案例-3生命與健康校本課程開發(fā)

1、曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)校本課程開發(fā)立項申請書課程名稱：生命與健康課程組負責(zé)人：王愛君_填表日期：2008年9月曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)委員會20082008 年 6 6 月印制1課程名稱生命與健康課程組成員基本情況姓名年齡職稱研究專長與相關(guān)成果王愛君3838中教一級側(cè)重于高中生物 STSSTS 教育、新課程理念等方面的研究1 1論文珍愛生命，生物學(xué)教學(xué)19961996 年第 2 2 期2 2 .論文生物與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，中學(xué)生物學(xué)20002000 年第 5 5 期3 3 .論文生態(tài)農(nóng)業(yè)，生物學(xué)通報20012001 年第 6 6 期4.4. 論文學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，重塑教師形象，生物學(xué)教學(xué)20042004 年

2、第 2 2 期5.5. 論文淺議如何寫好教后記，生物學(xué)通報20082008 年第 1111 期馬欣2727中教二級曾參加“生物與環(huán)境關(guān)系”的課題研究1 1 .論文病毒益處多，中學(xué)生物教學(xué)20032003 年第 8 8 期2 2.論文飲食與健康，曲阜師大報20042004 年第 2 2 期李杰2626中教二級側(cè)重于人體解剖與生理方面的研究論文初中生的早餐調(diào)查，中學(xué)生報20082008 年第 3 3 期課程開設(shè)的必要性現(xiàn)代中學(xué)生普遍存在忽視健康、生命意識淡溥的現(xiàn)象，為改善這一狀況， 亦為彌補現(xiàn)行中學(xué)生物學(xué)教材的不足，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，以及學(xué)生的興 趣和需要，開發(fā)適合本校的生命與健康課程。旨在喚

3、醒學(xué)生“關(guān)注健康， 珍愛生命”的意識，理解生物科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，增強學(xué)生對家庭 和社會的責(zé)任感，促進學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀；有利于提高學(xué)生的生 物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，尤其是發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。課程開設(shè)的可行性學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)了部分人體結(jié)構(gòu)與生理健康知識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合健康教育活動，開設(shè)生命與健康課程，簡單易懂、水到渠成。課程注重 與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，多以案例的形式深入淺出地講解，讓學(xué)生感到實用、 有趣。課程結(jié)合生物學(xué)及醫(yī)學(xué)熱點，介紹了生命科學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用、常 見疾病的產(chǎn)生原因及診療等人們感興趣的新概念、新知識，對將來的高考亦有 幫助，適用于高中學(xué)生

4、學(xué)習(xí)，偏重于選擇理科方向?qū)W習(xí)的學(xué)生。授課時間、對 象一學(xué)年高一學(xué)生2知識與技能：1 1 知道食物中的營養(yǎng)成分及作用；理解平衡膳食、健康飲食的基本理念；了 解營養(yǎng)缺乏癥類型。2 2了解一些常見疾病治療與預(yù)防知識。3 3.了解常用藥品的作用及用藥常識 。4 4知道青春期發(fā)育特征，了解性知識及相關(guān)保健知識。5.5. 了解生物科學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用和發(fā)展前景。6.6. 學(xué)會管理藥箱，初步掌握部分常見病的治療及預(yù)防措施。7.7. 提高實驗操作技能，如顯微鏡的使用，裝片的制作，常用儀器的使用等。過程與方法：1.1. 嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題，做出假設(shè)。2.2. 掌握進行問題探究的一般方法和步驟。3 3

5、.學(xué)會利用多種手段、通過多種途徑獲得信息，學(xué)會對信息的整理與歸納， 提高收集、分析和利用信息能力，提高信息交流能力和語言表達能力。4 4 .嘗試設(shè)計實驗，體驗及了解實驗原則與實驗方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。5 5.嘗試用生物學(xué)知識解釋生活實際中的現(xiàn)象，并逐步學(xué)會用科學(xué)知識指導(dǎo)自 己的生活實踐。情感態(tài)度與價值觀：1.1. 樹立正確的飲食觀念、性觀念，提高和改善健康狀況，促進健康成長。2.2. 培養(yǎng)個性特長和團結(jié)、互助、協(xié)調(diào)的合作精神。3.3. 關(guān)注健康、珍愛生命，形成正確的人生觀。4 4 .了解生物前沿科學(xué)熱點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及熱情；接觸社會，體會到自己對 社會的價值，培養(yǎng)社會責(zé)任感、使命感。3

