新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作總結(jié)材料

1、實用文檔2016年六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院&六安農(nóng)民學(xué)院 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)糧食種植班工作總結(jié)以加快培育發(fā)展壯大農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為主線，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng) 民增收、農(nóng)村發(fā)展為核心，以造就有文化、有技能、善經(jīng)營的現(xiàn)代新 型職業(yè)農(nóng)民為目標(biāo)，在市委、市政府和市農(nóng)委等相關(guān)部門的關(guān)心支持 下，2016年11月我院承擔(dān)了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，根據(jù)六安市農(nóng) 業(yè)委員會、六安市財政局關(guān)于印發(fā)六安市市直2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育項目實施方案的通知要求和安排的年度培育計劃，我們認(rèn)真 組織實施，制定新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法， 建立健全新型職業(yè)農(nóng)民 培育制度，以提高農(nóng)民專業(yè)技能、培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為重點，大 力實施技術(shù)技能培訓(xùn)、積

2、極開展跟蹤服務(wù)指導(dǎo)、加強(qiáng)政策項目扶持的 精神。為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，為了今后抓好更多的培訓(xùn)提供依據(jù)，現(xiàn)將 2016年的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程工作總結(jié)如下：為大力培育有文化、 懂技術(shù)、會經(jīng)營、善合作的新型職業(yè)農(nóng)民，加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營 體系，著力解決“誰來種地”，“如何種好地”的問題。在市委、市政府和市農(nóng)委等相關(guān)部門 的關(guān)心支持下，2016年11月我院承擔(dān)了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，根據(jù)六安市農(nóng)業(yè)委員會、 六安市財政局關(guān)于印發(fā)六安市市直 2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育項目實施方案的通知要求 和安排的年度培育計劃，我們緊密布置、認(rèn)真組織、科學(xué)安排，工作取得了良好進(jìn)展，現(xiàn)將 2016年的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程工作總

3、結(jié)如下：一、任務(wù)完成情況我校承擔(dān)市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)糧食種植專業(yè)培訓(xùn)50人，其中霍山5人，金安區(qū)5人，裕安區(qū)10人金寨5人，霍邱15人，葉集區(qū) 10人。在累計15天培訓(xùn)任務(wù)開展過程中，成立了班委會和以縣區(qū)為 單位的學(xué)習(xí)小組，建立了完善的班級管理制度，建立了班級微信群， 及時發(fā)布相關(guān)農(nóng)業(yè)政策、市場和技術(shù)信息，學(xué)員間互動活躍。截至目 前為止，糧食種植專業(yè)理論學(xué)習(xí)與基地實訓(xùn)和考察培訓(xùn)任務(wù)全面完成，通過培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技文化素養(yǎng)得到明顯提升，專業(yè)生產(chǎn)技能水平顯著改善，通過過程性考核和理論考試，50名學(xué)員全部合格并獲得了新型職業(yè)農(nóng)民資格認(rèn)定。相信將在今后的糧食種植經(jīng)營中 有很大幫助并帶動周邊群眾共同發(fā)

4、展；后期生產(chǎn)經(jīng)營型培訓(xùn)的跟蹤服 務(wù)也正在等待各項糧食種植與經(jīng)營生產(chǎn)生產(chǎn)工作的開展加以跟蹤，培訓(xùn)工作取得了階段性成效。二、主要工作措施1 .加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的順利進(jìn)行， 我校成立了培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長王家祥教授擔(dān)任組長， 學(xué)校的各部門 負(fù)責(zé)人為組員。工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要研究解決培訓(xùn)工作中的重大問題， 制定培訓(xùn)計劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、培訓(xùn)專業(yè)和課程設(shè)置審核、教 材落實、經(jīng)費管理、進(jìn)展情況匯總上報、監(jiān)督檢查和保證培訓(xùn)質(zhì)量。2 .制定實施方案，明確工作任務(wù)我校領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)前的廣泛調(diào)研我市糧食種植與經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀， 確定了工作目標(biāo)任務(wù)，

