初二蘇科物理光學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)ppt課件

1、光學(xué)復(fù)習(xí)光的色彩光的色彩 顏顏色色光的種類光的種類光的傳播光的傳播知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)光的直線傳光的直線傳播播光的反射光的反射光的折射光的折射可見光可見光不可見光不可見光光源光源光的色散光的色散色光的混合色光的混合物體的顏色物體的顏色光能光能透明體的顏色透明體的顏色不透明體的顏色不透明體的顏色紅外線紅外線紫外線紫外線特點(diǎn)特點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用危害危害特點(diǎn)特點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用人眼看不見的光人眼看不見的光光光 的的 直直 線線 傳傳 播播條件條件現(xiàn)象現(xiàn)象 3應(yīng)用應(yīng)用光速光速光的反射光的反射定義定義定律定律分類分類應(yīng)用應(yīng)用漫反射漫反射鏡面反射鏡面反射平面鏡平面鏡成像特點(diǎn)成像特點(diǎn)成像原理成像原理應(yīng)用應(yīng)用看誰做的又快又好：看

2、誰做的又快又好：一、填空：一、填空：光在真空中的速度是光在真空中的速度是 m/sm/s， 光年光年是是 單位。單位。 物體與平面鏡平行放置，若物體距平面鏡物體與平面鏡平行放置，若物體距平面鏡1m1m，像距物體，像距物體 m m，若物體向平面鏡靠近，若物體向平面鏡靠近0.20.2米，則像與物體相距米，則像與物體相距 m m。 過量的過量的 照射對人體有害，輕則引起照射對人體有害，輕則引起皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。 一束光線與界面成一束光線與界面成3030角射到界面上，發(fā)角射到界面上，發(fā)生了反射和折射，若折射光線與反射光線的夾角生了反射和折射，若折射光線與反射光線的夾角是

3、是8484則折射角為則折射角為 。3108長度長度21.6紫外線紫外線36o二、選擇：太陽、月亮、燭焰，其中是光源的是（）A.只有太陽、燭焰B.只有太陽C.只有太陽、月亮D.三個(gè)都是.如圖，在觀察平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.燭焰在平面鏡中成的像是虛像B.若把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板，它的像變大C.若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連起來，則連線與鏡面垂直D.當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像也遠(yuǎn)離玻璃板AB 3、某同學(xué)從平面鏡里看到鏡子對面的電子鐘的示數(shù)如圖所示,這時(shí)的實(shí)際時(shí)間是( )A.10:21 B.21:10 C.10:51 D.12:01: :C 4、當(dāng)入射光線與反射光線垂直

4、時(shí)，反射角等于、當(dāng)入射光線與反射光線垂直時(shí)，反射角等于_，當(dāng)入射角減小，當(dāng)入射角減小200時(shí)，入射光與反射光夾角等時(shí)，入射光與反射光夾角等于于_。 5、當(dāng)入射光與鏡面的夾角為、當(dāng)入射光與鏡面的夾角為350時(shí)，入射光與反射時(shí)，入射光與反射光夾角為光夾角為 _，入射光與反射光夾角為，入射光與反射光夾角為 1200時(shí)，入時(shí)，入射角為射角為_。 6 、能夠從不同角度看到本身不發(fā)光的物體是因?yàn)?、能夠從不同角度看到本身不發(fā)光的物體是因?yàn)楣庠谖矬w表面發(fā)生光在物體表面發(fā)生_的緣故。有時(shí)黑板反光，教室的緣故。有時(shí)黑板反光，教室里的某些同學(xué)看不清黑板上的某些字，這是因?yàn)楣庠诤诶锏哪承┩瑢W(xué)看不清黑板上的某些字，這是

5、因?yàn)楣庠诤诎灞砻姘l(fā)生板表面發(fā)生_的緣故。的緣故。 7、某人站在穿衣鏡前、某人站在穿衣鏡前1m處，他在鏡中的像到鏡面處，他在鏡中的像到鏡面的距離是的距離是_m，當(dāng)他向鏡面前進(jìn)，當(dāng)他向鏡面前進(jìn)0.5m時(shí)，人與像之間時(shí)，人與像之間的距離是的距離是_m。1 1、下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。、下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)(1)用玻璃板代替平面鏡目的用玻璃板代替平面鏡目的_；（2 2如果有如果有3mm3mm厚和厚和2mm2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_mm_mm厚厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；(3)(3)如果玻璃板沒有放正，將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？如果玻璃板沒有

