美術(shù)《多彩的窗戶》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美術(shù)多彩的窗戶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解關(guān)于窗戶的常識以及文化內(nèi)涵，能選擇合適的工具設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的窗戶。過程與方法：掌握利用剪刻制作窗花的方法，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力及創(chuàng)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，多角度去認(rèn)識與表現(xiàn)窗口。教學(xué)難點(diǎn)：玻璃窗造型的設(shè)計(jì)及鏤空的技法運(yùn)用。教學(xué)策略：這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具有初步的審美眼光與簡單的繪畫手工基礎(chǔ)，能夠很好地運(yùn)用剪貼的方法取得畫面的效果。因此在課堂教學(xué)中，教師主要運(yùn)用講解、欣賞、演示等教學(xué)方法，采用“導(dǎo)入新課一一交流探討一一欣賞提升一一分析演示一一聯(lián)想創(chuàng)作”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，啟

2、發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、討論、交流，教師通過演示等環(huán)節(jié)，講解表現(xiàn)的要點(diǎn)和表現(xiàn)方法，這樣學(xué)生能更好地掌握多彩窗戶的設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課老師先來問同學(xué)們一個(gè)問題：一個(gè)房間里，如果只有門沒有窗戶，會(huì)是什么樣呢？我們的房間因?yàn)橛辛舜皯舨艜?huì)寬敞明亮，所以窗戶對于人們的生活是多么的重要，這節(jié)課我們就來畫一畫多彩的窗戶。出示課題。二、新授1 .請同學(xué)們具體說說窗戶都有哪些作用呢？教師總結(jié)窗戶的幾個(gè)作用：讓我們身處居室依然沐浴陽光；讓我們身處居室依然可以看到美麗的風(fēng)景；造型別致，線條優(yōu)美，可以起到裝飾美化環(huán)境的作用。2 .出示圖片，請學(xué)生欣賞從古代到現(xiàn)在窗戶的藝術(shù)形式：(1)撐桿式(2) 平開式(

3、3)鏤空式(4)推立式3. 了解了窗戶的藝術(shù)形式，下面我們來了解窗戶的結(jié)構(gòu)，教師結(jié)合圖片講解窗戶的窗框和 窗格。三、欣賞1 .欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。2 .說說這些圖片的特點(diǎn)及給你的感覺。(從紋樣、色彩上進(jìn)行欣賞)3 .師對彩色玻璃窗做簡單的介紹：彩色玻璃窗鑲嵌畫，早在羅馬式時(shí)期就開始使用，一般 使用于教堂，公元1314世紀(jì)又得到長足的發(fā)展。 教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫， 這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u曳，閃耀不定，畫上的圣像和五彩裝飾圖案,在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。四、分析演示1 .欣賞書本圖片，并請學(xué)生思考：如何用我們自己的方法來制作多彩的窗戶？2 .與學(xué)

4、生交流討論，從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法，教師在投影儀下示范幾種鏤空的技法。3 .學(xué)生通過觀察思考：老師設(shè)計(jì)的這些鏤空的圖案都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？(1)對稱(2)造型奇特4 .欣賞老師做好的彩色玻璃窗教具，小組討論：老師是怎樣套色的？為什么顏色會(huì)這么鮮 艷？5 .師生共同交流討論總結(jié)：在鏤空的基礎(chǔ)上，使用不同顏色及紋樣的手工紙來進(jìn)行套色，從而做出顏色鮮艷的彩色玻璃窗。6 .欣賞一組窗戶造型設(shè)計(jì)的圖片，對學(xué)生在窗戶的造型上做進(jìn)一步引導(dǎo)。五、聯(lián)想創(chuàng)作作業(yè)要求：(1)嘗試設(shè)計(jì)幾個(gè)新穎獨(dú)特與眾不同的窗框造型。(2)在窗框上加上適應(yīng)的窗格及自己喜歡的圖案，用紙板和彩紙剪貼。(3)造型奇特、色彩鮮艷。六、展示評價(jià)1 .在小組中選出較