體育課單元教學(xué)計(jì)劃(一年級(jí))

1、體育課單元教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)掌握?qǐng)F(tuán)身、直體前后、左右滾動(dòng)的方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，運(yùn)動(dòng)滾動(dòng)增強(qiáng) 自我保護(hù)意識(shí)。發(fā)展柔韌，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)集體，尊重冋伴，助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。課次目標(biāo)與要求教法與措施1掌握?qǐng)F(tuán)身、直體前后、左右滾 動(dòng)的方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣， 運(yùn)動(dòng)滾動(dòng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教師做完整示范使學(xué)生建立前后左右滾動(dòng)的視覺(jué)定位。用掛圖，錄像等媒體講解前后， 左右滾動(dòng) 的動(dòng)作方法，使學(xué)生建立完整的思維認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生示范，教師邊講動(dòng)作要領(lǐng)，方法， 邊做保護(hù)示范，既加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理 解，又教會(huì)學(xué)生保護(hù)方法2初步掌握前滾翻的方法，引 發(fā)對(duì)滾活動(dòng)

2、的興趣。發(fā)展柔韌，靈敏等身體素質(zhì) 和空間定位，定向的控制能力。教師講解前滾翻的方法，要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的思維定勢(shì)；教師做1-2次完整示范，并強(qiáng)調(diào)滾翻的關(guān)鍵是 “團(tuán)（身）、推（手）、蹬（地）、抱（膝）”，使學(xué)生 建立清晰的視覺(jué)認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)興趣。3引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù) 前滾翻運(yùn)動(dòng)方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng) 樂(lè)趣。教師示范講解前滾翻（夾物）方法要領(lǐng)，使 學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作理解。學(xué)生示范，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。4引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)連續(xù) 前滾翻運(yùn)動(dòng)方法，體驗(yàn)滾翻運(yùn)動(dòng) 樂(lè)趣。通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì) 欣賞別人和自我欣賞，建立和諧 的人際關(guān)系。在教師的指導(dǎo)下，分組做前后滾翻練習(xí)； 前滾翻時(shí)，在額下、兩膝間、大腿與

3、軀干間夾 紗巾練習(xí)，目的是達(dá)到低頭，膝并攏，團(tuán)身的 目的56啟發(fā)積極參與學(xué)習(xí)橫叉的動(dòng) 作方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，體驗(yàn)身 體健康韻味，樹(shù)立天天鍛煉意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思 考，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的優(yōu)良 品質(zhì)。教師講解橫、縱叉的動(dòng)作要領(lǐng)與方法，使 學(xué)生建立正確的橫、縱叉的思維定位。在教師指導(dǎo)幫助下，讓優(yōu)秀學(xué)生演示，加 深對(duì)橫縱叉動(dòng)作要領(lǐng)的理解和學(xué)會(huì)保護(hù)幫助 的方法，引發(fā)學(xué)生想象、會(huì)學(xué)、到學(xué)會(huì)的愿望。目標(biāo)學(xué)習(xí)各種方式快跑的游戲方法，養(yǎng)成良好的奔跑姿勢(shì)。掌握各種姿勢(shì)起跑方法和跑的正確身體姿態(tài)，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)，增強(qiáng)基本活動(dòng)能力。親自體驗(yàn)，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中尋求自我

4、發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮 斗，勇于進(jìn)取的現(xiàn)代社會(huì)意志品質(zhì)。課次目標(biāo)與要求教法與措施1學(xué)習(xí)各種方式快跑的游戲方 法，養(yǎng)成良好的奔跑姿勢(shì)。發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)，增強(qiáng) 基本活動(dòng)能力。利用媒體優(yōu)勢(shì)，演示追逐跑，獵物跑的動(dòng) 作方法，使學(xué)生建立跑的視覺(jué)感知。教師講解各種跑的方法及快速跑的動(dòng)作 要求，建立學(xué)生快速跑動(dòng)作的思維定勢(shì)；自由結(jié)伴，交流、切磋快速跑的動(dòng)作技術(shù)， 琢磨、體驗(yàn)跑的正確方法。2積極參與30米自然加速跑 的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)加速的學(xué)習(xí)，體驗(yàn) 加速跑的感受，掌握鍛煉身體的 方法。發(fā)展學(xué)生的力量、速度等素 質(zhì)，促進(jìn)身心正常發(fā)育。教師講解自然加速跑的動(dòng)作要領(lǐng)和方法， 幫助學(xué)生建立自然加速跑的正確思維認(rèn)