5、制定了 糧食種植專業(yè)計劃，理論學(xué)習(xí)與實訓(xùn)和考察比例2:1,分為綜合課程、 及時制定了專題課程和專修課程理論教學(xué)， 實踐教學(xué)和考查學(xué)習(xí)，培 訓(xùn)基地生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)實踐教學(xué)（訂單式）與考察交流等五個階段培育 工作方案，為保證培訓(xùn)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。3 .聘請專業(yè)優(yōu)秀教師，建立師資人才庫現(xiàn)代的新型職業(yè)農(nóng)民具有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，必須有一 支高素質(zhì)的老師隊伍，才能完成培訓(xùn)任務(wù)。我校根據(jù)糧食種植專業(yè)產(chǎn) 業(yè)要求，想方設(shè)法聘請素質(zhì)高、專業(yè)理論強(qiáng)、實踐經(jīng)驗豐富的專家、 教授、專業(yè)技術(shù)骨干、土專家組成講師團(tuán)隊伍授課。請進(jìn)了安徽農(nóng)業(yè) 大學(xué)武立權(quán)教授、董召榮教授和胡宏祥教授；皖西學(xué)院特種種植余茂 耘高級實驗師；我校

6、專門研究立體農(nóng)業(yè)的張杰瑜教授、 管理專家秦遠(yuǎn) 超老師、網(wǎng)上營銷實戰(zhàn)專家高于十老師、安徽知名農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家 呂靜高級講師；還有農(nóng)民企業(yè)家及技術(shù)能人郭凌云、 張力、朱俊國等， 建立層次多樣、技術(shù)齊全的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資團(tuán)隊。老師講課形 象生動，學(xué)員們聽得津津有味。4 .選擇合適的教材選擇通俗易懂、實踐操作性強(qiáng)的適合農(nóng)民特點的培訓(xùn)教材， 共選 購農(nóng)業(yè)政策法律讀本、農(nóng)民素養(yǎng)與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、糧食種植生產(chǎn)技術(shù)、休閑農(nóng) 業(yè)與鄉(xiāng)村旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、新型職 業(yè)農(nóng)民讀本、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、水稻生產(chǎn)技術(shù)，小麥生 產(chǎn)技術(shù)和油菜生產(chǎn)技術(shù)等十五本等。5 .科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程

7、根據(jù)今年我區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民的教育培養(yǎng)目標(biāo)， 圍繞糧食種植與銷 售的生產(chǎn)管理、技術(shù)指導(dǎo)、加工銷售、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對策等內(nèi) 容設(shè)置教學(xué)課程。主要采用“學(xué)校授課 +基地實習(xí)”、“外出考察+ 現(xiàn)場指導(dǎo)”等形式，進(jìn)行培訓(xùn)，體現(xiàn)了培訓(xùn)的針對性和實用性；共計 432學(xué)時的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行課程安排，其中：理論學(xué)習(xí)安排144課時，重點講授養(yǎng)殖、生產(chǎn)管理技術(shù)和營銷策略（主要是網(wǎng)絡(luò)營銷策略）；外出基地考察實訓(xùn)安排288課時，涉及智能化養(yǎng)殖基地實訓(xùn)考察、大 別山電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園實踐、信和農(nóng)業(yè)生態(tài)糧食種植實踐等，通過實地 參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們無論在理論生產(chǎn)上，還是技術(shù)支持上都得到前所未 有的收獲。6 .加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)

8、量按照“一班一案”的要求，培訓(xùn)班基本做到了一班一案開班。開班前對參培的教師先進(jìn)行任務(wù)與目標(biāo)培訓(xùn)，讓教師充分了解他們的“學(xué)生”，各培訓(xùn)班采取以理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合、注重實訓(xùn)的方式開展教學(xué)。課堂有多媒體教學(xué)、老師面授、老師答疑、學(xué)員交流、 有文字、有圖片、有專業(yè)設(shè)施、操作設(shè)備，課堂氣氛活躍，內(nèi)容通俗 易懂。同時各培訓(xùn)班選舉成立了班委會，并每天進(jìn)行了考勤登記。7 .完善并加強(qiáng)檔案管理我校安排了專職人員進(jìn)行吉林省新型職業(yè)農(nóng)民的檔案管理工作。及時對培訓(xùn)所需的材料（文字、圖片、影像）進(jìn)行收集、整理、 分類、歸檔。確保培訓(xùn)工作的順利開展。三認(rèn)真開展培訓(xùn)、實訓(xùn)1 .讓培訓(xùn)內(nèi)容更具吸引力職業(yè)農(nóng)民，是具有新理

