第九中學落實義務(wù)教育“雙減”工作總結(jié)（三）

1、第九中學落實義務(wù)教育“雙減”工作總結(jié)我校高度重視黨關(guān)心、群眾關(guān)切、社會注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度，緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構(gòu)無序發(fā)展、”校內(nèi)減負、校外增負”等突出問題，創(chuàng)新機制，精準施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內(nèi)校外齊減兔讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化新氣象切實增強教育的獲得感、幸福感。一、我校采取的措施一、是推進“三個課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知的要求，各校要明晰“三個課堂”構(gòu)架，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學習回歸校園。要積極推進“三個課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外教育資源，加強課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個課堂

2、”的貫通培養(yǎng)。要及時制定出新形勢下的課堂教學一日常規(guī)，制定出一周教學安排表，明確每天從上學到放學學生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導、社團、晚自習、居家活動、睡眠等具體內(nèi)容、責任人以及活動地點，真正落實“五項管理”要求。二、是育特色，狠抓課后服務(wù)。我校領(lǐng)導把課后延時服務(wù)作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。三、是把握作業(yè)育人功能，嚴控書面作業(yè)總量開學前我校各學科組就加強作業(yè)管理工作，開展了專題研討活動,各學科組明確了作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵

3、循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助學生鞏固知識、幫助教師精準分析學情、改進教學方法提高教學質(zhì)量。教師要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。學校將不定期進行調(diào)查和問卷，及時反饋，增強“減負工作”的實效性。四、是著力抓好配套措施落實，確?！半p減”工作順心氣“雙減”工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學校、社會都有責任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機制。堅持把促進教育公平作為“雙減”治本之策，建立

4、基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機制，推進縣域間、城鄉(xiāng)間、學校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團化辦學，加強城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，落實“公民同招”政策，確保各類學校公平競爭、良性發(fā)展。二是建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家委會、家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導考核機制。把“雙減”工作納入各級履行教育職責評價，作為責任督學常態(tài)化督導內(nèi)容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責問責力度，確保見到實效。五、是設(shè)立接受監(jiān)督舉報電話，主動接受

5、監(jiān)督。學校公眾號將面向社會實時發(fā)布關(guān)于"雙減”工作的有效落實情況，同時，設(shè)立接受監(jiān)督舉報電話。六、是注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。2018年2月，XX在全國區(qū)級層面率先出臺關(guān)于在小學施行早上推退上學工作的指導意見。2018年12月，又在全國率先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進一步規(guī)范小學放學后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實施意見，將托管服務(wù)列入2019年區(qū)工作報告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，XX就有XXX、XX等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，XX街道全部小學開展托管服務(wù)從校外

6、輔導機構(gòu)“回流”學生XX萬余人，占參與托管服務(wù)學生的XX%。七、是進一步規(guī)范學校辦學行為、督促學校落實減負規(guī)定，對學生到校時間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報、年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。八、是制訂了作業(yè)批閱的幾個要求1、作業(yè)批改符號使用：（1）作業(yè)批改：對的打",錯的打"。采用等級+評語的方式進行綜合評定；即A、B、C加符合學生實際情況的評語，并標注批改日期。（2）作文批改：小學作文每次要精批三分之一，要有眉批、間批、總批；總評可分為一、二、

7、三、四幾點，要突出字、詞、句、段、篇的指導性意見和旨在提高學生習作興趣的鼓勵性點評。杜絕帶有歧視、侮辱性的評點。略批三分之二，要通覽全文,劃出錯別字、病句，并作岀適當提示。2、老師要作好作業(yè)批改記錄。語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文、周記按周記錄并做；到內(nèi)容真實、具體，做為講評依據(jù)。數(shù)學老師按天記錄。記錄可長可短，無作業(yè)時說明原因。記錄隨同作業(yè)一同檢查。3、學生作業(yè)訂正要求禁止使用改正紙、涂改液和修正帶等修改訂正。一、二年級學生在教師的指導下，錯誤的生字、詞語在原處擦掉重寫，高年級學生應把訂正的內(nèi)容寫在指定的訂正欄中，教師在“"下打出相對應的"完成復批。4、數(shù)學簿

