綜合實踐活動案例解析分析結果匯報資料

1、/綜合實踐活動案例花兒知多少一、課題的背景1 .基本內容概述一月梅花香，二月杏花白，三月桃花開，四月海棠紅一年四季, 花開花落，悄然地陪伴我們走過春夏秋冬。在這五彩繽紛的花的世界 里藏著許多學問！同學們提議：讓我們用不同的方式去探究探究，用 心去了解、認識花的種類、作用，欣賞花的韻味于是我們的綜合實 踐活動的主題是花兒知多少。2 .學情分析在學習本課之前，學生已經在日常生活中認識了許多花，知道了 花的一些特點及用途。在本課的學習過程中，學生將分享他們對花已 有的認識，通過觀察、調查、訪談等方法去了解、認識花的種類、作 用，欣賞花的韻味。二、活動目標1 .使學生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對花的

2、興趣，受美的熏 陶2 .培養(yǎng)學生小組合作意識，鍛煉大家分工合作、實踐體會的能力3 .在交流、評價活動中培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力三、活動重點、難點重點：設計調查問卷，搜集相關資料，培養(yǎng)研究課題的意識和能力。難點：在實踐研究過程中，如何讓學生有效地參與進來。在分析 調查結果時，如何能夠讓學生分析資料，歸納結果，形成認識，作出 評價。四、活動安排本課題共5課時，共分為三個階段完成，也可以根據實際需要適 當延長課時數。1 .提出研究問題，做好實踐活動前的相關工作教師運用學生已有的對花的認識，通過調查收索資料進一步了解 更多種類的花。人們之所以愛花養(yǎng)花，不僅因為花之色、貌、香味和 神韻，更主要地

3、是因為它在人們心目中代表或意指著什么東西，這種 東西大多與美有關，或者與美好的事物有關。同學們的這種愛花之心， 使他們產生強烈的學習欲望，積極主動地去解決問題。2 .開展實踐活動，分組交流信息，整理資料。各小組按照制定的計劃通過各種途徑收集資料。采取到閱覽室、 圖書室、上網、社會調查、問卷形式等進行調查了解進行研究，研究 過程由學生獨立自主完成。各小組把收集到的大量信息進行篩選校對 處理，寫出研究報告，回顧并總結計劃完成情況，方法正確與否、收 獲與不足、感受等，組內交流，從而達到解決問題的目的。五、活動策劃方案第1課時(一)準備階段1 .動員會開一次有關花卉的動員會，激發(fā)學生去了解花的熱情，讓

4、同學們 走進花的世界，花的海洋，去了解更多有關花的知識。從同學們的言 語中發(fā)現有許多有關花的問題。2 .學生提出問題(1)中國的國花是什么？被定為國花的原因？國花有傳說故事 嗎？(2)各國的國花是什么？(3)開封的市花是什么花？其他不同城市的市花是什么？(4)我想知道一些花的常識(5)我想制作一本花的影集(6)我想辦一份手抄報(7)我想知道花的一些禮儀知識3 .選擇問題圍繞“花”這一主題，按問題的選擇進行分組，各小組取好組名, 制定計劃，開展一系列有關花的活動。學生根據自己的興趣，自愿結 組，各小組選派負責人。作品組：收集自己喜歡的花，并制作成標本、繪畫、拍攝照片等 形式，最后展示本組關于花的

5、作品國花組：收集國花的小常識、關于國花的詩歌、被定為國花的原因、國花傳說故事、國花圖片展各國國花組：收集各個不同國家的國花資料市花組：收集各個不同城市的市花傳說故事組：收集關于花的傳說故事以及關于花的詩歌花的禮儀組：收集關于花的歌曲以及關于花的禮儀知識3.活動計劃調查名稱：花兒知多少調查人員：中心校全體師生和花卉種植技術人員調查地點：石橋花卉種植園調查方式訪談：與學校的師生交談觀察：注意花園里、大街上，或者到房前房后種植的花隨機訪談：不定時的采訪網絡:通過網絡取得有關數據調查時間：預定為每周四的下午放學后的課余時間時間安排:階段階段目標1.培訓（安全、受挫、自我保護意識）1 .明確任務、充滿信

6、心2 .分組、選組長2 .活動準備3 .找資料途徑、制定調查表、 記錄表等二階段年 月1 .聯系采訪對象2 .實地調查3 .小組討論、交流1 .搜集第一手材料2 .討論、分類三階段年 月1 .整理材料、辦手抄報2 .展示成果1 .合作學習2 .總結提圖（二）實施階段第2課時與花共舞鮮花是大自然賜給人類最美的禮物。春天的桃花，夏天的荷花， 秋天的菊花，冬天的梅花等，無不令人賞心悅目。走，到花園里、到大街上，或者到房前房后去瞧一瞧、問一問， 探究花的奧妙，各小組收集本組所需材料，并把它記錄下來。如蘭花 中的春蘭，花期較長，是非常名貴的品種調查花名、開放時間、寓 意、特點、作用及有關詩句。第3課時收

7、集有關花的資料根據各小組的活動計劃，展開查詢、調查、收集資料等活動，按 要求填寫表格并整理資料，校對所收集資料的正確性。第4課時花的聚會丁香、玉蘭、杜鵑花、桂花、茉莉、石榴花花的世界，花的海 洋。利用大家收集到的有關花的成語、詩句、歌曲、散文等，開展贊 花、賞花等活動。如牡丹是中國的國花，菊花是開封的市花（三）整理階段第5課時整理自己的收獲將收集到的資料進行了整理，歸納，今天我們一起來交流下我們的研究成果吧！國花組：介紹牡丹的小常識、關于牡丹的詩歌、牡丹被定為國花的原因、牡丹傳說故事、牡丹圖片展各國國花組：介紹各個不同國家的國花資料市花組：介紹各個不同城市的市花傳說故事組：介紹關于花的傳說故事

8、以及關于花的詩歌花的禮儀組：介紹關于花的歌曲以及關于花的禮儀知識六、活動總結、反思通過實地調查，依據收集的資料，總結活動中的收獲與體驗。組 織學生反思在活動過程中的不足之處?？偨Y活動以“你知道了什么？你了解到了什么？這次活動給你最深的感受是什么？” 的問題進行 討論交流，從而提高學生的實踐體會能力。七、活動評價1 .對學生的評價。以自我評價為主。讓學生在活動過程中，面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團結、 成果展示的創(chuàng)新等進行自我評價。也可以通過學生之間的互評方式對 自己進行一個全面的評價。2 .注重過程性評價?；顒硬辉诤鯇W生結果的質量高低，而是注重過 程性評價。注重學生在活動過程的表現，在活動的實踐中獲得的種種 體驗，評價學生可以從發(fā)現問題、分析問題、解決問題以及學生參與 活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進行評價。附件:國花開放時間寓意特點作用啟美詩句國花的傳說故事調查表2組別 編號國家國花有關故事、象征意義朝鮮韓國日本英國美國調查表3組別 編號城市巾花有關故事、詩歌及象征意義北京上海開封洛陽訪談記