《泉城》教學(xué)計劃

1、泉城教學(xué)計劃一、教學(xué)要求：學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。理解第 1 自然段的段式，會用有的 有的 練寫課間活動的一個場景。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想品德。二、教學(xué)時間：三課時第一課時一、揭示課題讀課題。誰知道泉城指什么地方？為什么人們稱濟(jì)南為泉城呢？二、聽讀課文，自學(xué)生字詞輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。再讀課文，要求讀正確，讀通順。默讀課文，聯(lián)系上下文或理解詞義。四、檢查自學(xué)效果出示生字詞。認(rèn)讀生字詞。重點理解下列詞語。匯注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟指名分自然段讀課文。師生評議五、

2、學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第 1 自然段，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話，每句告訴我們什么？這一段共有幾句話？（三句）指名讀第一句。這一句告訴我們什么？默讀第二句，看看這句話共有幾個分句，從那幾個方面來寫濟(jì)南的泉水的。出示：這些泉水有的白浪翻，好像銀華盛開，有的晶瑩剔透，好像明珠散落，有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼； 有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。指名讀這句話?；卮饐栴}。（這句話有 4 個分句，前兩句寫泉的行，后兩句寫泉的聲音。）作者為了把泉的不同形態(tài)和聲音寫出來，用什么詞連接的？（有的 有的 ）誰能用有的 有的 說一句話？第二句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的美麗。指導(dǎo)朗讀第二句。（一、三兩句聲音高些，二、四

3、句聲音要低緩）范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。濟(jì)南 72 泉，最著名是哪些？讀第三句。著名是什么意思？（有名）六、練習(xí)朗讀課文觀察學(xué)校課間活動的一個場面些一段話，用上有的 有的 第二課時一、復(fù)習(xí)讀第一自然段。問：濟(jì)南 72 泉，最著名的是哪些？二、繼續(xù)講讀課文學(xué)習(xí)第 2 自然段。自由讀第 2 自然段，看看這一自然段共有幾句話，每句話寫的什么。讀后回答。（第一句寫珍珠泉的位置，第二句寫珍珠泉池的大小，三四句寫泉水的樣子）把描寫珍珠泉樣子的句子劃出來讀一讀。出示：泉水從地下往上涌。泉水從地下往上涌，像一串串珍珠。這兩個句子那個好，為什么？欣賞在陽光的映照下， 仿佛有一只神奇的手把他們擰到水面上來。擰

4、是什么意思？大家做做擰的動作。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：這一自然段具體寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。自學(xué)第 3，4 自然段。出示學(xué)習(xí)要求。默讀 3，4 自然段。數(shù)一數(shù)每個自然段共有幾句話。五龍?zhí)丁⒑诨⑻斗謩e在什么地方？（用：_畫出來）有什么的特點？學(xué)生自學(xué)。檢查?？磮D填表。學(xué)生練讀。學(xué)習(xí)第五自然段。指名讀第五自然段。思考：趵突泉有什么特點？找出描寫趵突泉樣子的句子。七十二泉之首是什么意思？差不多占了大半公園說明什么？（泉池大）那句話描寫了趵突泉的神奇景象？欣賞泉池正中有三股比水桶還粗的清泉， 如同三堆白雪看圖理解。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：趵突泉名列七十二泉之首，景觀尤為壯觀。齊讀最后一個自然段。三、總結(jié)全文，朗讀全文總結(jié)。朗讀全文。第三課時一、朗讀課文二、指導(dǎo)背誦分段指導(dǎo)背誦?；貞浢總€自然段共有幾句話，每句講什么。練習(xí)背誦全文。