8、、數(shù)學課堂作業(yè)本要求教師親自批改；數(shù)學口算訓練允許學生互批互改。5、通過度析、梳理學生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據(jù)和支撐。九、是提高站位，準確把握“雙減”要義。落實“雙減”工作是推進教改的必然要求。中小學生負擔過重，是教育事業(yè)快速發(fā)展進程中多種因素相互交織的集中表現(xiàn)。減負不能用孤立的眼光看待，要放在基礎(chǔ)教改的總體上看，要把減負和教學體系、教材體系、管理體系、教育秩序治理、辦學體制、招生考試制度等方面調(diào)改結(jié)合起來，多措并舉綜合施策。十、是依法治理校外培訓。出臺XX校外培訓機構(gòu)管理辦法，明確校外培訓機構(gòu)的設(shè)置標準、設(shè)立審批、教學管理

9、、收費管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部門著手成立專門機構(gòu)，重點加強面向中小學生的學科類語言類培訓機構(gòu)監(jiān)管，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，創(chuàng)新培訓收費模式，嚴控過高收費和過度逐利行為。二、存在的問題（一）在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。（二）學生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時間內(nèi)仍然無法改變。（三）讀物管理開展的工作尚不全面，學生自己購買的讀物也理應納入管理對象。（四）在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關(guān)手機保管設(shè)施未配齊，學校內(nèi)無公用電話供學生使用。學

10、生在家期間的手機管理，雖然學校通過家長會等多種方式對家長進行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。三、下一步打算下一步我們將對標對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”XX方案，壓實屬地主體責任，穩(wěn)妥審慎推進?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。附贈篇一：開展“雙減”工作總結(jié)某五中初稿隨著關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見的印發(fā)，社會各界對“雙減”政策十分注重，“雙減”已經(jīng)成為教育

11、領(lǐng)域“熱詞”，我校扎實開展作業(yè)管理工作，認真落實“雙減”政策。為深入貫徹落實教育部關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和區(qū)減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作方案的精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，我校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精準化管理為抓手，以課堂教學改為主陣地，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，全面提高我校素質(zhì)教育。一、自開展雙減、五項管理工作以來，我校主要開展了以下專項工作：（一）提升教研質(zhì)量。教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者，是第一教育資源，提升教師服務(wù)意識和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級組和

12、學科組教師，開展對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導、專題閱讀等進行針對性研究，形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動，有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導，解決開展課后服務(wù)活動的盲目性，提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究，通過開展班級、年級和學校競賽與展示活動，增強學生對社團建設(shè)的吸引力，調(diào)動學生參與的熱情。（二）推進長效治理。釆取“雙隨機、一公開”、部門聯(lián)合抽查、處置投訴舉報等方式，開展校外培訓機構(gòu)日常治理行動，對不符合辦學資質(zhì)、違規(guī)收取培訓費、日常管理混亂、虛假廣告宣傳、超標超前教學、與中小學校招生入學勾連牟利等違法違規(guī)行為依法予以處罰并公開曝光。XXXX年一季度，對XXX家校外培訓機

13、構(gòu)進行了重點檢查，對X家存在問題的校外培訓機構(gòu)進行了集中整改。（三）多彩延時促“雙減” “雙減”政策出臺以來，學校組織老師對相關(guān)政策進行專題學習，將課后服務(wù)分為2個階段。第一個階段是作業(yè)的輔導，讓學生在學校里基本能夠完成作業(yè)；第二個階段設(shè)置了模擬法庭、籃球、書法等豐富的社團活動，真正讓孩子快樂學習。（四）全面實施“治亂、減負、防風險”行動深入推進“雙減”工作是堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持教育公益屬性，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。XX聚集了眾多校外培訓機構(gòu)，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學生健康成長的問題。我們按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標本兼治”工作思路，緊扣“落實要求、結(jié)

14、合XX實際、確保平穩(wěn)有序”工作要求，以“治亂、減負、防風險”為工作主線，減負提質(zhì)多措并舉，校內(nèi)校外同時發(fā)力，切實把學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔降下來，把教育教學質(zhì)量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機構(gòu)培訓行為，把培訓資金管起來，培訓廣告管起來，培訓內(nèi)容管起來。另一方面，推進校內(nèi)教育提質(zhì)增效，做強課內(nèi)教學，做強課后服務(wù)，做強雙師課堂；提升學習能力，提升全面素質(zhì)，提升發(fā)展基礎(chǔ)。（五）統(tǒng)籌作業(yè)布置。根據(jù)“雙減”工作要求，小學生3-6年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。為避免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序，學校應建立作業(yè)管理小組，年級作業(yè)管理小組。班主任作為班級的直接責任人，應統(tǒng)

