(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》(8)

1、小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文內(nèi)容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。2、能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準(zhǔn)字音，不丟字, 不加字，會(huì)背誦課文。3、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁： 舟字旁，學(xué)會(huì)一種筆畫，橫折彎。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：弓I導(dǎo)學(xué)生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船” “小小的船”指的象月牙。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們喜歡看晴的夜空嗎？（出示）圖上畫的是什么地方？這里有什么？月亮什么樣？我們這種形狀的月亮叫做什么？（月牙）夜空這樣美，有位小姑娘總也看不夠用手托著小臉蛋，仰

2、著 頭看天空（邊描述邊出示四肢皆能活動(dòng)的硬紙板做成的小姑娘圖片） 看呀看呀，連眼都不眨一下，這時(shí)，奇妙的事發(fā)生了。小姑娘竟坐到 了月亮上。這是怎么回事？小詩(shī)小小的船將告訴你答案。板書課題：2小小的船教學(xué)生字：的、船二、感知課文1、初讀課文，自學(xué)生字。獨(dú)立學(xué)習(xí)。2、二讀課文、讀準(zhǔn)字音。小組學(xué)習(xí)。3、三讀課文，聲音響亮，口齒清楚，不丟字，不加字。指名讀-評(píng)議。三、出示目標(biāo)1、口齒清楚，聲音響亮地讀課文，不丟字，不加字，字音準(zhǔn)確2、背誦課文四、實(shí)施目標(biāo)(一)逐句講讀詩(shī)句。1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。(1)提問(wèn)：“彎彎的月兒”指的是什么？追問(wèn)：月牙什么樣？像什么?“小小的船”是什么？指名

3、說(shuō)齊讀：彎彎的月兒像小小的船。比較：“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什么不同：指名說(shuō)師小結(jié)：“彎彎”的月兒比“彎”的月兒更彎、更讓人喜愛比較：“小小的船”與“小船”有什么不同。指名說(shuō)師小結(jié):“小小”的般比“小”船更小、也更討人喜歡(4)指導(dǎo)朗讀彎彎的月兒/小小的船。小小的船兒/兩頭尖。師：聽老師范讀，注意做到：口齒清，聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。范讀-仿讀(齊讀-男女生對(duì)讀-指名讀-評(píng)議)2、我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。(1)過(guò)渡：小姑娘托著可愛的小臉蛋兒， 望著那兩頭尖尖， 像小船一樣 的月亮，出了神，意想著月亮真的變成了小船，自己真的坐到了月亮 上(師生同做小姑娘托小臉

4、出神望月亮的樣子； 師同時(shí)將坐著的小姑 娘紙板模型拿下來(lái)放到月亮上并添畫船槳，便圖與書中圖相同)(2)提問(wèn)：我坐在小船一樣的月亮上看到了什么呢？(3)引導(dǎo)理解“閃閃的”師：星星在天空中不停地眨眼睛，我們就說(shuō)這是什么樣的星星？師小結(jié):閃閃的”就是“一閃一閃”的(4)引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)”的。1提問(wèn)：你坐在小船一樣的月亮上，除了看到一閃一閃的星 星，還看到了什么？指名說(shuō)2結(jié)合學(xué)生回答，弓I導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)的”。問(wèn)：課文為什么不說(shuō)“藍(lán)”的天空呢？指名說(shuō)3師小結(jié)：“藍(lán)藍(lán)的”意思是很藍(lán)很藍(lán)，讓我們覺(jué)得天空是那樣美。(5)理解“只”夜空是多么美呀！除報(bào)一閃一閃的星星和很藍(lán)的天空，竟然 什么東西都吸引不了小姑娘！這就

5、是“只看見”的“只”的意思，表 示除了星星和藍(lán)天，別的都沒(méi)看見。(6)指導(dǎo)朗讀我/在小小的/船里(輕聲)坐。只/看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天 師范讀，生按前面所想的朗讀要求仿計(jì)。齊讀-自由讀- 指名讀- 評(píng)議(7)初步了解什么是想象。1問(wèn)：月亮真的變成了，小船嗎？小姑娘是不是真的坐到了月亮上？師小結(jié)：月亮并沒(méi)有真的變成小船，小姑娘也沒(méi)有真的坐到月亮上, 這都是小姑娘望著月亮想象出來(lái)的，并不是真的。2問(wèn)：現(xiàn)在知道小怎么會(huì)坐到月亮上去了嗎？(二)朗讀全文1、過(guò)渡：你喜歡這首詩(shī)嗎？請(qǐng)把你的喜愛之情讀出來(lái)，讀 時(shí)要做到，(投影)：(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字(2)詞連讀，按老師教的方法停頓，注意重音。2、 自由練讀-指名讀- 評(píng)議- 男子生輪讀-齊讀。(三)指導(dǎo)背誦美麗的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了我們班的小朋友,先不是？你愿意把這首描寫夜空的小讀背下來(lái)嗎？自由練背-部分背-齊背- 指包背（可配上輕緩優(yōu)美的音樂(lè)背景）- 評(píng)議-齊背師按掛圖提示背