5、知；利用媒體優(yōu)勢(shì)，演示自然加速跑完整動(dòng)作，建立學(xué)生視覺(jué)認(rèn)識(shí)，確立思維定勢(shì)；選優(yōu)秀學(xué)生示范、表演，學(xué)生“我能行”， 培養(yǎng)自信，勉勵(lì)進(jìn)取3掌握各種姿勢(shì)起跑方法和跑 的正確身體姿態(tài)，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。發(fā)展靈活、敏捷等素質(zhì)，提 咼奔跑能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他 人，平等競(jìng)爭(zhēng)，積極向上和不斷 進(jìn)取的精神。用兒童語(yǔ)言、動(dòng)作，講解起跑方法，建立 正確概念。啟發(fā)學(xué)生積極參與起跑學(xué)練，在實(shí)踐中獲 取本體感受，積累創(chuàng)新意識(shí)。4積極參與學(xué)習(xí) 30米快速跑 的方法，親自體驗(yàn)，主動(dòng)實(shí)踐， 在實(shí)踐中尋求自我發(fā)展。發(fā)展力量、靈敏等素質(zhì)，促 進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培 養(yǎng)學(xué)生奮力拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)的意 志品質(zhì)，塑與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)

6、新人。教師講解、示范快速跑的動(dòng)作方法，使學(xué) 生建立完整的思維認(rèn)知；利用錄像等媒體優(yōu)勢(shì)，演示 30米快速跑 的動(dòng)作圖像，建立學(xué)生視覺(jué)感知， 促進(jìn)正確技 術(shù)的思維定勢(shì)；讓優(yōu)秀學(xué)生示范表演， 增強(qiáng)自信，啟發(fā)學(xué) 生創(chuàng)新意識(shí)。目標(biāo)初步學(xué)會(huì)攀登肋木手腳配合的動(dòng)作方法，體味攀登運(yùn)動(dòng)感受，提高攀登技能。積極參與學(xué)習(xí)爬越障礙的方法，提高爬越技能。積極參與學(xué)習(xí)手腳并用爬垂直竿（繩）的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)攀爬興趣，提高攀 爬技能。發(fā)展力量、靈巧、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)攀登能力，儲(chǔ)備生活和運(yùn)動(dòng)潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于攀高，勇于攀登和自我調(diào)控的良好心理品質(zhì)。課次目標(biāo)與要求教法與措施1初步學(xué)會(huì)攀登肋木手腳配合 的動(dòng)作方法，體

7、味攀登運(yùn)動(dòng)感受， 提咼攀登技能。發(fā)展力量、靈巧、協(xié)調(diào)等身體 素質(zhì)，增強(qiáng)攀登能力，儲(chǔ)備生活 和運(yùn)動(dòng)潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于攀 高，勇于攀登和自我調(diào)控的良好 心理品質(zhì)。教師做攀登肋木完整示范，建立學(xué)生對(duì)攀 爬運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。講解攀登肋木的目的、意義和攀登的方法 和動(dòng)作要領(lǐng)，增進(jìn)學(xué)生攀登意識(shí)，掌握攀爬方 法，提高攀登技能。在低肋木上攀登； 同側(cè)的腳攀登； 異側(cè)手腳攀登； 同側(cè)手和異側(cè)腳上下攀登肋木； 相隔1要橫木的攀登。2積極參與學(xué)習(xí)爬越障礙的方 法，提高爬越技能。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈活性、 提高基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身體健 康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生沉著、 勇敢、果斷、克服困難的心理品 質(zhì)。教師講解爬越

8、各種障礙的方法，并做示 范，讓學(xué)生明確實(shí)效、科學(xué)、安全的爬越方法， 培養(yǎng)爬越能力。介紹保護(hù)與幫助的方法，樹(shù)立學(xué)生的責(zé)任和 安全感。啟發(fā)學(xué)生按自己的爬越方式做嘗試性練 習(xí)，對(duì)一些簡(jiǎn)便，實(shí)用，安全，具有創(chuàng)新性的 爬越方式，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)， 提高學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。34積極參與學(xué)習(xí)手腳并用爬垂 直竿（繩）的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)攀 爬興趣，提高攀爬技能。發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)， 促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)和不怕困難的 品質(zhì)。教師先做1 -2次示范，使學(xué)生建立攀爬 垂直竿（繩）的動(dòng)作方法的視覺(jué)認(rèn)識(shí)；利用媒體優(yōu)勢(shì)，如錄像等，講解爬垂直竿 （繩）的動(dòng)作要令，使學(xué)生加深對(duì)攀爬動(dòng)作方 法的認(rèn)知

