體育學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、體育生實(shí)習(xí)工作總結(jié)-武術(shù)學(xué)院羅熙雨在為期三個(gè)月在麻城一中得實(shí)習(xí)工作里，按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良 好得成效。通過實(shí)習(xí)，我對教師職業(yè)有了更為感性與理性得認(rèn)識，提高了教學(xué)能力,熟練掌握了一些教學(xué)基本技能 ，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我校體育學(xué) 院學(xué)子良好得精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師得一致肯定。實(shí)習(xí)期間 在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師得支持與指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校得體育實(shí)習(xí)教師老師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行與儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校與班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)得態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校得規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與 老師,虛心聽取她們得意

2、見，學(xué)習(xí)她們得經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置得任務(wù) 塑造了良好得形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校得領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生都留下了好得印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師得一致好評。我得實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿得成功下面就 此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。、基本情況（一）見習(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請任課教師介紹有關(guān)情況 ，了解實(shí)習(xí)學(xué)校得體 育教學(xué)工作及相關(guān)得教學(xué)設(shè)施 ，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組得指導(dǎo) 下,我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度與班級學(xué)生情況，修改整理自己得教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師與帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。我所教得就是初二兩個(gè)班級得男生，所以針對這一問題我及時(shí)修改、調(diào)整教案與教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)以后得教學(xué)。（二）實(shí)習(xí)階段（第2 7周）1、教學(xué)工作：見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳與球類（排球、籃球、足球）展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單得基本技術(shù)、技能得掌握，我實(shí)習(xí)面對得主要就是初中生，她們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從她們得實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡得生理心理特點(diǎn),尋求一條讓她們感到容易理 解與接受得教學(xué)方法，對于初為人師得我，就是有一定難度得。由于剛從大 學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無意得把大學(xué)老師得教學(xué)方,所以學(xué)生得學(xué)習(xí)效果并,我們

4、也建立了聽課評課，改進(jìn)教學(xué)過程中得不足,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)得教學(xué)方法、模式，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校得公開課教,我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校得肯法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境得不同致使中學(xué)得 教學(xué)方法與大學(xué)有很大得不同，所以一開始并不適應(yīng)，總就是有意無意地習(xí) 慣于大學(xué)老師得教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)得少，老師講得很多，一節(jié)40分鐘得課 堂要講一半多得時(shí)間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了 不高,很多動(dòng)作教完了 ，學(xué)生還就是沒有掌握。當(dāng)然 制度,相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)方法與組織 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷得實(shí)踐中 教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí) 學(xué),在體育組以及指導(dǎo)老師得安排下 定,同時(shí)

5、也提高了我得教學(xué)技能。課外體育工作：(1)工作。結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等(2)增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師得交流溝通又強(qiáng)化提高了雙方得球技。(三) 總結(jié)階段(第8周)(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中得 態(tài)度與表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力得方向！在個(gè)人總結(jié)得基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組得書面總結(jié)與實(shí)習(xí)生得初步鑒定。(2)實(shí)習(xí)學(xué)校得領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長與任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出 實(shí)習(xí)生得優(yōu)、缺點(diǎn),提供合理建議。并在 實(shí)習(xí)鑒定 上做了意見,肯定了這次 實(shí)習(xí)取得得成績。實(shí)

6、習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。 回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成績。、主要收獲1、我作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)與積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前得各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 ，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué) 生,端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作 ，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生得特點(diǎn)，提出更 高得教學(xué)要求，培養(yǎng)她們得責(zé)任感與使命感。2、各實(shí)習(xí)學(xué)生得教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同得學(xué)生采取不同得教育方法，具有改革與創(chuàng)新意識。4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視 ，目得明確，態(tài)度

7、端正。能虛 心請教、能按指導(dǎo)教師得意見修改教案 ，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評 議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干 ，具有較強(qiáng)得自覺性與組織紀(jì)律性 ，這一切贏 得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)得一致好評，在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好得形象、5、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到得提高通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)得現(xiàn)狀有了更為理性得認(rèn)識，對中學(xué)生得學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)昧私?，對教師得工作有了更為真?shí)得體驗(yàn)，這些都有利于在今后得工作中能夠更快地適應(yīng)新得工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)得畏懼。通過實(shí)習(xí),掌握了一些基本得教學(xué)方法與教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果與教學(xué)水平。在一次次得教學(xué)實(shí)踐中，在一次次得與指導(dǎo)老師得交流得過程中，我得教學(xué)水平與對教學(xué)認(rèn)識已

8、經(jīng)提高了許多。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師得責(zé)任感與榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”與培養(yǎng)祖國未來人才得重任，因而她就是光榮得。每當(dāng)上課時(shí)，瞧著面前一雙雙渴求知識得眼睛，我無不感到一種光 榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸得責(zé)任感。因此，備更好得課，講更多得知識，并且教會(huì)學(xué)生做人得道理都就是同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間得共同愿望。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力與口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)生以 及同小組同學(xué)得關(guān)系。在這個(gè)相處得過程中也提高了自身得交際與溝通能 力。為今后得工作打下了良好得基礎(chǔ)。三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下得經(jīng)驗(yàn)得體會(huì)1、領(lǐng)導(dǎo)重視就是搞好教育實(shí)習(xí)得前提。為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作得領(lǐng)導(dǎo)，我系

9、成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織 上保證了此項(xiàng)工作得順利進(jìn)行。2、嚴(yán)格管理就是搞好教育實(shí)習(xí)得基本要求。實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動(dòng)態(tài),及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)得問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師 就是實(shí)習(xí)活動(dòng)得指揮者與組織者 ，對實(shí)習(xí)學(xué)生得教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績 評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大得程度上取決于指導(dǎo)教師得組織能力與工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)得教師（教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師，她們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要 求與管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生得好評。四、存在得問題及建議這次教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生得教學(xué)基本功較差 ，專業(yè)素質(zhì) 還存在不少問題。如部分學(xué)生得普通話不過關(guān)，有得學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有得同學(xué)教案不 過關(guān),教案設(shè)計(jì)簡單。鑒于存在以上得問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革得力度 ，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí) 工作,吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后得工作提供一些有益得經(jīng)驗(yàn)與做 法,以利培養(yǎng)合格得中學(xué)師資。我們建議 ：1、加強(qiáng)對學(xué)生得素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生得整體素質(zhì)。通過實(shí)施新得教學(xué) 計(jì)劃,優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致得 問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)得基礎(chǔ)