上海市虹口區(qū)2011屆高三第一學期期末考試(生物).doc

1、虹口區(qū) 2010 學年第一學期高三年級生命科學學科期終教學質量監(jiān)控測試卷（本卷滿分150 分，考試時間120 分鐘） 2011.1第卷（共 60 分）考生注意：第一卷由機器閱卷，答案必須用2B 鉛筆全部涂寫在答題卡上。一、單選題（共60 分。每小題只有一個正確選項）（一） 1 分題（共6 題）1下列化合物中所含化學元素的種類最少的是（）A生長激素B纖維素C葉綠素D ATP2微生物固體培養(yǎng)時培養(yǎng)基中瓊脂的作用是（）A凝固劑B營養(yǎng)劑C生長調節(jié)劑D能源物質3人眼中，調節(jié)視物成像距離的結構是（）A角膜B晶狀體C玻璃體D視細胞4阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內分泌腺是（A腎上腺B胰島C甲狀腺D生

2、殖腺）5將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成幼苗時，下列條件中不需要的是（A導入指定基因B一定的營養(yǎng)物質和植物激素）C離體狀態(tài)D具有完整細胞核的細胞6下列關于基因庫的敘述，錯誤的是()A一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫B生物個體會死亡，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳C種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因D基因突變可改變基因庫的組成（二） 2 分題（共 21 題）7下列關于蛋白質代謝，敘述錯誤的是（）A噬菌體利用細菌的酶合成自身的蛋白質B綠色植物可以合成自身所需的蛋白質C tRNA、 mRNA、 rRNA 都參與蛋白質的合成D肺炎雙球菌利用小鼠的核糖體合成自身的蛋白質8在水稻種子萌發(fā)早期

3、， CO2 的釋放量比 O2 的吸收量多3 4 倍，這是因為種子此時的 （）A無氧呼吸強度比有氧呼吸強B光合作用強度比呼吸作用強C有氧呼吸強度比無氧呼吸強D呼吸作用強度比光合作用強9經(jīng)標定安裝于放大倍數(shù)為16×目鏡中的目鏡測微尺，在低倍物鏡視野中每小格的長度為6.71 m。換成高倍物鏡觀察后，出現(xiàn)的變化是（）A目鏡測微尺每小格所代表的長度不變B目鏡測微尺每小格所代表的長度大于6.71 mC目鏡測微尺每小格所代表的長度小于6.71 mD被測細胞的所占格數(shù)減少10下列現(xiàn)象不能發(fā)生在原核生物中的是（）A DNA 可作為遺傳物質B能以有絲分裂方式增殖C能存活在深海高壓的環(huán)境中D無法利用線粒體

4、供能11用幾種不同濃度的 - 萘乙酸（一種人工合成的生長素類似物）溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)。下圖為處理后枝條在沙床中生根的情況。以下分析錯誤的是（）對照0.01mg · L-10.1mg· L -13mg· L-1A用作對照的枝條必須用清水作相同處理-1B0.01mg ·L 的 -萘乙酸溶液濃度對根的生長有促進作用-1C 0.1mg ·L 的 -萘乙酸溶液濃度是該植物根生長的最適濃度D 3mg·L-1 的 - 萘乙酸溶液濃度對根的生長無促進作用12某學生進行動、植物細胞的觀察，部分觀察的過程及結果記錄如下，其中錯誤的是（ ）

5、 A水綿細胞用碘液染色，顯微鏡下可以觀察到藍紫色的淀粉顆粒B當洋蔥鱗葉表皮細胞和動物細胞失水時，前者更容易觀察到原生質萎縮現(xiàn)象C洋蔥鱗葉表皮中沒有保衛(wèi)細胞，也沒有葉綠體D觀察小麥苗根尖伸長區(qū)細胞，可見具螺紋的導管13下列關于糖類、脂肪和蛋白質相互轉變的敘述，錯誤的是（）A三種營養(yǎng)物質的氧化都經(jīng)過三羧酸循環(huán)B三者之間的轉變建立在相同的分子骨架基礎上C三者在體內可以大量相互轉化D三者體內相互轉變的樞紐物質有二碳化合物14人體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的是（）A寒冷時出現(xiàn)寒顫B從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀C接受抗原刺激后，B 淋巴細胞增殖和分化D飲水不足時，抗利尿