9、。在教學(xué)中可讓學(xué)生按自己的方法進(jìn)行嘗 試性練習(xí)，對(duì)一些較為實(shí)用、簡(jiǎn)便、完全的， 具有創(chuàng)造性的方法，要予以肯定。教學(xué)前，必須充分做好器械準(zhǔn)備工作，防止傷害事故發(fā)生。目標(biāo)初步學(xué)習(xí)并腳跳和單腳交換跳的方法，體驗(yàn)跳躍樂(lè)趣。 初步學(xué)會(huì)原地并腳和單腳交換跳長(zhǎng)繩的方法。積極參與學(xué)習(xí)正面跳入和側(cè)面跑出的跳繩方法。 發(fā)展彈跳力，協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，提高跳躍能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，加強(qiáng)人際關(guān)系，提高社會(huì)意識(shí)。課次目標(biāo)與要求教法與措施1初步學(xué)習(xí)并腳跳和單腳交換跳教師示范音樂(lè)伴奏，烘托氣氛，引發(fā)學(xué)生的方法，體驗(yàn)跳躍樂(lè)趣。情趣，建立學(xué)生跳繩的視覺(jué)感知；發(fā)展彈跳力，協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，利用媒體慢鏡頭或定格演示搖一

10、一跳的提高跳躍能力。動(dòng)機(jī)方法，邊演示邊講解，建立學(xué)生對(duì)跳繩的通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的認(rèn)知。集體主義精神，加強(qiáng)人際關(guān)系，讓學(xué)生體驗(yàn)，親自感受跳和搖的節(jié)奏， 大提高社會(huì)意識(shí)。家評(píng)議，共同分析，尋求最佳的方法。2初步學(xué)會(huì)原地并腳和單腳交教師做完整示范，講解跳繩的方法，使學(xué)換跳長(zhǎng)繩的方法。生對(duì)入繩的動(dòng)機(jī)、跳繩節(jié)奏和愉悅盡情的跳繩發(fā)展學(xué)生彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)姿勢(shì)，建立良好的思維認(rèn)知。素質(zhì)和時(shí)空感覺(jué)。分組體驗(yàn)搖跳節(jié)奏，實(shí)際感受跳繩樂(lè)趣，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我表品味愉悅情由，熱愛(ài)跳繩運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)能力，充分體現(xiàn)自己的才華，利用媒體演示跳長(zhǎng)繩的生動(dòng)畫(huà)面，感染學(xué)追求自我價(jià)值的個(gè)性與品質(zhì)。習(xí)熱情，確立跳繩動(dòng)作的思維定勢(shì)。3

11、4積極參與學(xué)習(xí)正面跳入和側(cè)教師做2 3次正面跑入、跑出的動(dòng)作示面跑出的跳繩方法。范，建立學(xué)生視覺(jué)認(rèn)知；發(fā)展學(xué)生彈跳、力量、耐力教師講解跑入，跑出的最佳時(shí)機(jī)，并讓學(xué)等素質(zhì)和時(shí)空感受能力。生反復(fù)做跑入，跑出的示范；通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集大家共議，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。體的團(tuán)隊(duì)精神和具有強(qiáng)烈責(zé)任感在教學(xué)時(shí)米用計(jì)時(shí)，分組比賽等形式提高的品質(zhì)。練習(xí)積極性。教學(xué)中隨時(shí)重視練習(xí)過(guò)程的觀察與指導(dǎo)。目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)單腳跳，雙腳落腳的跳躍方法。積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺(tái)階（臺(tái)階高20- 30厘米）的動(dòng)作方法，掌握跳躍方法，堅(jiān)持課外經(jīng)常鍛煉。發(fā)展靈巧、力量素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍運(yùn)動(dòng)的興趣、愛(ài)好，養(yǎng)

12、成經(jīng)常堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。課次目標(biāo)與要求教法與措施1積極參與學(xué)習(xí)單腳跳，雙腳落 腳的跳躍方法。發(fā)展靈巧、力量素質(zhì)，促進(jìn)身 心全面發(fā)展。教師挑選優(yōu)秀學(xué)生示范， 并誘導(dǎo)全班冋學(xué)原地 跟優(yōu)秀學(xué)生模仿做單、雙腳跳，建立本體感覺(jué)， 領(lǐng)悟跳的方法，弓1發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺(tái)階（臺(tái)階高20 - 30厘米）的動(dòng)作方 法，掌握跳躍方法，堅(jiān)持課外經(jīng) 常鍛煉。教師講解動(dòng)作方法要點(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)生演示， 肯定優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想思維，激發(fā)創(chuàng)新熱情。3積極學(xué)習(xí)，努力掌握跳躍動(dòng)作， 學(xué)會(huì)鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。發(fā)展彈跳力、靈敏、力量等素質(zhì)， 提高健康水平。教師講解小兔、袋鼠、蛙跳的動(dòng)作方法和

