兒童舞蹈培訓(xùn)常見的問題

1、兒童舞蹈培訓(xùn)常見的問題眾所周知，學(xué)習(xí)舞蹈可以提升氣質(zhì)，加強(qiáng)兒童的體能訓(xùn)練、鍛煉身體平衡性和協(xié)調(diào)性， 因此越來越多的家長把孩子送去學(xué)舞蹈， 本 文針對兒童學(xué)習(xí)舞蹈過程中， 家長經(jīng)常遇到的一些問題， 為諸位家長 進(jìn)行全面詳盡的解答。1 、孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈最好 ?答：從廣義上來說，孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個(gè)時(shí)候有心的媽媽可以為孩子做被動操和孩子一起做節(jié)奏、 韻律方面的練 習(xí)。而舞蹈的練習(xí)最好從 4 歲開始。另外，為了孩子更早的接觸舞蹈，4 歲以下的孩子可以選擇寶寶預(yù)備班，訓(xùn)練寶寶對音樂最初的視聽。2 、我該為孩子選擇什么樣的舞種 ?答：什么舞種都可以選擇。主要是注意老師的選擇。因?yàn)槿魏?/p>

2、一個(gè)舞種在一個(gè)優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下， 都能優(yōu)美孩子體態(tài)、 培養(yǎng)良好氣 質(zhì)。3 、孩子總?cè)闭n好不好 ?答：當(dāng)然不好。孩子需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外缺課太多孩子跟不上進(jìn)度會影響她的學(xué)習(xí)興趣。4 、孩子每周訓(xùn)練幾次比較合適 ?每節(jié)課多長時(shí)間合適 ?答：一般來說，孩子從小都是進(jìn)行的業(yè)余訓(xùn)練，主要是抽課余時(shí)間學(xué)習(xí)， 每周一至兩次比較合適。 比較小的孩子最好不要選擇一次 課時(shí)間過長的班級。 因?yàn)楸容^小的孩子注意力不會集中很長時(shí)間。 太 長時(shí)間不僅不會讓孩子學(xué)到更多的東西， 反而打消還在學(xué)習(xí)舞蹈的興 趣。所以啟蒙、初級班每周兩次課，中級、高級班每周一次。每次大 約一個(gè)半小時(shí)就差不多了。 每個(gè)階段不同的技術(shù)安排

3、符合孩子的年齡 特點(diǎn)。5 、如果我的孩子因?yàn)樘厥庠蛉绷艘欢螘r(shí)間的課， 應(yīng)該怎么辦 ?答：首先看孩子缺課的時(shí)間長短，如果只是幾次課，可以讓老師給孩子補(bǔ)課，多在家練習(xí)來跟上班級進(jìn)度 ; 如果缺了一個(gè)學(xué)期的課， 可以考慮重新學(xué)習(xí)這一階段的課程 ; 如果缺了一個(gè)學(xué)期以上甚至更久， 可以在恢復(fù)上課之前， 讓專業(yè)老師幫助測查一下孩子現(xiàn)有的水平， 為 她選擇一個(gè)合適的班級。家長不要礙于面子非讓孩子跟上原來班級， 同時(shí)也要做好孩子的思想工作，讓她盡快適應(yīng)新的班級。6 、孩子啟蒙應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容 ?答：很多培訓(xùn)點(diǎn)很早就開始了腰、腿軟開度的練習(xí)，而且練習(xí)強(qiáng)度很大。其實(shí)孩子在舞蹈啟蒙時(shí)，最重要的是培養(yǎng)舞蹈的興趣，

4、培 養(yǎng)良好的舞蹈習(xí)慣 （ 例如良好的站姿、坐姿，立背的習(xí)慣等等 ） ，培養(yǎng) 在業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈的習(xí)慣，培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感、方位 感、集體協(xié)調(diào)的能力等。 “磨刀不誤砍柴功”，這些良好的習(xí)慣和規(guī) 范的能力形成之后，舞蹈基本功的進(jìn)行會更準(zhǔn)確、規(guī)范，也更容易掌 握，反而加快了孩子學(xué)習(xí)基本功的進(jìn)度。另外，腰腿軟開度的練習(xí)不 要強(qiáng)度過大，過大的強(qiáng)度訓(xùn)練會造成肌肉無力、影響身高等后果，也 會造成孩子巨大的心理壓力。不利于今后的舞蹈學(xué)習(xí)。7 、怎樣提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣 ?答：組合游戲化、語言游戲化。規(guī)范的舞蹈動作通過游戲化的組合，老師游戲化的講解， 孩子更能夠接受也更喜歡接受。同時(shí)如果這個(gè)動作難度