6、激素釋放增加15人體在不同的生理狀況下物質代謝會發(fā)生相應的變化。在禁食和安靜條件下，三種物質含量變化如右圖。下列敘血液中述中正確的是（）A禁食初期，血糖和肝糖原含量基本保持不變B隨著禁食時間延長，血糖含量下降，血液中游離脂肪酸的含量逐漸增加C血糖在ab 段主要來源于肌糖原的轉化D肝糖原的分解導致血液中游離脂肪酸含量增加16下列關于特異性免疫的敘述，正確的是（）A細胞免疫中致敏T 細胞產(chǎn)生的淋巴因子能直接殺滅抗原B機體受抗原刺激后，T 淋巴細胞不直接參與攻擊抗原細胞C在特異性免疫反應過程中能產(chǎn)生記憶細胞D體液免疫中，二次免疫反應主要依靠已有的漿細胞快速產(chǎn)生抗體17經(jīng)測定，某DNA 分子片段中含有

7、堿基A600 個，占全部堿基總數(shù)的24。那么，該片段中堿基C 所占比例和數(shù)量分別是（）A 48%， 600B48， 650C26， 600D 26， 650DNA18研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致（）A細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高B細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C細胞加速攝取血糖，血糖水平過高D細胞加速攝取血糖，血糖水平過低19下列物質變化示意圖中，不可能發(fā)生在有絲分裂過程中的是()20骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內（）A正常生長B增殖并分化成多種細胞C分泌抗

8、體D殺死各種病原菌21右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。下列說法正確的是（）A采用方法使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫抗方法：注射抗體體B醫(yī)學上一般采用方法進行免疫預防水平方法：注射抗原C當個人被瘋狗咬傷時適宜采用方法進行免疫D采用方法可以使人獲得比方法更持久的免疫力07142122下面是對數(shù)量性狀特點的描述，其中錯誤的是（）時間（日）A界限不明顯，不易分類，表現(xiàn)連續(xù)變異注射時間B易受環(huán)境的影響而變異C受許多基因共同作用，其中每個基因的單獨作用較小D也受遺傳的制約，但本質上與孟德爾遺傳完全不同23關于固定化酶的敘述錯誤的是（）A既能與反應物接觸，又能與反應物分離B固定在載體上的酶可被

9、反復利用C可催化一系列反應D酶的活性不受影響24某種生物只能產(chǎn)生四種等量的配子ORS、 Ors、oRS、 ors，則此生物的基因型為（）O S RR sOO RS OA CDo sRr Soo rsr so25西班牙長耳狗的耳聾屬于常染色體遺傳。在一窩正常的長耳狗中發(fā)現(xiàn)下列情況：母狗A同雄狗 C 交配所得后代都是正常狗，母狗B 同雄狗 C 交配所得后代中有耳聾狗。若該育種專家想淘汰耳聾基因，不宜選擇配種的狗是（）AA和 BBB和 CCA和 CD只有 C26下列實驗或操作中，采用的技術手段相似的一組是（）證明光合作用過程中釋放的氧氣來自水單克隆抗體的制備鑒定乳制品和飲水中是否含有大腸桿菌證明 D

10、NA 復制的方式為半保留復制ABCD27紫莖澤蘭是外來入侵種， 如果讓其自然生長繁殖若干年后，與原產(chǎn)地紫莖澤蘭相比（）A基因庫變化相互影響B(tài)性狀始終保持一致C很快產(chǎn)生生殖隔離D進化方向發(fā)生變化（三） 3 分題（共4 題）28下圖是某微生物體內某一物質的代謝示意圖，下列有關酶活性調節(jié)的敘述，錯誤的是（）抑制抑制酶丁酶酶甲乙丙酶戊抑制A丁物質既是酶催化生成的產(chǎn)物，也是酶反饋抑制物B戊物質可能通過與酶結合導致酶結構改變而使其失去活性C當丁物質和戊物質任意一種過量時，酶的活性都會受到抑制D若此代謝的終產(chǎn)物不斷排出體外，則可消除丙物質對酶的抑制作用29下列各項分別表示某些概念的從屬關系，其中正確的是（）

