下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 集合的含義及其表示教學(xué)目標(biāo):通過實(shí)例了解集合的含義,體會元素與集合的“屬于”關(guān)系。能選擇自然語言,圖形語言,集合語言描述不同的具體問題教學(xué)重點(diǎn):集合概念與表示方法教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用描述法和列舉法表示集合 課 型:新授課教學(xué)過程型:引入課題同學(xué)們在報到時學(xué)校通知:8月29日下午4點(diǎn),高一年級學(xué)生按班級在學(xué)校行政樓前集合。試問這個通知的對象是全體的高一學(xué)生還是個別學(xué)生?在這里,集合是我們常用的一個詞語,我們感興趣的是問題中某些特定(是高一而不是高二)對象的總體,而不是個別的對象,為此,我們將學(xué)習(xí)一個新的概念集合(宣布課題),即是一些研究對象的總體。研究集合的數(shù)學(xué)理論在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中稱為集合論,它不僅是數(shù)
2、學(xué)的一個基本分支,在數(shù)學(xué)中占據(jù)一個極其獨(dú)特的地位,如果把數(shù)學(xué)比作一座宏偉大廈,那么集合論就是這座宏偉大廈的基石。集合理論創(chuàng)始者是由德國數(shù)學(xué)家康托爾,他創(chuàng)造的集合論是近代許多數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)。(參看閱教材中讀材料P16)。下面幾節(jié)課中,我們共同學(xué)習(xí)有關(guān)集合的一些基礎(chǔ)知識,為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一、 新課教學(xué) “物以類聚,人以群分”數(shù)學(xué)中也有類似的分類。如:自然數(shù)的集合 0,1,2,3,如:2x-1>3,即x>2所有大于2的實(shí)數(shù)組成的集合稱為這個不等式的解集。如:幾何中,圓是到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的集合。1、一般地,指定的某些對象的全體稱為集合,用大寫字母A,B,C,等標(biāo)記。示例集
3、合中的每個對象叫做這個集合的元素,用小寫字母a,b,c,d等標(biāo)記。示例2、元素與集合的關(guān)系a是集合A的元素,就說a屬于集合A , 記作 aA ,a不是集合A的元素,就說a不屬于集合A, 記作 aÏA 思考1:列舉一些集合例子和不能構(gòu)成集合的例子,對學(xué)生的例子予以討論、點(diǎn)評,進(jìn)而講解下面的問題。例1:判斷下列一組對象是否屬于一個集合呢?(1)小于10的質(zhì)數(shù)(2)著名數(shù)學(xué)家(3)中國的直轄市(4)maths中的字母評注:判斷集合要注意有三點(diǎn):范圍是否確定;元素是否明確;能不能指出它的屬性。3、集合的中元素的三個特性: 1.元素的確定性:對于一個給定的集合,集合中的元素是確定的,任何一個對
4、象或者是或者不是這個給定的集合的元素。 2.元素的互異性:任何一個給定的集合中,任何兩個元素都是不同的對象,相同的對象歸入一個集合時,僅算一個元素。比如:book中的字母構(gòu)成的集合3.元素的無序性:集合中的元素是平等的,沒有先后順序,因此判定兩個集合是否一樣,僅需比較它們的元素是否一樣,不需考查排列順序是否一樣。 集合元素的三個特性使集合本身具有了確定性和整體性。4、數(shù)的集簡稱數(shù)集,下面是一些常用數(shù)集及其記法:非負(fù)整數(shù)集(即自然數(shù)集) 記作:N 有理數(shù)集 Q 正整數(shù)集 N+ (或N*) 實(shí)數(shù)集 R整數(shù)集 Z 注:實(shí)數(shù)的分類5、集合的表示方法:列舉法:把集合中的元素一一列舉出來寫在大括號內(nèi)的方法
5、 例:1,2,3 特點(diǎn):元素個數(shù)少易列舉 描述法:用確定的條件表示某些對象是否屬于這個集合的方法 特點(diǎn):元素多或不宜列舉 例:大于3小于10的實(shí)數(shù) A= xR3x10 方程的解集用描述法為 B= 函數(shù)y=2x圖像上的點(diǎn)(x,y)的集合可表示為 C=(x,y)y=2x 在平面直角坐標(biāo)系中第二象限的構(gòu)成的集合 D=(x,y)x0,且y0 方程組的解集 例題 用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑?由大于3小于10的整數(shù)組成的集合 方程的解的集合 小于10的所有有理數(shù)組成的集合 所有偶數(shù)組成的集合6、集合的分類 原則:集合中所含元素的多少有限集 含有限個元素,如A=-2,3無限集 含無限個元素,如自然數(shù)集N,有理數(shù)Q空 集 不含任何元素,如方程x2+1=0實(shí)數(shù)解集。專用標(biāo)記:二、 課堂練習(xí)1、用符合“”或“Ï”填空:課本P5練習(xí)2、補(bǔ)充思考 下列集合是否相同1)A 1,5 B (1,5) C 5,1 D (5,1)2)A B 0 C D 3)小結(jié)1、集合的概念2、集合元素的三個特征3、常見數(shù)集的專用符號.4、集合的表示方法5、空集三、 作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度專利實(shí)施許可合同的履行與監(jiān)管2篇
- 2024年公司奶牛場施工分包協(xié)議6篇
- 2024年度生產(chǎn)設(shè)備租賃合同范本含備用設(shè)備應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制2篇
- 2024版便利店員工培訓(xùn)簡易勞務(wù)合同范本3篇
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)租房協(xié)議
- 2024年二手房買賣及房屋翻新與裝修監(jiān)理合同3篇
- 2024年實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果展示與技術(shù)支持服務(wù)合同(淺改)3篇
- 2024版辦公樓施工合同爭議解決機(jī)制合同2篇
- 2024年度版上門女婿離婚協(xié)議書
- 2024年度事業(yè)單位員工聘用合同簽訂及履行指導(dǎo)手冊3篇
- word公章模板
- 北京市工作居住證續(xù)簽申請表
- 中職傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)
- 設(shè)備驗(yàn)證(IQ、OQ、PQ)文件模板
- 學(xué)生英語短劇劇本《丑小鴨》
- 積分會員管理系統(tǒng)excel表格模板
- 建筑工程團(tuán)體意外傷害保險投保單
- 小學(xué)體育障礙跑教案
- 二年級體質(zhì)健康數(shù)據(jù)
- 高頻電路原理與分析課后習(xí)題答案.doc
- 武漢地區(qū)區(qū)域穩(wěn)定性評價
評論
0/150
提交評論