13、 它鍛煉價(jià)值；使學(xué)生理解通過(guò)活動(dòng)獲得愉快的 同時(shí)又增強(qiáng)身體健康，提高學(xué)習(xí)興趣4積極參與學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作 方法，樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)。發(fā)展彈跳力及靈敏、協(xié)調(diào)等身 體素質(zhì)、提高身體健康水平。教師講解示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)及方法， 使學(xué)生建立正確的理念；讓優(yōu)秀學(xué)生“我能行”做立定跳遠(yuǎn)表演， 肯定成績(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5積極學(xué)習(xí)跑幾步單腳踏跳，雙 腳落地的動(dòng)作方法，掌握鍛煉方 法，養(yǎng)成堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉習(xí)慣。發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等 身體素質(zhì)，樹(shù)立強(qiáng)身健體意識(shí)。教師講解單跳雙落的動(dòng)作方法及要求，使建立正確跳遠(yuǎn)起跳落地的思維認(rèn)知；教師和優(yōu)秀學(xué)生做 1-2次示范，樹(shù)立學(xué) 生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

14、6掌握正面助跑單腳起跳蹲踞跳 高的動(dòng)作方法，提高體育鍛煉意 識(shí)。發(fā)展彈跳、力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)， 促進(jìn)身心和諧健康成長(zhǎng)。教師講解，蹲踞跳高的動(dòng)作方法要領(lǐng)， 使學(xué) 生建立正確的思維認(rèn)識(shí)； 利用媒體優(yōu)勢(shì)，定格重點(diǎn)提示起跳動(dòng)作要點(diǎn)和 起跳剎那的身體姿勢(shì)，加深對(duì)起跳動(dòng)作理解。思考：該動(dòng)作和立定跳遠(yuǎn)的起跳有何不同？ 自學(xué)：仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿，自學(xué)、自練。目標(biāo)積極參與學(xué)習(xí)持輕物投遠(yuǎn)的方法， 意識(shí)。掌握海綿球投準(zhǔn)的動(dòng)作方法， 感和判斷力，提高運(yùn)動(dòng)感知能力。初步掌握對(duì)墻投擲小皮球的方法。 運(yùn)動(dòng)技能通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，掌握鍛煉身體的本領(lǐng)，強(qiáng)化參加體育活動(dòng) 開(kāi)拓參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)發(fā)展學(xué)生的時(shí)空感、方位學(xué)習(xí)原地投遠(yuǎn)

15、的完整動(dòng)作方法，提高投擲團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，協(xié)力合作的良好作風(fēng)。課次目標(biāo)與要求教法與措施1積極參與學(xué)習(xí)持輕物投遠(yuǎn)的教師示范持沙包擲遠(yuǎn)完整動(dòng)作，使學(xué)生建方法，掌握鍛煉身體的本領(lǐng)，強(qiáng)立正確的擲遠(yuǎn)概念；化參加體育活動(dòng)意識(shí)。觀看示范動(dòng)作的全過(guò)程，尤其是最后用力發(fā)展學(xué)生的時(shí)空感、方位感動(dòng)作，領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)；和判斷力，提高運(yùn)動(dòng)感知能力。想想，練練，體會(huì)，實(shí)踐，盡快學(xué)會(huì)。2掌握海綿球投準(zhǔn)的動(dòng)作方教師邊講邊示范擲準(zhǔn)的動(dòng)作方法，加深學(xué)法，開(kāi)拓參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)；體驗(yàn)生思維認(rèn)知；時(shí)空、方位感受，開(kāi)發(fā)目測(cè)判斷鼓勵(lì)學(xué)生邊看示范邊模仿，建立本體感能力。受；發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，增自由結(jié)伴，自我體會(huì)，自我摸索，積極參強(qiáng)健康水平