11、突觸前膜30有一多肽，分子式為 C55H70O19N10，將它徹底水解后，只得到下列4 種氨基酸：CH2 CH2 CH COOH谷氨基CH3 CH COOH丙氨酸COOHNH2NH2CH2 CH COOH 苯丙氨酸CH2 COOH甘氨酸NH2NH2控制該多肽形成的基因中至少含有的堿基數(shù)是（）A10B 30C 60D 7231下圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況，圖乙是對致病基因的測定，已知控制性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分，則-4的有關基因組成應是圖乙中的（）12aAA aaaAA2341231ABCD圖甲圖乙虹口區(qū) 2010 學年度第一學期高三年級生命科學學科期終教學質量監(jiān)控測試卷（本

12、卷滿分150 分，考試時間120 分鐘） 2011.1題號一二總分333435363738394032小計得分第卷（共90 分）考生注意：第二卷第32 題到 40 題考生應用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。二、綜合分析題（共90 分）得分評卷人32（ 10 分）分析有關植物生理實驗的資料，回答問題。將一棵綠色植物放置于一個錐形瓶中，如圖甲。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器，并用橡膠塞密封瓶口。傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測瓶中CO2濃度的變化。在連續(xù)60 min 監(jiān)測的過程中，外界其他條件不變，植物有時照光（固定的光照強度），有時處于完全黑暗中。與計算機連接25002000CO2 傳

13、感器1500綠色植物1000裝滿水的試管5000102030405060甲(min)乙（ 1）在監(jiān)測期間的第40min 時，植物有沒有照光？ _。判斷理由是 _ 。（ 2）監(jiān)測期間的最初10min 時段，瓶內植物有無進行呼吸作用？_。在此時段，為)度的變化曲線呈現(xiàn)下降趨勢？_ 。什么二氧化碳濃mpp(2若其他條O件適宜，用此裝置進行植物光合作用速率的測定。C（ 3）首先將該裝置置于_條件下，此時測得的數(shù)值表示 _ 。（ 4）再將該裝置置于 _條件下，此時測得的數(shù)值表示 _ 。（ 5）根據(jù)圖乙數(shù)據(jù)，該植物在單位時間（min ）內，光合作用速率為 _ 。33（ 11 分）分析有關微生物的資料，回答

14、問題。得分評卷人研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染。將此鏈球菌分別接種在三個培養(yǎng)皿中，在號培養(yǎng)皿中放入一片浸過新型抗生素的圓片，號作為對照。三只培養(yǎng)皿如圖一。（ 1）對本實驗結果做出的假設：。（ 2）三只培養(yǎng)皿都放在 37的溫度條件下培養(yǎng) 24，其中號培養(yǎng)皿的變化結果如圖二。在圖三號培養(yǎng)皿中畫出你假設的變化圖一結果，并說明作出此假設的理由。2 號培養(yǎng)皿24 小時后圖 二圖三_ 。（ 3）3 號培養(yǎng)皿中的圓片應作怎樣的處理以便用于控制實驗？_ 。下表是大腸桿菌培養(yǎng)基的配方，其中用硫的同位素35 S 標記蛋白胨中的含硫氨基酸。成分蛋白胨酵母膏NaCl蒸餾水pH含

15、量10g5g10g1000ml7.0（ 4）將經(jīng)上述培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌與噬菌體（親代）充分混合。子一代噬菌體體內能否檢測到放射性？為什么？_若子一代噬菌體與未經(jīng)35S 標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌充分混合，則子二代噬菌體體內能否檢測到放射性？為什么?_（ 5）從微生物營養(yǎng)的角度分析，培養(yǎng)基中加入蛋白胨主要為微生物生長提供了_。（ 6）實驗用的菌種中可能混有其他雜菌，若要將大腸桿菌從培養(yǎng)物中選擇出來，還要在固體培養(yǎng)基中添加什么物質？ _，添加后將出現(xiàn)什么結果？ _ 。34（ 9 分）分析有關酵母細胞及其培養(yǎng)的資料，回答問題。得分評卷人下圖為酵母細胞結構示意圖。（ 1）酵母細胞結構與菠菜葉肉細胞相