15、籌各學科，合理布置當天作業(yè)，控制作業(yè)時長。（六）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫徹底扭轉(zhuǎn)學校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務(wù)。XX市印發(fā)了XX市進一步推進中小學生減負工作實施方案，對學校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實情況納入市級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標體系建立了”監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障“閉環(huán)體系每年常態(tài)化對全市中小學生作業(yè)管理情況進行監(jiān)測，定期公布監(jiān)測報告，以全面翔實的數(shù)據(jù)信息，跟蹤指導區(qū)縣和學校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴格控制書面作業(yè)總量，嚴禁給家長布置作業(yè)。（七）多渠宣傳知“雙減”9月24日，學校組織全體教師召開“雙減”政策工作布署會，按照上級

16、部門統(tǒng)一部署，著眼于學生身心健康成長，解決當前普遍存在的學生負擔過重，家長教育焦慮嚴重，家庭教育負擔沉重等問題，多舉措落實“雙減”政策。9月17日,在區(qū)召開“雙減”工作會議后，學校立即組織全體班主任深入學習“雙減”政策，并利用班會、下發(fā)致家長一封信等多渠道宣傳“雙減”政策，讓家長和學生真正了解什么是“雙減”？“雙減”的意義何在？“5+2”模式的具體要求？希望家長朋友們積極響應國家號召，根據(jù)孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力，理性規(guī)劃孩子的未來，確定孩子的成長目標。（八）創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量在主題教研中，各學科組將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，要求教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)

17、教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過課標要求。教師要根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、探究性實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性長作業(yè)，切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。不用手機布置作業(yè)，不借助平臺布置和完成作業(yè)。學校每學期組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的經(jīng)驗與分享活動、優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，并加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。上學年作為XX市“教考一致關(guān)系背景下學校作業(yè)項目研究”試點學校，以語文學科為例我們進行了教考一致背景下語文作業(yè)體系建

18、構(gòu)與實施的課題研究。（九）統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎(chǔ)作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建

19、立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。（十）簽訂承諾書堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生購買課外讀物等行為。二、下一步打算進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。順勢而為，借勢而上，造勢而起，乘勢而上。在“雙減”大背景下，我們也應順勢而為，在效率、方法上下功夫，辦好群眾滿意的教育。附贈篇二：“雙減”工作總結(jié)某地小學9月模板切實落實辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義

20、務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，規(guī)范教學行為，確保"雙減”工作取得實效，結(jié)合上級有關(guān)部門的文件通知和我校的教育教學現(xiàn)狀，現(xiàn)將落實“雙減”工作情況總結(jié)如下：一、大力宣傳1、組織全體教師認真學習“雙減”相關(guān)文件內(nèi)容，領(lǐng)會文件精神。2、利用條幅、電子屏、微信群、致家長一封信、線上家長會等多種形式向家長、學生、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。二、強化宣傳引導。新學期開學和放假前后，及時將中小學生參加校外培訓提醒函印發(fā)給每位學生家長，通過家長會、家訪，教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性

21、對待校外培訓。充分利用各類新聞媒體，及時發(fā)布校外培訓機構(gòu)治理情況，曝光存在問題的校外培訓機構(gòu)，形成了震懾效應。三、全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)。嚴格落實國家有關(guān)法律法規(guī)從嚴審批培訓機構(gòu)，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費管理方式規(guī)范培訓行為，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實維護廣大家長和學生的合法權(quán)益。XX市開展校外培訓機構(gòu)專項治理工作，通過排查摸底、自查自糾、集中整改、專項督導等四個階段進行專項治理。出臺規(guī)范文件，明確校外培訓機構(gòu)的審批程序、設(shè)置條件等，進一步規(guī)范面向中小學生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學科類校外線上培訓活動，建立促進校外培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長效機制，促進其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。四、規(guī)范管理抓“雙

22、減”“雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒有減掉學習的質(zhì)量。隨著“雙減”政策的逐條實施，教師的教學策略和課堂效率也迎來了“新升級”。學校成立由校長林波擔任組長的“雙減”工作領(lǐng)導小組，旨在全面貫徹落實“雙減”政策精神，統(tǒng)籌推進“雙減”、“五項管理”、課后服務(wù)等工作，確?！半p減”工作抓細抓實抓出成效。依據(jù)區(qū)中小學作業(yè)管理實施細則要求，我校著力規(guī)范作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)總量，倡導探究性作業(yè)和實踐性作業(yè);鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)；嚴禁教師用手機布置作業(yè)；嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業(yè)；嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。每周各班級作業(yè)記錄單要上交教務(wù)處檢查.五、提升課堂教學質(zhì)量。出臺提升新時代義務(wù)教