16、，享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。與實(shí)踐，教師點(diǎn)撥。3初步掌握對(duì)墻投擲小皮球的方教師示范，講解對(duì)墻投擲小皮球的動(dòng)作方法。法，邊講邊示范，建立止確的投擲方法概念。發(fā)展上肢力量，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，促優(yōu)秀學(xué)生做完整示范， 培養(yǎng)學(xué)生自信，積進(jìn)學(xué)生身心健康。極參與投擲活動(dòng)；通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律， 頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)。分散模仿，教師點(diǎn)撥，關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)。4積極參與學(xué)習(xí)原地投遠(yuǎn)的完利用媒體優(yōu)勢(shì)，演示擲遠(yuǎn)比賽錄像，確立整動(dòng)作方法，提高投擲運(yùn)動(dòng)技能。視覺(jué)認(rèn)知，引發(fā)學(xué)生興趣。發(fā)展學(xué)生的力量，協(xié)調(diào)等素教師簡(jiǎn)介投擲方法和投遠(yuǎn)的相關(guān)因素（投質(zhì)，增強(qiáng)自信心，展現(xiàn)自我，全擲姿勢(shì)、出手角度和用力大小等） 確立正確投面促進(jìn)身心發(fā)展。遠(yuǎn)技術(shù)的思

17、維疋勢(shì)；通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代體優(yōu)秀學(xué)生示氾表演，樹(shù)立自信心，追尋自育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)方 法，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)人才。我。目標(biāo)掌握韻律操基本動(dòng)作，抒發(fā)思想感情，增強(qiáng)相互交往、友好合作的文明習(xí)慣。 發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌。 掌握舞蹈的基本動(dòng)作和正確身體姿態(tài)，豐富學(xué)習(xí)層面，增強(qiáng)藝術(shù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，熱愛(ài)生活，好好學(xué) 習(xí)的精神。課次目標(biāo)與要求教法與措施1掌握韻律操基本動(dòng)作，抒發(fā) 思想感情，增強(qiáng)相互交往、友好 合作的文明習(xí)慣。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)， 養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和與時(shí)俱進(jìn) 的時(shí)代風(fēng)貌。在音樂(lè)的節(jié)奏中，教

18、師做完整的韻律操示 范，使學(xué)生確立正確的思維認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣。分節(jié)邊學(xué)邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，自我欣 賞，自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信，提高表現(xiàn)能力。2通過(guò)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的想象 力、創(chuàng)造力、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，熱 愛(ài)生活，好好學(xué)習(xí)的精神。在音樂(lè)的節(jié)奏中，教師做完整的韻律操示 范，使學(xué)生確立正確的思維認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣。在群體活動(dòng)中，做到動(dòng)作舒展，大方，健 美，充分抒發(fā)活力。3掌握舞蹈的基本動(dòng)作和正確 身體姿態(tài)，豐富學(xué)習(xí)層面，增強(qiáng) 藝術(shù)意識(shí)。發(fā)展力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn) 健美體態(tài)的形成，增強(qiáng)自我鍛煉 的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的 興趣，增強(qiáng)交往，合作的高尚品 質(zhì)。教師做模仿各種運(yùn)動(dòng)形象的簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng) 作的

19、示范，讓學(xué)生嘗試優(yōu)美的舞姿和動(dòng)作節(jié) 奏，建立學(xué)生的感觀認(rèn)知。教師講解仿生舞蹈的特點(diǎn)、意義、價(jià)值和動(dòng)作方法，建立學(xué)生的理性認(rèn)知。 明確仿生舞 蹈的性質(zhì)、風(fēng)格，具有生動(dòng)形象，韻律感強(qiáng)， 富有一定感染力，他既能強(qiáng)身健體，又可以陶 冶情操，抒發(fā)情感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的興 趣。4繼續(xù)掌握舞蹈的基本動(dòng)作和 正確身體姿態(tài)，豐富學(xué)習(xí)層面， 增強(qiáng)藝術(shù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與活 動(dòng)的興趣，增強(qiáng)交往，合作的高 尚品質(zhì)。教師做模仿各種運(yùn)動(dòng)形象的簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng) 作的示范，讓學(xué)生嘗試優(yōu)美的舞姿和動(dòng)作節(jié) 奏，建立學(xué)生的感觀認(rèn)知。在群體活動(dòng)中，做到動(dòng)作舒展，大方，健 美，充分抒發(fā)活力。目標(biāo)掌握走的基本動(dòng)作和正確的走步方法：主要是腳部動(dòng)作和走步的身體姿勢(shì)。掌握用前腳掌握掌沿窄道或直線大步走，小步走和快步走的方法，養(yǎng)成良好的走步姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生自控能力和表現(xiàn)自我的才能，確立自我欣員的自信的思維疋勢(shì)發(fā)展學(xué)生下肢關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶力量素質(zhì)，提高走步的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生走步的習(xí)慣，形成走步的正確姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)。課次目標(biāo)與要求教法與措施1掌握走的基本動(dòng)作和正確的 走步方法：主要是腳部動(dòng)作和走 步的身體姿勢(shì)。發(fā)展學(xué)生下肢關(guān)節(jié)、肌