6、放正，將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？. .（4 4使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測出物距和像使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相像距與物距相等等”。你認(rèn)為這種方法是否合理？理由是。你認(rèn)為這種方法是否合理？理由是_。2 2某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A A和和B B一前一后豎放在直尺上，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖，用

7、眼睛進(jìn)行觀察，如圖9 9所示，在此實(shí)所示，在此實(shí)驗(yàn)中：驗(yàn)中：（1 1直尺的作用是便于比較物與像直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系；的關(guān)系；（2 2兩段等長的蠟燭是為了比較物與像兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；的關(guān)系；（3 3移去蠟燭移去蠟燭B B，并在其位置上放一光屏，則光屏上，并在其位置上放一光屏，則光屏上 接接收到蠟燭收到蠟燭A A的火焰的像填的火焰的像填“能或能或“不能不能”），這說明平面），這說明平面鏡成的是鏡成的是_像；像；（4 4從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是： _。（4 4）、我們做這一實(shí)驗(yàn)使用的研究）、我們做這一實(shí)驗(yàn)使用的研究方法是方法是 。3 3、在做、在

8、做“研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)（1 1小明在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，小明在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在點(diǎn)燃的蠟燭附近并然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在點(diǎn)燃的蠟燭附近并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合。但操作中移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合。但操作中小明在桌面上無論怎樣移動(dòng)手中的蠟燭，都不能與像重合，小明在桌面上無論怎樣移動(dòng)手中的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是其原因可能是 。(2)(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填（填“A

9、A或或“B”B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是 。(3)(3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請你幫她想個(gè)辦法但看不清跳棋的像。請你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：看清跳棋的像： 。用燈光照亮跳棋用燈光照亮跳棋在點(diǎn)燃的蠟燭同側(cè)移動(dòng)在點(diǎn)燃的蠟燭同側(cè)移動(dòng)A玻璃板與桌面不垂直玻璃板與桌面不垂直4 4、“探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(1)(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該_放置在水平桌面上放置在

10、水平桌面上(4)(4)小明在實(shí)驗(yàn)過程中小明在實(shí)驗(yàn)過程中, ,讓玻璃板沿讓玻璃板沿0000軸軸( (玻璃板與玻璃板與桌面的接觸部分桌面的接觸部分) )方向水平向右移動(dòng)方向水平向右移動(dòng), ,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于中的像相對于A_A_移動(dòng)移動(dòng)( (選填選填“向右向右”.“.“向左向左或或“不不”) )；他又將玻璃板繞；他又將玻璃板繞0000軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像現(xiàn)鏡中的像_ _ _(_ _ _(選填選填“轉(zhuǎn)向自己轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)離自己或離自己或“不動(dòng)不動(dòng)”) )轉(zhuǎn)向自己轉(zhuǎn)向自己5、如圖所示光的反射實(shí)驗(yàn)：、如圖所示光的反射實(shí)驗(yàn)：由圖甲可得到的信息是：由圖甲可得到的信息是

11、：_和和_由圖乙可得到的信息是：由圖乙可得到的信息是：_圖乙圖甲6在在“探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中 (1)如圖甲，當(dāng)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙沿紙板板E射向鏡面，在射向鏡面，在F上可看到反射光線上可看到反射光線OB，測出入射角和反，測出入射角和反射角的大??；改變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測幾組入射角和反射角的大??；改變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較射角，這樣做的目的是為了比較_。 若將若將AO向向ON 靠靠近，則近，則OB_(選填選填“靠近或靠近或“遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離”)ON (2)如圖乙，以法線如圖乙，

