biāo)。（

11、 3）整合性原（ 3） 整合性原則則教師在進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展情況，整合、滲透相關(guān)學(xué)科和資源。（ 4）陶冶性原（ 4）陶冶性原則則對(duì)于幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流，論“美術(shù)活動(dòng)螞蟻的家該如何開展活動(dòng)延伸”。3. 學(xué)生聽教師小結(jié)，預(yù)備學(xué)習(xí)下一個(gè)內(nèi)容1. 學(xué)生選擇一個(gè)原則進(jìn)行小組學(xué)習(xí)與交流討論2. 學(xué)生發(fā)言3. 學(xué)生通過教師的講解內(nèi)化“幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則”因而我們應(yīng)該用優(yōu)秀藝術(shù)作品的美去感染、熏陶幼兒，潛移默化的影響幼兒。（ 5）游戲性原（ 5）游戲性原則則在藝術(shù)教育過程中，運(yùn)用游戲方式引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，把藝術(shù)活動(dòng)看作一種有趣的游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)

12、中喚起幼兒的藝術(shù)興趣，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力。2. 案例分析2. 案例分析1. 學(xué)生閱讀1）出示案例，（ 1）出示案例，提出問題小班美術(shù)案提出問題請(qǐng)同學(xué)們閱讀小班美術(shù)案例：變色龍例：變色龍。（ 2）學(xué)生交流說說該活動(dòng)組織有什么優(yōu)點(diǎn)？分析該活動(dòng)組討論（ 2）學(xué)生交流討論織的優(yōu)點(diǎn)。（ 3）學(xué)生分享，（ 3）學(xué)生分享，教師小結(jié)2. 學(xué)生分享該教師小結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。三、鞏固練習(xí)，（一）出示案例：兒歌小豬胖嘟嘟設(shè)計(jì)教學(xué)案例、1.題目：兒歌小豬胖嘟嘟1. 學(xué)生閱讀案試講（76 分鐘）2.內(nèi)容：例：兒歌小（一）出示案（1）模擬對(duì)幼兒表演兒歌豬胖嘟嘟的例：兒歌小豬（2）模擬組織幼兒學(xué)兒歌

13、活動(dòng)內(nèi)容及基本要胖嘟嘟3.基本要求求。（2 分鐘）（1）表演兒歌普通話標(biāo)準(zhǔn)，語氣、語調(diào)、動(dòng)作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力（2）模擬組織 3 4 歲幼兒學(xué)兒歌的一個(gè)活動(dòng)。教學(xué)語言有利于熟悉、理解、朗讀兒歌。教學(xué)方法有趣，能吸引幼兒參與（3）請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。2.學(xué)生設(shè)計(jì)并（二）學(xué)生設(shè)計(jì)（二）學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)案例擬定小豬胖教學(xué)案例每個(gè)人根據(jù)要求設(shè)計(jì)一份音樂的教學(xué)案嘟嘟兒歌教（ 30 分鐘）例。學(xué)案例。（三）分小組試（三）分小組試教，學(xué)生點(diǎn)評(píng)教，學(xué)生互評(píng)1. 學(xué)生試教3.學(xué)生進(jìn)行試（ 44 分鐘）以小組為單位，選 2 個(gè)小組的成員進(jìn)行試教1. 小組試講教，組員扮演幼兒，其他小組做好評(píng)課記錄

14、。2. 學(xué)生互評(píng)2. 學(xué)生互評(píng)4.學(xué)生互評(píng)每個(gè)小組派代表互評(píng)，說出試教的小組的優(yōu)點(diǎn)和提出建議。3. 教師總結(jié)3. 教師總結(jié)四、梳理新知，【教師提問】1. 學(xué)生根據(jù)教歸納小結(jié)（1）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括哪些師的提問，梳（3 分鐘）基本部分？理新知，進(jìn)一（2）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則分別是什步內(nèi)化知識(shí)么？【教師總結(jié) 】本次課探討了如何設(shè)計(jì)實(shí)施2. 學(xué)生聽教師幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)，主要包括幼兒園藝術(shù)教總結(jié)，明白作育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。為未來的幼兒同學(xué)們作為未來的幼兒教師，要重視幼兒藝術(shù)教師要重視幼教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、兒藝術(shù)教育活多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)動(dòng)中的任務(wù)和角色。方法的系統(tǒng)我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園游戲活動(dòng)化、趣味化、呢？請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)話題 7 幼兒園游戲活動(dòng)多元化，要明指導(dǎo)。確作為幼兒園教師自身在教五、布置作業(yè)（1 分鐘）【