9、念、新技能的新型農(nóng)民。新型職業(yè)農(nóng)民培 育首先要解決的是農(nóng)民的觀念問題， 再就是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)?；?于這種認(rèn)識，我校在課程設(shè)置上下足了功夫。一是觸及思想，讓學(xué)員懂得未來誰來種地。為了破除很多農(nóng)民“泥 腿子”、“沒出路”的想法，2016年的我院把此項工作列為了培育的重點，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清農(nóng)村發(fā)展形勢，讓他們真正感受到在農(nóng)村的廣 闊天地大有作為。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)吳義剛新型職業(yè)農(nóng)業(yè)素養(yǎng)生活一 課，通過講授國家對新型職業(yè)農(nóng)民的期望及國家農(nóng)業(yè)扶持政策，極大鼓舞了學(xué)員們發(fā)展農(nóng)業(yè)的勇氣；教師呂靜教授講授的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與 創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)員們了解到了各地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展實況， 他們無不摩拳 擦掌，躍躍欲試躍躍欲試。二是傳

10、播技術(shù)，讓學(xué)員知道怎樣種地。聘請了安徽農(nóng)大教授 張藕香、武立權(quán)教授、董召榮教授、陳浩、呂靜、胡宏祥、六安 職業(yè)技術(shù)學(xué)院余茂耘、張杰瑜、秦遠(yuǎn)超、高于十等省級專家為我 院新型職業(yè)農(nóng)民培育特聘教師。吸引草根專家朱光文、王玉根、 張永孝、農(nóng)民夢合作社社長張金卯、鮑泰華技術(shù)員和田思云等土 專家為學(xué)員講課，向?qū)W員講授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)，幫助學(xué)員 解決在生產(chǎn)實際中的難題。三是開辟新內(nèi)容，增加新出路。農(nóng)藝 師邢永會講授“農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)” 一課，讓學(xué)員耳目一新，大開 眼界，學(xué)員們普通感受到了網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村發(fā)展帶來的新機(jī)遇。2 .靈活模式突出培育效果新型職業(yè)農(nóng)民培育必須針對農(nóng)民特點，采用他們?nèi)菀捉邮艿?模式，只有這

11、樣才能取得事倍功半的效果。六安區(qū)在新型職業(yè)農(nóng) 民培育上想了很多辦法。一是分段分片分類教學(xué)。種植班根據(jù)學(xué)員不同區(qū)域及不同產(chǎn) 業(yè)分為金安、裕安、霍邱、葉集、金寨和霍山六點基地實訓(xùn)和考 察。二是讓課堂活躍起來。講課教師都準(zhǔn)備了 ppt課件，授課更加直觀。同時，改變了教師一人講大伙坐著聽的傳統(tǒng)模式，增加 了教師與學(xué)員的互動，很多課都采用了講解與問答結(jié)合，不僅活 躍了課堂氣氛，而且增強(qiáng)了授課的針對性。三是把實踐基地作為重要陣地。糧食班分別到六安木南示范區(qū)、林寨示范區(qū)、霍山等地進(jìn)行實地培訓(xùn)和生產(chǎn)實踐交流；由課 堂轉(zhuǎn)入基地，從理論到實踐，面對面手把手的解決問題提高了培育效果。四是走出去，開眼界，學(xué)經(jīng)驗。全部