12、以法線ON為軸線，把紙板為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了樣做的目的是為了:_. (3)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_.綜合反饋1、說明下列現(xiàn)象遵循的光學(xué)規(guī)律：、說明下列現(xiàn)象遵循的光學(xué)規(guī)律：（1立竿見影；立竿見影； （2海市蜃樓；海市蜃樓；（3雨后的彩虹；（雨后的彩虹；（4潭清疑水淺；潭清疑水淺；（5樹影；樹影； （6樹在水中的倒影；樹在水中的倒影；（7光污染；光污染； （8群星閃爍；群星閃爍；（9潛望鏡；潛望鏡； （10小孔成像；小孔成像；（11鏡中花，水中月；鏡中花，水中月；（12在平靜的水中發(fā)現(xiàn)在平靜的水中發(fā)現(xiàn)“魚在云中游魚在云中游”。2、如下圖，一

13、條光線射到、如下圖，一條光線射到O點(diǎn)后，發(fā)生反射和點(diǎn)后，發(fā)生反射和折射，則法線是折射，則法線是 ，界面是，界面是 ，入射，入射光線光線 ，入射角是，入射角是 ，反，反射光線射光線 ，反射角是，反射角是 ，折，折射光線是射光線是 ，折射角是，折射角是 。 3 3、晚上，要桌面上鋪一張、晚上，要桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖照射，如圖5 5所求，從側(cè)面看去，所求，從側(cè)面看去，那么：那么：（1 1白紙比較白紙比較，（填（填“亮或亮或“暗暗”），因?yàn)樗?，因?yàn)樗l(fā)生發(fā)生反射；反射；（2 2鏡子比較鏡

14、子比較，因?yàn)樗l(fā)生因?yàn)樗l(fā)生反射。反射。4 4、池中水深、池中水深3.53.5米，月球到米，月球到水面距離是水面距離是3.83.8108108米，池邊的米，池邊的人看到池中月亮的像距水面人看到池中月亮的像距水面米。米。光的折射光的折射折射定義折射定義光的折射規(guī)律光的折射規(guī)律5 ( (知識(shí)結(jié)構(gòu)）知識(shí)結(jié)構(gòu)）折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象應(yīng)用：透鏡應(yīng)用：透鏡光的折射圖：光的折射圖：PQoNMABC能夠指出：入射光線反射光線折射光線法線入射角反射角折射角是從射到中BOMCONAOOBOCMNAOM空氣水練習(xí)練習(xí)2.如圖如圖1所示是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳所示是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線播的路線,請用箭頭標(biāo)

15、出光線的傳播方向請用箭頭標(biāo)出光線的傳播方向,由圖可知：由圖可知：AB是是 ,CD是是 ,空氣在空氣在 的的 側(cè)側(cè),入射角的大入射角的大小是小是 ,折射角的大小是折射角的大小是 。 練習(xí)練習(xí)3.通過寫字臺(tái)上的玻璃板觀察玻璃板下的文通過寫字臺(tái)上的玻璃板觀察玻璃板下的文字字,所看到的文字的位置往往比實(shí)際位置所看到的文字的位置往往比實(shí)際位置 (選選填填“高或高或“略低略低”)一些一些,這是由這是由于于 。練習(xí)練習(xí)4.潛水員在水中看到空中飛鳥的高度潛水員在水中看到空中飛鳥的高度比鳥的實(shí)際高度比鳥的實(shí)際高度(豎直向上看情況除外豎直向上看情況除外)要要 。練習(xí)練習(xí)5.插人水中的筷子插人水中的筷子,在水中的部

16、分斜看起在水中的部分斜看起來向來向 變彎折變彎折,裝了水的桶底看起來變裝了水的桶底看起來變 ,都是由于光從都是由于光從 射向射向 時(shí)發(fā)生時(shí)發(fā)生 的緣的緣故。故。 練習(xí)練習(xí)6 6如圖如圖1-2-51-2-5所示，一束光線斜射入容器中，并在容所示，一束光線斜射入容器中，并在容器底部形成一光器底部形成一光 斑，這時(shí)往容器中逐漸加水，則光斑，這時(shí)往容器中逐漸加水，則光斑的位置斑的位置( )( ) A A慢慢向右移動(dòng)慢慢向右移動(dòng) B B慢慢向左移動(dòng)慢慢向左移動(dòng) C C慢慢向水面移動(dòng)慢慢向水面移動(dòng) D D仍在原來位置不動(dòng)仍在原來位置不動(dòng) 圖圖1-2-5B B 圖圖1-2-6透透鏡鏡凸透鏡凸透鏡凹透鏡凹透鏡