16、比，主要的區(qū)別是酵母細胞 _ ；與藍細菌細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母細胞_ 。（ 2 ）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2 的結構是_（填序號）。（ 3）酵母細胞內能產(chǎn)生 ATP的場所是 _（填序號）。為研究化學物品X 對酵母細胞的影響效應，進行一項實驗。 用不同濃度的化學物品 X將細胞處理24h ，然后測定各培養(yǎng)液內細胞中ATP 濃度和細胞死亡的百分率。經(jīng)重復實驗后，所得的數(shù)據(jù)如下：化學物品 X 濃度細胞中 ATP 濃度細胞死亡（ng/mL）（nmol/mL）的百分率0801270345010820251657032195（ 4）繪制曲線圖顯示用不同濃度化學藥品X 處理，細胞中ATP濃度及

17、細胞死亡率情況。細細胞胞中死A亡TP的濃百度分（率（%）nmol/mL）化學藥品 X 的濃度（ ng/Ml ）（ 5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，說明細胞中 ATP 濃度與細胞死亡率之間的關系：_ ；為什么細胞中 ATP濃度的變化會影響細胞活性？_ 。（ 6）若上述表中實驗所用的細胞來自大鼠的小腸上皮，則使用高濃度化學物品 X 的動物飼料來飼喂大鼠，大鼠的腸功能會受到怎樣的影響？_ 。得分評卷人35（ 9 分）下面圖甲、圖乙為人體內常見的兩種不同類型的信息傳遞和調節(jié)方式，據(jù)圖回答問題：內分泌細胞甲乙（ 1）圖甲的調節(jié)方式稱為_調節(jié)；圖乙的調節(jié)方式稱為_調節(jié)。（ 2）如果圖甲中的內分泌細胞是胰島B 細胞，其分

18、泌的激素主要通過_運輸途徑到達所作用的靶細胞，主要的靶細胞有_ 、 _等。（ 3）當人體受到寒冷刺激時，體溫調節(jié)中樞可以圖甲和圖乙方式傳遞信息，若圖甲和圖乙中產(chǎn)生信號的細胞均位于下丘腦，靶細胞均為內分泌腺細胞，則圖甲的靶細胞位于_，圖乙的靶細胞位于_。（ 4）如果圖乙所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調節(jié)方式的組成結構來看，應該屬于 _。（ 5）已知所釋放的某種物質可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是（）A持續(xù)性興奮B靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液C持續(xù)性抑制D靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液36（ 11 分）下

19、圖中甲、乙表示真核細胞內基因控制蛋白質合成的兩個得分評卷人主要步驟。據(jù)圖回答問題。（括號中填編號，橫線上填文字）圖甲圖乙（ 1）圖甲表示的過程是以圖中 _為模板合成 _ 的過程。進行的主要場所是_ ，所需要的原料是_.（ 2）圖乙所示的過程稱為_ ，完成此過程的細胞器是 _ 。甲乙兩圖中相同的物質是 和 。（ 3）圖乙中的名稱是 _，若其上的三個堿基為 UGU，則在上與之對應的三個堿基（序列）是 _，它們構成一個 _ 。（ 4）從化學成分角度分析，與圖乙中結構的化學組成最相似的是（）A大腸桿菌B噬菌體C染色體D煙草花葉病毒37 (7 分 )閱讀以下材料，回答問題：得分評卷人“蝴蝶泉頭蝴蝶樹，蝴

20、蝶飛來千萬數(shù)。首尾連接數(shù)公尺，自樹下垂疑花序。”每年的 4 、5 月間，大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群，它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑斑兩種。研究得知， 黃翅黑斑 (A) 對橙黃黑斑 (a) 是顯性，其基因型及比例是AA(30%) 、 Aa(60%) 、 aa(10%) ，而且它們之間隨機交配。（ 1）大麗王蝴蝶種群中黃翅黑斑 (A)和橙黃黑斑 (a)的基因頻率分別是 _、 _。（ 2）若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除題干給出的特點外還應具備哪些條件？ _ 。（ 3）近年發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變的白翅蝶，專家分析該種群的基因頻率將會發(fā)生改變。請分析白翅基因的頻率可能會出現(xiàn)怎

