第八中學(xué)雙減政策下學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案

1、第八中學(xué)雙減政策下學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案為規(guī)范學(xué)校體質(zhì)管理，完善學(xué)校管理制度。根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知等相關(guān)文件精神，特制訂本管理制度。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央文件精神，全面準(zhǔn)確把握“雙減”要義，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到XX、XX重大部署上來(lái)，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力抓好“雙減"工作落實(shí)。學(xué)校通過(guò)召開會(huì)議、線匕學(xué)習(xí)等方式組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，加緊落實(shí)“雙減”的各項(xiàng)工作。二、體質(zhì)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX組員：各班主任及科任老師三、體質(zhì)管理原則（一）遵循教育性、科學(xué)性、趣味性原則。堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育發(fā)

2、展和體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，符合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè)。（二）遵循全面性原則。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。（三）遵循與體育課教學(xué)相結(jié)合原則。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)體育教學(xué)，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。（四）遵循安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，制定切實(shí)有效的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。四、體質(zhì)管理的具體要求（一）做好健康

3、監(jiān)測(cè)。學(xué)校將認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相對(duì)應(yīng)的提升計(jì)劃。（二）開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)；讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；按照國(guó)家要求每學(xué)年開展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。（三）各班級(jí)要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測(cè)試等方面減少學(xué)生身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（四）開足開齊體育課，嚴(yán)禁

4、削減擠占體育課、大課間時(shí)間，保障每天校內(nèi)、外各1小肘體育活動(dòng)時(shí)間。課間引導(dǎo)學(xué)生走出教室活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每名學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。每年按時(shí)完成體質(zhì)測(cè)試，建立完善體質(zhì)健康檔案。注重學(xué)生健全人格，解決學(xué)生心理冋題，及時(shí)化解危機(jī)事件，保護(hù)學(xué)生身心健康。（五）開展體育運(yùn)動(dòng)。全面開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)很多于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂"或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)

5、行為。（六）牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。中小學(xué)校要通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。做好體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)宣傳培訓(xùn)工作，將體育意識(shí)、知識(shí)、行為、技能及體質(zhì)健康等測(cè)評(píng)融入日常安排。五、工作舉措（一）提高體育教學(xué)質(zhì)量。要求體育教師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每

6、學(xué)期讓每位學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加學(xué)校安排的各類體育賽事和運(yùn)動(dòng)；組織開展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體制健康。形成校內(nèi)競(jìng)賽體質(zhì)“校內(nèi)競(jìng)賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽”逐層提高。體育教研組定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績(jī)記錄、等級(jí)評(píng)定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。（三）做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。全面貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè),認(rèn)真落實(shí)面向全

7、體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度。（四）我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。（五）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（六）深入開展宣傳教育引導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了

8、解體育鍛煉在預(yù)防肥胖與近視、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力，形成“人人參與、天天鍛煉、健康成長(zhǎng)、終身受益”的良好局面。學(xué)校不定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作典型案例進(jìn)行宣傳、表彰。（七）主要內(nèi)容上午9：4010：10（大課間）主要以中學(xué)生集體竹鼓舞和身體素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目為主。下午17：1017：50（體育活動(dòng)）主要以籃球、足球、跳繩、仰臥起坐、游戲、立定跳遠(yuǎn)、接力跑、中長(zhǎng)跑、呼啦圈為主，根據(jù)年級(jí)的不同，規(guī)定學(xué)生每天活動(dòng)的內(nèi)容，班主任和體育老師監(jiān)督與指導(dǎo)。（八）開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要

9、組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。1、課間操學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操的管理，由班主任及體育老師按時(shí)組織。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律,保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面進(jìn)行監(jiān)督。2、班級(jí)體育鍛煉學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用大課間操余下時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。3、體育競(jìng)賽根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按

10、季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。（九）保證體育活動(dòng)時(shí)間全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每周有一次”乒乓球"秧歌”的社團(tuán)活動(dòng)，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。平時(shí)假期學(xué)校推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。（十）完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系o高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。六、工作目標(biāo)到2022年，配全配優(yōu)體育教師，開齊開足上好體育與健康課程，體育教學(xué)質(zhì)量全面提高，教學(xué)和競(jìng)訓(xùn)體系更加完善，學(xué)生身體素質(zhì)和