12、糧食種植班分兩期赴各基 地開展為期5天的實地培訓(xùn)。5天時間學(xué)員除聽取專家講課外，還深 入到基地的種植基地現(xiàn)場參觀，具體了解基地的種植模式，感受到了 不一樣的農(nóng)村氣象。三、培訓(xùn)工作主要成效1 .促進(jìn)學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)交流，增長見識，開闊眼界。通過 組織外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬了視野，給學(xué)員帶來了全新體驗，實地學(xué)習(xí) 示范園區(qū)的成功經(jīng)驗，讓學(xué)員們得到前所未有的視聽效果， 學(xué)員們充 分利用培訓(xùn)平臺，相互交流探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和前景，相互之間形成 資源共享。2 .提高生產(chǎn)銷售水平。學(xué)員們通過授課教師在銷售渠道開拓、 品牌塑造等培訓(xùn)內(nèi)容知識引導(dǎo)幫助下，逐步認(rèn)識到銷售技巧的重要 性，有的學(xué)員經(jīng)過學(xué)習(xí)后，對產(chǎn)品進(jìn)行重

13、新改良包裝后，增加了不少 的經(jīng)濟(jì)效益。3 .增強(qiáng)學(xué)員務(wù)農(nóng)信心。學(xué)員們普遍認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)、教 師講課水平高、方式方法靈活多樣、管理規(guī)范、服務(wù)到位。通過三農(nóng) 問題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農(nóng)民培育政策、體驗式的農(nóng)耕文化、社會責(zé)任等培訓(xùn)，把握了宏觀形勢。培訓(xùn)中還融入支農(nóng)惠農(nóng)政策、農(nóng) 業(yè)項目申報、合作社法規(guī)、財務(wù)管理、合同法、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng) 產(chǎn)品認(rèn)定、農(nóng)業(yè)金融等內(nèi)容，提升了經(jīng)營管理能力。通過網(wǎng)絡(luò)營銷、 市場營銷、品牌建設(shè)等培訓(xùn)，建立了對農(nóng)產(chǎn)品生鮮電商、渠道建立、 品牌塑造等問題的深層次認(rèn)識。讓學(xué)員對從事農(nóng)業(yè)充滿了希望。2016年的培育項目從內(nèi)容設(shè)置到培訓(xùn)模式，均受到了學(xué)員們的 普遍歡迎。通過培

14、訓(xùn)他們的思想受到了很大變化， 有效解決了他們多 年以來一直困惑的問題，學(xué)到到了務(wù)農(nóng)、創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。找到了走出困 境走向富裕的新路子。我們相信，六安新型職業(yè)農(nóng)民一定會成為六安農(nóng)村的一支生力軍， 他們這些 星火一定會呈燎原之勢，在自身發(fā)展的同時，帶動六安的農(nóng)民一起向職業(yè)化發(fā)展， 推動六安的農(nóng)業(yè)譜寫新的篇章。一、任務(wù)完成情況今年市農(nóng)委分配我校新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù) 200人，其中水產(chǎn)生 產(chǎn)經(jīng)營型50人，在累計15天培訓(xùn)任務(wù)開展過程中，成立了班委會和 以縣區(qū)為單位的學(xué)習(xí)小組，建立了完善的班級管理制度，建立了班級 微信群，及時發(fā)布相關(guān)農(nóng)業(yè)政策、市場和技術(shù)信息，學(xué)員間互動活躍。 截至目前為止，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)理論

15、學(xué)習(xí)與基地實訓(xùn)和考察培訓(xùn)任務(wù)全 面完成，通過培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技文化素養(yǎng)得到明顯提升，專業(yè)生產(chǎn)技能水平顯著改善，通過過程性考核和理論考試，50名學(xué)員全部合格并獲得了新型職業(yè)農(nóng)民資格認(rèn)定。 相信將在今后的水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng) 營中有很大幫助并帶動周邊群眾共同發(fā)展； 后期生產(chǎn)經(jīng)營型培訓(xùn)的跟 蹤服務(wù)也正在等待各項水產(chǎn)養(yǎng)殖與經(jīng)營生產(chǎn)生產(chǎn)工作的開展加以跟 蹤，培訓(xùn)工作取得了階段性成效。二、主要工作措施1 .加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的順利進(jìn)行， 我校成立了培育工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長王家祥教授擔(dān)任組長， 學(xué)校的各部門 負(fù)責(zé)人為組員。工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要研究解決培訓(xùn)工作中的重大問題， 制定培訓(xùn)計

