人美版漢字的聯(lián)想

1、石塘學(xué)區(qū)中心校丁磊教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo) ?應(yīng)知：通過(guò)查資料，知道漢字的由來(lái)，并了解漢字的起源、演變過(guò)程，感受 漢字特有的美。 ?應(yīng)會(huì)：通過(guò)比較與設(shè)計(jì)，把字與繪畫(huà)按照自己喜歡的方式結(jié)合起來(lái)，達(dá)到美 觀、新穎、有趣的目的。 ?隱性目標(biāo)： ?通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)，能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn) :? 把字與繪畫(huà)很好的結(jié)合在一起。教學(xué)難點(diǎn):如何根據(jù)漢字的形體特點(diǎn) ,展開(kāi)聯(lián)想,大膽進(jìn)行創(chuàng)作 ,畫(huà)出新穎,有趣的作品來(lái) .教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入師：“漢”怎么讀？由“漢”你能聯(lián)想到哪些詞？ 生：（漢族、漢字） 師：那對(duì)漢字你了解多少呢？1、小結(jié)：漢字是現(xiàn)存世界上

2、最古老的文字， 在它幾千年的演變發(fā)展中對(duì)周邊國(guó) 家文字的產(chǎn)生了重要的影響。至今，在韓國(guó)、日本的文字里還能見(jiàn)到漢字的身影。2、漢字以其獨(dú)特的字型結(jié)構(gòu)，形成的獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)，卓立于世界藝術(shù) 之林。師：那獨(dú)特的漢字是如何形成，怎么發(fā)展的呢？它是不是一產(chǎn)生就是我 們現(xiàn)在所見(jiàn)到的樣子呢？讓我一起欣賞下面這段視頻， 相信會(huì)讓大家對(duì)漢字 形成發(fā)展以及漢字藝術(shù)都有更深刻的理解。插入視頻：漢字的演變）師：欣賞完視頻，相信同學(xué)對(duì)漢字都有了更深刻的理解，那我們是否能總結(jié) 出，漢字到底是怎么成的呢？這幾幅圖片會(huì)給你們一點(diǎn)提示。插入圖片：象形文字演變）生：是由圖案慢慢演變來(lái)的。師：你說(shuō)的可真好，漢字之所以稱為象形文字，

3、正是因?yàn)樗脑褪且环?圖畫(huà)，然后慢慢的符號(hào)化我們現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)的漢字形態(tài)。師：漢字還有很多奧秘， 如果想了解更多， 就跟老師一起走進(jìn)今天的課程吧。板書(shū)：有趣的漢字）教授新課師：是誰(shuí)讓莊嚴(yán)的漢字變得有趣的呢？我們都知道漢子在歷史學(xué)家手中 是記載歷史的：在教育家手中是傳承文化的：那如果在藝術(shù)家手中呢？讓我 們一起去瞧一瞧吧！插入視頻：漢字動(dòng)畫(huà)）師：藝術(shù)家們是如何讓漢字變得有趣起來(lái)的？生：藝術(shù)家們把象形文字還原成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，組成了一部生動(dòng) 有趣的動(dòng)畫(huà)片。師：你總結(jié)的可真好呀。那是不是只有象形文字才能變得有趣呢，現(xiàn)代 的漢字能否變得有趣呢？讓我們一起來(lái)看看。插入漢字藝術(shù)圖片）師：看到這些有趣的

4、漢字，你們是不是也想學(xué)一學(xué)，藝術(shù)家們是如何設(shè) 計(jì)出這么多有趣的漢字的呢？讓我們一起去探究一下吧。插入圖片，欣賞討論如何設(shè)計(jì)有趣的漢字）生：我發(fā)現(xiàn)他們都是把漢字與對(duì)應(yīng)的圖案相結(jié)合的方式，讓漢字變得有趣起 來(lái)的。師：你觀察的可真仔細(xì)，總結(jié)的也很棒！ 師：咱們班的同學(xué)可真聰明，一下子就發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)家們的秘密，老師也想借 用一下咱們班同學(xué)的智慧來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)了。 看，這是啥字？（生：春天的“春” 字）師示范師：春天里都有些什么呢？（生： 鮮花，綠草，春風(fēng)等） 同學(xué)們總結(jié)的可好， 那老師就借用同學(xué)們的想法，把他們畫(huà)在“春”字里吧。出示范畫(huà)并請(qǐng)學(xué)生 提出意見(jiàn)完善。學(xué)生作品欣賞師：老師的作品在同學(xué)們的幫助下就完成了，但老師今天不僅帶來(lái)了自己的 作品，同時(shí)也帶來(lái)了很多其他小伙伴們的作品呢，讓我們快去瞧瞧吧。插入學(xué)生作品，欣賞評(píng)論）四、 作業(yè)布置1、提示：選擇一個(gè)自己喜歡的漢字，了解它的發(fā)展演變的歷史，并展開(kāi)聯(lián)想，創(chuàng)作出一幅新穎有趣的文字作品。2、注意構(gòu)圖飽滿，設(shè)計(jì)合理。六、學(xué)生作業(yè)展評(píng)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。（從合理性，新穎性，有趣性去評(píng)價(jià)） 今天我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字 ，讓我們對(duì)平時(shí)使用的漢字有了更深刻的了 解，并且同學(xué)們也用自己聰明的大腦和靈巧的雙手創(chuàng)作出了一幅幅精美的作 品，為我們