21、樣變化？_ 。（ 4 ）近幾年發(fā)現(xiàn)，該種群數(shù)量明顯減小，使觀賞價值降低。專家提出要加以保護，這是在_層次上保護生物的多樣性。得分評卷人38（ 13 分）高血脂癥、高血壓等疾病嚴重危害人體的健康。請分析回答問題：（ 1）高血脂癥是指單純性 _血癥、單純性 _血癥或兩者兼有的血脂代謝紊亂性疾病。研究表明人體血液中低密度脂蛋白（LDL ）水平高于190mg/dL、高密度脂蛋白（HDL ）的水平低于40 mg/dL時，患心臟病和動脈粥樣硬化的幾率就會比正常人高。（ 2）上述兩種脂蛋白攜帶的脂質成分主要是_，其主要來源是 _ ， _ 。試從血脂的來源和去路分析LDL水平過高、 HDL 水平過低易引起動脈

22、粥樣硬化的原因：_ 。下圖示心室收縮和舒張時主動脈的變化情況。左左心心室室主動脈擴張主動脈回縮甲心室收縮乙心室舒張（ 3）影響動脈血壓的因素主要是 _和 _。（ 4 ）在動脈血管硬化患者體內，心室收縮時如圖甲，主動脈管壁受到的側壓力將比正常人_，原因是 _ 。（ 5）圖乙與圖甲相比，此時血管壁受到的壓力變化是（）A增大B變小C不變（ 6）血管硬化患者舒張壓升高的主要原因是_。得分評卷人39（ 9 分）如圖是某二倍體生物細胞增殖和分化的示意圖, 據(jù)圖回答下列問題：cdae(1)與 a 相比， b 的表面積 / 體積比值，與外界環(huán)境進行物質交換的能力。(2)若 a 為動物細胞，參與A 過程的主要細

23、胞器有 _ 。B 過程稱為，造成 c、d、 e、 f 差別的根本原因是 _ 。(3)若 a 為植物細胞，則c 是否具有全能性，如有，請寫出全能性表達的過程_。(4) 請在下圖中畫出 A 過程每條染色體中 DNA的變化曲線。每條染色 2體1DNA含間期前期中期后期量細胞分裂時期得分評卷人40（ 11 分）分析有關遺傳病的資料，回答問題。鐮刀形細胞貧血癥是一種單基因遺傳病，是由正常的血紅蛋白基因（ HbA ）突變?yōu)殓牭缎渭毎氀Y基因（HbS ）引起的。在非洲地區(qū)黑人中有4 的人是該病患者，會在成年之前死亡，有32 的人是攜帶者，不發(fā)病但血液中有部分紅細胞是鐮刀形。（ 1）科學家經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)

24、流行性瘧疾的發(fā)病率很高，而鐮刀形紅細胞能防止瘧原蟲寄生，那么該地區(qū)基因型為的個體存活率最高。下圖是該地區(qū)的一個鐮刀形細胞貧血癥家族的系譜圖。男性正常女性正常男性患病女性患?。?2）據(jù)系譜圖可知，HbS 基因位于 _染色體上。 -6 的基因型是，已知 -7 也來自非洲同地區(qū)，那么-6 和 -7 再生一個孩子，患鐮刀形細胞貧血癥的概率是。（ 3）-6 和 -7 想再生一個孩子， 若孩子尚未出生， 可以采用什么方法診斷？_ 。若孩子已出生，在光學顯微鏡下觀察_ ，即可診斷其是否患病。下圖是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段。正常的血紅蛋白基因CTGACTCCTGAGGAG鐮刀形細胞貧血癥基因CTGA

25、CTCCTGTGGAG備注： Mst 限制酶酶切點（ 4）該基因突變是由于正常血紅蛋白基因中的 _堿基對發(fā)生了改變，這種變化會導致血紅蛋白中 _個氨基酸的變化。（ 5）用 Mst 限制酶切割胎兒 DNA，然后用凝膠電泳分離酶切片段，片段越大，在凝膠上離加樣孔越近。加熱使酶切片段解旋后，用熒光標記的CTGACTCCT序列與其雜交，熒光出現(xiàn)的位置可能有下圖所示的三種結果。若出現(xiàn)結果，則說明胎兒患病；若出現(xiàn)_結果，則說明胎兒是攜帶者。加樣孔加樣孔加樣孔DNA 條帶DNA 條帶DNA 條帶DNA 條帶ABC贈送以下資料背影教學設計【教學目標】知識與能力：學習本文選取動人情景，生動描寫人物，以情感人的方