16、劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、培訓(xùn)專業(yè)和課程設(shè)置審核、教 材落實、經(jīng)費管理、進(jìn)展情況匯總上報、監(jiān)督檢查和保證培訓(xùn)質(zhì)量。2 .制定實施方案，明確工作任務(wù)我校領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)前的廣泛調(diào) 研我市水產(chǎn)養(yǎng)殖與經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀，及時制定了五個階段培育工作 方案，確定了工作目標(biāo)任務(wù)，制定了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)計劃，理論學(xué)習(xí)與 實訓(xùn)和考察比例2:1,分為綜合課程、專題課程和專修課程理論教學(xué)， 實踐教學(xué)和考查學(xué)習(xí)，培訓(xùn)分五個階段，培訓(xùn)基地生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)實踐 教學(xué)（訂單式）與考察交流。為保證培訓(xùn)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。3 .聘請專業(yè)優(yōu)秀教師，建立師資人才庫現(xiàn)代的新型職業(yè)農(nóng)民具有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，必須有

17、一 支高素質(zhì)的老師隊伍，才能完成培訓(xùn)任務(wù)。我校根據(jù)水產(chǎn)專業(yè)產(chǎn)業(yè)要 求，想方設(shè)法聘請素質(zhì)高、專業(yè)理論強(qiáng)、實踐經(jīng)驗豐富的專家、教授、 專業(yè)技術(shù)骨干、土專家組成講師團(tuán)隊伍授課。請進(jìn)了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)楊 嚴(yán)鷗教授（博士后）、陳浩教授和胡宏祥教授；我校專門研究立體農(nóng) 業(yè)的張杰瑜教授、管理專家秦遠(yuǎn)超老師、網(wǎng)上營銷實戰(zhàn)專家高于十老 師、安徽知名農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家呂靜高級講師；還有農(nóng)民企業(yè)家及技 術(shù)能人郭凌云、張興和、劉開瓏和陳開鳳等，建立層次多樣、技術(shù)齊 全的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資團(tuán)隊。 老師講課形象生動，學(xué)員們聽得津 津有味。4 .選擇合適的教材選擇通俗易懂、實踐操作性強(qiáng)的適合農(nóng)民特點的培訓(xùn)教材，共選購農(nóng)業(yè)政策法

18、律讀本、農(nóng)民素養(yǎng)與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、水產(chǎn)生產(chǎn)技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)與 鄉(xiāng)村旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、新型職業(yè)農(nóng) 民讀本、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷十五本等。5 .科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程根據(jù)今年我區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民的教育培養(yǎng)目標(biāo)， 圍繞水產(chǎn)養(yǎng)殖與銷 售的生產(chǎn)管理、技術(shù)指導(dǎo)、加工銷售、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對策等內(nèi) 容設(shè)置教學(xué)課程。主要采用“學(xué)校授課 +基地實習(xí)”、“外出考察+ 現(xiàn)場指導(dǎo)”等形式，進(jìn)行培訓(xùn)，體現(xiàn)了培訓(xùn)的針對性和實用性；共計 432學(xué)時的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行課程安排，其中：理論學(xué)習(xí)安排 144課時， 重點講授養(yǎng)殖、生產(chǎn)管理技術(shù)和營銷策略（主要是網(wǎng)絡(luò)營銷策略）； 外出基地考察實訓(xùn)安排288課時，涉及智能化養(yǎng)殖基地實訓(xùn)考察、大 別山電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園實踐、信和農(nóng)業(yè)生態(tài)水產(chǎn)養(yǎng)殖實踐等，通過實地 參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們無論在理論生產(chǎn)上，還是技術(shù)支持上都得到前所未 有的收獲。6 .加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量按照“一班一案”的要求，培訓(xùn)班基本做到了一班一案開班。開 班前對參培的教師先進(jìn)行任務(wù)與目標(biāo)培訓(xùn)，讓教師充份了解他們的 “學(xué)生”，各培訓(xùn)班采取以理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合、注重實訓(xùn)的 方式開展教學(xué)。課堂有多媒體教學(xué)、老師面授、老師答疑、學(xué)員交流、 有文字、有圖片、有專業(yè)