6、課程內(nèi)容相關(guān)知識收集素材課程資源營養(yǎng)與健康食物中的 營養(yǎng)成分、細胞 的物質(zhì)組成與 作用、消化與吸 收、肥胖癥、食 物中毒洋快餐、營養(yǎng)食譜、 多種食 品說明書、營養(yǎng) 不良的資料、學(xué) 生自己的三餐 搭配調(diào)查表生物學(xué)刊物、 營養(yǎng)學(xué) 學(xué)資料、 新聞報道、 網(wǎng)上 資源、學(xué)生調(diào)查、走訪專 家等藥品治療與用 藥安全常用藥的 作用、合理用藥 時間、年齡、禁 忌等忌、等藥品說明書、醫(yī)生處方 單、家庭藥箱、 用藥事故事例生物學(xué)教材、醫(yī)學(xué)資料、調(diào)查當(dāng)?shù)赜盟幨鹿省⒂^附近藥店、上網(wǎng)查 閱、咨詢藥劑師等。青少年性教育人體性器 官知識、生殖與 發(fā)育、第二性 征、心理學(xué)知識青春期發(fā) 育資料、性教育 視頻、學(xué)生疑問 困擾生物

7、學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理 學(xué)資料、 新聞報道、 上網(wǎng) 查閱、調(diào)查學(xué)生、心理咨 詢等。常見病的病理 與預(yù)防免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、 激素 調(diào)節(jié)、人體穩(wěn) 態(tài)、病理學(xué)知識感冒、發(fā) 燒、肝炎、皮膚 病、高血壓、心 臟病、癌癥、艾 滋病等的有關(guān) 知識、 “紅絲帶 行動”、 “國際 無癌日”活動生物學(xué)教材、醫(yī)學(xué)資料、 新聞報道、 上網(wǎng)查閱、學(xué)生調(diào)查、參加“遠離艾 滋病”、抵抗癌癥等社會 宣傳活動等生命科學(xué)在醫(yī) 學(xué)中的應(yīng)用及 前景干細胞、器官移植、基因工程、 基因治療胚 胎工程、細胞工 程等前沿科學(xué)試管嬰兒、腎移植、 干細胞 移植、妊娠檢 測、親子鑒定、 防疫疫苗等醫(yī) 學(xué)執(zhí)占4八、八、生物學(xué)刊物、 上網(wǎng)查 閱等、新聞報道

8、、走訪專 家等課程內(nèi)容4課程實施計劃課時課程內(nèi)容組織形式教學(xué)方法開課時段考核方式1 1、2 2、3 3課時專題一營養(yǎng)與健康社會調(diào)查、專家咨詢討論探究 法、案例教 學(xué)法、講授法高一問卷答題4 4、5 5、6 6課時專題二藥品治療與用藥安全參觀訪問、社會調(diào)查實驗法、講 授法、案例 教學(xué)法高一撰寫調(diào)查報告7 7、8 8、9 9課時專題二青少年性教育專家講解、學(xué)生調(diào)查講授法、討 論法、談話 法高一筆試1010、1111、1212、1313課時專題四常見病的病理與預(yù)防社會調(diào)查、宣傳活動實踐案例教學(xué)法、講授法、討論法高一問卷答題、 撰寫調(diào)查報 告1414、1515、1616 課時專題五生命科學(xué)在醫(yī) 學(xué)中的

9、應(yīng)用及 前景媒體查詢、走訪專家結(jié)合多媒體講授法、討論法高一撰寫小論文1717、1818課時結(jié)業(yè)測試試卷答題、 實驗操作試卷測試、 實驗測試高一筆試、實驗課程安排：本課程由 1818 課時完成，修完后獲得 1 1 學(xué)分。班級人數(shù)控制在 5050 人左右。所用 場所以生物實驗至為主。5對課程評價 規(guī)劃1.1.對教師和本課程的評價：以學(xué)生問卷、家長問卷、學(xué)習(xí)效果調(diào)查和教師自評的方式對本課程進行綜合評 價。2.2.對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價：以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果（設(shè)試題） 等方式進行綜合評價。合格者按高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)記錄學(xué)分。對學(xué)生的評價主要包括以下幾部分：（1 1） 學(xué)

10、生上課出勤率評價，計為學(xué)時學(xué)分。出勤率低于 60%60% 學(xué)分，超過 90%90% 計滿分。該項目占學(xué)業(yè)總成績的 20%20%（2 2） 課業(yè)完成情況評價，計為課業(yè)學(xué)分。占學(xué)業(yè)總成績的 40%40%其中，平時上課 表現(xiàn)20%20%學(xué)習(xí)態(tài)度 20%20%作業(yè)完成情況 60%60%作業(yè)的學(xué)分又可細分為：問卷答題 20%20% 調(diào)查報告 30%30%論文25%25%實驗 25%25%。（3 3） 課程結(jié)業(yè)成績。計為成績學(xué)分。占學(xué)業(yè)總成績的 40%40%學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績?yōu)橐陨先椫汀＝?jīng)費 預(yù)算 與使 用1.1.購買醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等書籍及相關(guān)視頻資料等；2.2.購買實驗所需材料藥品；3.3.調(diào)查、參觀、走訪等所需費用；4.4.宣傳活動、成果展示等所需費用。粗略估算約需 30003000 兀左右。6教研室對申請本課程