26、法。過程與方法：感受作者樸實的語言風格。情感態(tài)度與價值觀：通過體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學生懂得感受愛，也懂得回報愛的優(yōu)良品德?！窘虒W重點、難點】1、作者對“父親買橘子”的背影方法。2、兒子對父親的關心的不解、頓悟、感念的過程。【預習設計】1、學生需認真朗讀全文，弄懂重點詞語的音、形、義；2、整體感知文章主要內容，注意事件發(fā)生的背景；3、你是如何看待文中的父親和兒子的？【教學過程】一、導入新課運用多媒體播放歌曲父親，并欣賞一首小詩?！案笎凼枪照龋屛覀冊谌松猩偎じ^。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康的成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活。父愛是蠟燭，默默的

27、為我們奉獻著自己?！苯裉欤妥屛覀円黄饋韺W習背影，看看這篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、檢查預習（小組之內檢查）1、正音練習：給加粗的詞注音。變賣典質 (di n zh ì)頹唐 (tu í)狼藉 (j í)交卸 (xi è)奔喪 (b èn s ng)簌簌 (s ù)晶瑩 (y íng)迂腐 (y )瑣屑 (su xi è)柵欄 (zh à)差使 (ch i)照看行李 (k n)妥帖 (tu )蹣跚 (p án sh n)躊躇 (ch óu ch ú)2、根據(jù)解釋填詞語

28、。亂七八糟的樣子。狼藉失業(yè)在家。賦閑凄慘暗淡，不景氣。慘淡因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。蹣跚言行守舊，不合時宜。迂腐細小而繁多的事?，嵭疾恍业氖陆佣B三的發(fā)生。禍不單行把自己的財產(chǎn)、衣服出賣和典當出去。變賣典質精神不振作。頹唐三、朗讀課文，交流探討1、剛才我已經(jīng)說過， 背影是一篇膾炙人口的名篇，幾十年來為人們所傳誦，這說明大家在讀這篇文章的時候肯定給大家留下極其深刻的印象，或者產(chǎn)生了某方面的疑惑，那么同學們在讀這篇文章的時候，有沒有特別深刻的印象或疑惑。請同學們自由朗讀全文，把自己印象最深刻的地方畫下來，然后用“我覺得?！钡木涫絹碚務勀闶侨绾慰创@篇文章的。在學生回答的過程中，教師應注意

29、引導學生完成以下幾項任務。(1) 引導學生體會本文語言的樸實特點，通過讀的形式來讓學生體會文章的語言雖然平實，但是卻很感人。(2) 引導體會文章為什么以“背影”為題？文中寫了幾次“背影”？那一次寫的最詳細？作者是如何來詳細刻畫“父親為兒子買橘子的背影”的？（播放電視散文背影片段）邊引導，邊朗讀，邊體會，重點解決：A、“背影”是這篇文章的線索。第一次是在文章的開頭“我最不能忘記的是父親的背影”。第二次是父親為我買橘子時的背影。第三次是父親混入來來往往的人群里的背影。第四次是我收到父親的來信，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影。父親為我買橘子時的背影寫得最詳細。B、在描寫父親為兒子買橘子的背影時，引導學生從動作描寫入手，細致入微的刻畫。如：“蹣跚”、“探”、“爬”、“攀”、“縮”、“微傾”等詞語中體會父愛。C、從父親的衣著上來體會、父子衣服的對比( 他給兒子做了紫毛大衣) 及營造的氛圍和心情 ( 悲涼、沉重 ) ，幫助學生分析特定背景 ( 祖母去世、父親賦閑、變賣典質、還了虧空、借錢辦喪等等 ) 。教師總結：作者刻畫的這個背影，是自己終生難忘的父親的背影，他通過寫父親的體態(tài)動