17、1.構(gòu)造2.對光的作用3.成像1.構(gòu)造2.對光的作用3.成像1.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)2.成像規(guī)律成像規(guī)律3.應(yīng)用應(yīng)用1 1將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10cm10cm的凸透鏡前，的凸透鏡前，在鏡后的光屏上得到一清晰放大的燭焰像，則蠟在鏡后的光屏上得到一清晰放大的燭焰像，則蠟燭到凸透鏡及燭焰成像情況是燭到凸透鏡及燭焰成像情況是( )( ) A A 20 cm20 cm以內(nèi)成倒立的像以內(nèi)成倒立的像 B B 20 cm20 cm以外成正立的像以外成正立的像 C C 20 cm20 cm與與10 cm10 cm之間成倒立的像之間成倒立的像 D D 20 cm20 cm與與10 cm

18、10 cm之間成正立的像之間成正立的像2 2凸透鏡的焦距是凸透鏡的焦距是15cm15cm，將物體放在主光軸距透，將物體放在主光軸距透鏡焦點(diǎn)鏡焦點(diǎn)5cm5cm處，所成的像一定是處，所成的像一定是( )( ) A A正立的正立的 B B倒立的倒立的 C C放大的放大的 D D虛像虛像3.在在“觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,所用的凸透鏡所用的凸透鏡的焦距是的焦距是20cm。想用光屏看到一個(gè)縮小的像想用光屏看到一個(gè)縮小的像,應(yīng)該把蠟燭放在離應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡凸透鏡 的地方。的地方。想透過凸透鏡看到一個(gè)正立的像想透過凸透鏡看到一個(gè)正立的像,應(yīng)該把蠟燭放應(yīng)該把蠟燭放在離凸透鏡在離凸透鏡

19、 的地方。的地方。如果把蠟燭從離凸透鏡如果把蠟燭從離凸透鏡40cm的地方移到離凸的地方移到離凸透鏡透鏡25cm的地方的地方,像到凸透鏡的距離像到凸透鏡的距離 ,像的大像的大小小 。（填。（填“變大變大”、“變小或變小或“不變）不變）4如圖所示是王琪同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和如圖所示是王琪同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中還需要進(jìn)行的調(diào)整是還需要進(jìn)行的調(diào)整是 ，調(diào)整后燭焰能在，調(diào)整后燭焰能在光屏上成光屏上成 的實(shí)像。若想使實(shí)像變大，應(yīng)的實(shí)像。若想使實(shí)像變大，應(yīng)將蠟燭向?qū)⑾灎T向 移。移。 5.在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,

20、當(dāng)蠟燭位于凸透鏡當(dāng)蠟燭位于凸透鏡前某位置時(shí)前某位置時(shí),在透鏡的另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒在透鏡的另一側(cè)的光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立、縮小的像立、縮小的像,若保持凸透鏡的位置不變?nèi)舯３滞雇哥R的位置不變,把蠟燭與把蠟燭與光屏的位置相互交換光屏的位置相互交換,則光屏上將出現(xiàn)一個(gè)（則光屏上將出現(xiàn)一個(gè)（ ）A.倒立、放大的清晰的像倒立、放大的清晰的像 B.倒立、縮小的清晰的像倒立、縮小的清晰的像 C.倒立、等大的清晰的像倒立、等大的清晰的像 D.正立、放大的清晰的像正立、放大的清晰的像6在探究“凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖。（

21、1將凸透鏡向挪動(dòng)，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央。（2此時(shí)所成的像是倒立的實(shí)像。（3調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)一段距離，調(diào)整光屏的位置到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像與原來的相比將。（填變大、不變、變?。?。AOB下縮小變小 7.在做在做“研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)先把凸研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)先把凸透鏡固定在透鏡固定在 光具座上，然后將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放光具座上，然后將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放置在凸透鏡的兩側(cè)，如果他在光具座上無論怎樣置在凸透鏡的兩側(cè)，如果他在光具座上無論怎樣 左右移左右移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，則可能有幾種