23、育教學質(zhì)量的若干舉措和關(guān)于進一步加強與改進中小學教學視導工作的實施意見，圍繞優(yōu)化課程體系、深化課堂教改、減輕學生過重課業(yè)負擔、完善教育評價機制、加強教育教學研究等，推出XX項舉措，明確了XX項重點項目清單和XX項負面清單。同吋，建立教學視導制度，優(yōu)化學校管理，提高課堂教學質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負。六、豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫課后服務(wù)不但化解了家長“三點半“接送孩子難的突出問題,更成為減輕學生負擔的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務(wù)列入民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯(lián)合工作保障體系，全面實施，協(xié)作推進。各區(qū)縣和中小學以全面育人為導向，逐步構(gòu)建涵蓋學業(yè)鞏固、學科拓展、綜合實踐、素

24、質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域課后服務(wù)特色，進一步減輕了學生學業(yè)負擔，又激發(fā)了學生學習興趣。同時，邀請家長進校園，與學生共同參與和體驗學校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平，讓家長放心、學生滿意。XXXX年春季學期，全市中小學課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋，參與中小學課后服務(wù)教師XX.XX萬人，惠及學生XXX.XX萬人，小學生離校時已全部完成書面作業(yè)。七、制訂了作業(yè)設(shè)計的原則1、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量各教研組、備課組要充分利用教研活動時間合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè),確保難度不超國家課標。發(fā)揮好作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能。鼓勵布置

25、分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。2、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。加強作業(yè)設(shè)計研究，重視學生自主學習意識、探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，豐富作業(yè)類型，要把預習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。作業(yè)內(nèi)容要符合課標、教材內(nèi)容，注重學科素養(yǎng)和學科思維，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生溫故知新、遷移拓展的能力。精心選擇與學生基礎(chǔ)相適合的、重在遷移使用的作業(yè)，切實減少簡單記憶、機械重復的練習。堅決糾正通過大量機械重復的作業(yè)來提高成績和升學率的做法。提倡有利于學生創(chuàng)造性學習和實踐的作業(yè)

26、。4、加強課后服務(wù)能力為切實做好我校學生放學后延時服務(wù)工作，緩解學生家長實際困難，完善社會服務(wù)體系，根據(jù)本溪縣教育局關(guān)于“一校一案”落實課后服務(wù)工作的通知文件精神，結(jié)合我校實際，制定了課后服務(wù)實施方案、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)活動課程安排表、看護教師工作周計劃、學生申請書、自愿參加課后服務(wù)登記表、課后看護致家長一封信、班級課后看護活動記錄、教務(wù)處課后看護周總結(jié)等。八、全面實施“治亂、減負、防風險”行動深入推進“雙減”工作是堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持教育公益屬性，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。XX聚集了眾多校外培訓機構(gòu)，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學生健康成長的問題。我們按照“校

27、外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標本兼治”工作思路，緊扣“落實要求、結(jié)合XX實際、確保平穩(wěn)有序”工作要求，以“治亂、減負、防風險”為工作主線，減負提質(zhì)多措并舉，校內(nèi)校外同時發(fā)力，切實把學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔降下來，把教育教學質(zhì)量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機構(gòu)培訓行為，把培訓資金管起來，培訓廣告管起來，培訓內(nèi)容管起來。另一方面，推進校內(nèi)教育提質(zhì)增效，做強課內(nèi)教學，做強課后服務(wù)，做強雙師課堂；提升學習能力，提升全面素質(zhì)，提升發(fā)展基礎(chǔ)。九、形成監(jiān)管合力。建立校外培訓機構(gòu)治理工作聯(lián)席會議制度，教育、市場監(jiān)管、文化旅游、民政、公安等各相關(guān)部門密切配合，通力協(xié)作，共同研判形勢，共同制定方案，聯(lián)合開展執(zhí)法檢查，形成了監(jiān)管合力。XX市場監(jiān)管委、市文化旅游局依法對校外培訓機構(gòu)的虛假廣告、價格欺詐、非法出版教材等違規(guī)行為予以了行政處罰。XX市教委、市民政局建立非營利性校外培訓機構(gòu)信息協(xié)作機制，對新設(shè)立的校外培訓機構(gòu)及時建檔立卡，建立“一家一冊”臺賬，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監(jiān)管。十、把握作業(yè)育人功能，嚴控書面作業(yè)總量開學前我校各學科組就加強作業(yè)管理工作，開展了專題研討活動,各學科組明確了作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助