數(shù)學(xué)七年級(jí)下蘇科版8冪的運(yùn)算教案一（江蘇贛榆匯文雙語(yǔ)學(xué)校）

1、課 題小結(jié)與思考課 型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過操作實(shí)踐等活動(dòng)，探索了兩直線平行的條件及性質(zhì)，理解邊、角線段之間的聯(lián)系，體會(huì)兩條平行線在實(shí)際生活中應(yīng)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的條理思維、推理思維，操作、交流能力、創(chuàng)新能力，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的奇妙情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又為創(chuàng)造更美好的生活而服務(wù)；滲透愛國(guó)主義意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)理解直線平行的條件和性質(zhì)，三角形的有關(guān)概念教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握平面圖形平移作圖以及三角形有關(guān)知識(shí)教學(xué)形式引導(dǎo)探究教具準(zhǔn)備多媒體、三角板教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一、情境導(dǎo)入（一）知識(shí)點(diǎn)擊：如圖，當(dāng)半徑為30cm的轉(zhuǎn)

2、動(dòng)輪轉(zhuǎn)過120°的角時(shí)，傳送帶上的物體A平移的距離為多少cm？ A 觀察思考說(shuō)出結(jié)果通過觀察、思考、操作、運(yùn)算激發(fā)學(xué)生自主參與，樂與學(xué)習(xí)的積極性。二、探索體驗(yàn)（二)動(dòng)手操作：（1） 小麗將一個(gè)圓通過一定的平移可得到“五環(huán)”的圖案（2） 小剛將一個(gè)正方形剪去一個(gè)直徑等于其邊長(zhǎng)的半圓，并將半圓平移到右邊，形成一個(gè)新的圖案，你能利用這個(gè)新的圖案經(jīng)過多次平移形成一個(gè)復(fù)雜的圖案嗎？試試看，并給你的圖案起個(gè)有意義的名字 動(dòng)手操作合作探究通過操作發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)美的樂趣。三、鞏固提高（四）做一做：I12HGBAFEDCEFG=50°,求1、2的度數(shù)獨(dú)立思考討論合作讓學(xué)生通過練習(xí)加深對(duì)平行線的理解，學(xué)會(huì)知識(shí)適時(shí)遷移。四、拓展應(yīng)用（四）、想一想1、ABC三邊的長(zhǎng)a、b、c都是整數(shù)，且abc,a=8問：滿足條件的三角形共有多少個(gè)？2、如圖電腦輸出一部分圖形 (1) 請(qǐng)你接著畫下去，試分析圖案中的基本圖形是什么樣的？又再以這個(gè)基本圖形作怎樣的圖形變換而成的？ 學(xué)生暢所欲言學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，增強(qiáng)學(xué)生的探究能力。五、收獲體會(huì)六、布置作業(yè)收獲：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾種平面圖形特征。2、數(shù)學(xué)思想方法：觀察、思考、猜想、分析、歸納、運(yùn)動(dòng)變化等。體會(huì)：1、平行線、平移、三角形在實(shí)際生活中的作用，并解決實(shí)際問題2，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、體會(huì)交流的樂趣完成課本P44（16、18、20）交流、發(fā)表