22、原動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，則可能有幾種原因因? 答案答案:有三個(gè)原因：有三個(gè)原因：(1)由于物距小于或等于焦距，由于物距小于或等于焦距， 凸透鏡不能成實(shí)像凸透鏡不能成實(shí)像.(2)凸透鏡成實(shí)像，但由于物距太小，光屏調(diào)不到燭焰的凸透鏡成實(shí)像，但由于物距太小，光屏調(diào)不到燭焰的像所在的位置像所在的位置.( 3)凸透鏡成實(shí)像，但光屏、凸透鏡、燭焰三者的中心不凸透鏡成實(shí)像，但光屏、凸透鏡、燭焰三者的中心不在同一高度在同一高度.8小字在做小字在做“探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)，探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示。其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示。a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，是主光軸

23、上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和點(diǎn)和2f點(diǎn)分別是凸點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)。透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)。 (1)在在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：這五個(gè)點(diǎn)中：把燭焰把燭焰放在放在 點(diǎn)上，可以成立正立、放大的虛像。點(diǎn)上，可以成立正立、放大的虛像。把燭焰放在把燭焰放在 點(diǎn)上，所成的像最小。點(diǎn)上，所成的像最小。把燭焰放在把燭焰放在 點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理。點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理。 把燭焰放在把燭焰放在 點(diǎn)上是屬于投影儀原理。點(diǎn)上是屬于投影儀原理。(2)小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像。于是他在透明的玻璃板光屏上能成什么樣的像。于是他在透明的玻璃板

24、上用黑色筆畫了個(gè)手表盤。如圖甲所示。把這個(gè)上用黑色筆畫了個(gè)手表盤。如圖甲所示。把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖乙所示。移動(dòng)光屏直到璃板上的表盤照射，如圖乙所示。移動(dòng)光屏直到成清晰像為止。此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖成清晰像為止。此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖丙中的哪一個(gè)丙中的哪一個(gè)?9在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：(1)在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動(dòng)，直到太陽光在白紙上會(huì)聚透鏡逐漸向白紙移動(dòng)，直到太陽光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)到一點(diǎn)(

25、圖圖17)這一操作的目的是這一操作的目的是_。 (2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖實(shí)驗(yàn)其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖18所示；由此得到所示；由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_。 凸透鏡 成像應(yīng)用1.放大鏡放大鏡2.幻燈機(jī)幻燈機(jī)3.照相機(jī)照相機(jī) 4.眼睛眼睛1.構(gòu)造構(gòu)造2.原理原理3.調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)視力缺陷視力缺陷視力矯正視力矯正1 1放映幻燈時(shí)，幻燈片應(yīng)放在離鏡頭放映幻燈時(shí)，幻燈片應(yīng)放在離鏡頭( )( )A A大于大于2 2倍焦距處，倒立放置倍焦距處，倒立放置B B2 2倍焦距和焦距之間，倒立放置倍焦距和焦距之間，倒立放置C C2 2倍焦

26、距和焦距之間，正立放置倍焦距和焦距之間，正立放置D D大于大于2 2倍焦距，正立放置倍焦距，正立放置 B2、某幻燈機(jī)鏡頭和幻燈片之間的距離、某幻燈機(jī)鏡頭和幻燈片之間的距離可在可在10cm-20cm之間調(diào)節(jié)，現(xiàn)因原鏡之間調(diào)節(jié)，現(xiàn)因原鏡損壞，則應(yīng)選用下列哪一個(gè)元件做鏡頭損壞，則應(yīng)選用下列哪一個(gè)元件做鏡頭( )A、焦距為、焦距為5cm的凸透鏡的凸透鏡 B、焦距為、焦距為10cm的凹透鏡的凹透鏡C、焦距為、焦距為10cm的凸透鏡的凸透鏡 D、焦距為、焦距為20cm的凹透鏡的凹透鏡3、在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀如圖的實(shí)踐活、在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀如圖的實(shí)踐活動(dòng)中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫動(dòng)中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面。面。 這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)適當(dāng)_填填“增大或增大或“減小減小”）投影）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_填填“上或上或“下下”）挪動(dòng)）挪動(dòng).4 4照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_，被拍，被拍攝的景物到鏡頭的距離攝的景物到鏡頭的距離_時(shí)，時(shí)，在上得到一個(gè)倒立、縮小