5、較大， 或者身體有疼痛的感覺， 孩子也會因?yàn)槿谌肓擞螒蚨鴺酚谌タ朔?有機(jī)會表演也是提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣的重要手段，家長可以有針對性的讓孩子接觸一些舞蹈演出， 觀看一些舞蹈作品，提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。8 、我的孩子在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的舞蹈之后突然沒了興趣， 我該怎么辦?答：首先找出孩子失去興趣的原因。如果是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中碰到了困難，和孩子一起找出困難，鼓勵(lì)孩子去克服困難，告訴她只要克服了這個(gè)困難在舞蹈學(xué)習(xí)中就可以上一個(gè)新的臺階?？傊?，不能過分打擊孩子的積極性， 同時(shí)不能讓他輕易放棄學(xué)習(xí)。往往孩子是要邁上新的臺階時(shí)會出現(xiàn)這樣的問題，放棄太可惜。9 、孩子班上換了老師， 孩子就不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了

6、，我該怎么辦 ?答：如果所換的老師仍然是一個(gè)教學(xué)質(zhì)量很高的老師的話，應(yīng)該給孩子做工作，并和老師密切聯(lián)系共同做好孩子的工作。不過，如果這種情況發(fā)生在年紀(jì)較小的孩子身上往往是因?yàn)楹⒆舆m應(yīng)新環(huán)境的能力較弱的原因， 只要讓孩子盡量和新老師熟悉她們就不會再提出不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了。10 、老師經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，說明他比較認(rèn)真嚴(yán)格，對么答：錯(cuò)!訓(xùn)斥和批評有根本的區(qū)別， 嚴(yán)格和嚴(yán)厲也有根本的區(qū)別。好的老師應(yīng)該是嚴(yán)格而不嚴(yán)厲的。11 、我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦答：在舞蹈學(xué)習(xí)的初級階段， 在孩子還沒能取得明顯的成績時(shí)，孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。 其實(shí)在孩子有機(jī)會表現(xiàn)并且取得一些成績 之后，在年齡稍大點(diǎn)能明

7、白練功和舞蹈之間的關(guān)系之后， 孩子就會主 動練功的。 在學(xué)習(xí)舞蹈的初級階段需要家長不斷的鼓勵(lì)和堅(jiān)持。 常常 在家長的堅(jiān)持下， 孩子能取得非常好的成果。 如果您的孩子的確已經(jīng) 錯(cuò)過了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡， 可以選擇舞蹈形體訓(xùn)練班， 輔以少量的 基本功訓(xùn)練也是不錯(cuò)的選擇。12 、孩子可以只學(xué)跳舞不學(xué)練功么 ?答：原則上不行?？扇绻暮⒆娱_始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)的年齡偏大，錯(cuò)過了基本功練習(xí)的最佳階段， 或者的確在身體條件上練習(xí)基本功有 相當(dāng)?shù)睦щy， 同時(shí)家長讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的目標(biāo)定得不高， 而且家長能 正確認(rèn)識孩子的自身情況?？梢宰尯⒆舆x擇只學(xué)習(xí)舞蹈而少量練功， 其實(shí)練功也是毅力訓(xùn)練。 具體孩子是否需要練功，

8、最好咨詢專業(yè)老師。13 、我的孩子錯(cuò)過了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡，現(xiàn)在還可以為孩子 選擇學(xué)習(xí)舞蹈么 ?答：當(dāng)然可以。不過家長要抱一個(gè)健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。 最好常常讓孩子進(jìn)行自身的縱向比較， 就是多比較自己的 進(jìn)步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí) 間比較晚，同樣能取得非常好的成績。 不過要注意班級和老師的選擇， 因?yàn)椋@樣的孩子更需要老師的關(guān)注和幫助。14 、家長在孩子學(xué)習(xí)舞蹈過程中起到什么樣的作用答：學(xué)好舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長。家長在這三個(gè)因素中占據(jù)了不可缺少的地位。 因?yàn)楹⒆幽挲g偏小， 興趣轉(zhuǎn)移大， 容易反復(fù) ;家長在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往最后有成績的孩子都是家長始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)的結(jié) 果。孩子有沒