落實(shí)義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某二中(五)_第1頁(yè)
落實(shí)義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某二中(五)_第2頁(yè)
落實(shí)義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某二中(五)_第3頁(yè)
落實(shí)義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某二中(五)_第4頁(yè)
落實(shí)義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某二中(五)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、落實(shí)義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某二中(五)我校始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)XX基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿(mǎn)意教育的切入口,統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛(ài)、考試與評(píng)價(jià),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。一、自開(kāi)展雙減、五項(xiàng)管理工作以來(lái),我校主要開(kāi)展了以下專(zhuān)項(xiàng)工作:(一)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞“為黨育人、為國(guó)育才"這個(gè)根本立足點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。(二)教研引領(lǐng)

2、,減負(fù)提質(zhì)(一)課題攻關(guān),創(chuàng)新設(shè)計(jì)“雙減”提質(zhì),教研為重。為了積極探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化作業(yè)管理,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)校召開(kāi)了課題研究會(huì)議。會(huì)議中明確了科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的步調(diào)方向,主要涵蓋“雙減”環(huán)境下“提高課堂效率,打造高效課堂”、“學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)”、“課后延時(shí)服務(wù)”等有效實(shí)施策略。使作業(yè)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要平臺(tái),真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,讓“雙減”落地。同時(shí),通過(guò)課題的研究提升教學(xué)效能。(二)課題攻關(guān),創(chuàng)新設(shè)計(jì)“雙減”提質(zhì),教研為重。為了積極探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化作業(yè)管理,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)校召開(kāi)

3、了課題研究會(huì)議。會(huì)議中明確了科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的步調(diào)方向,主要涵蓋“雙減”環(huán)境下“提高課堂效率,打造高效課堂”、“學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)”、“課后延時(shí)服務(wù)”等有效實(shí)施策略。使作業(yè)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要平臺(tái),真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,讓“雙減”落地。同時(shí),通過(guò)課題的研究提升教學(xué)效能。(三)以“五項(xiàng)管理”為抓手,重點(diǎn)落實(shí)“三減三增”。將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)部署實(shí)施。扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)即減作業(yè)增睡眠減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng),減刷題、增實(shí)踐,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。(四)開(kāi)展教師“雙減”工作承諾制,簽訂承諾書(shū)。9月*日開(kāi)學(xué)第一天

4、,XX小學(xué)組織全體教師簽訂“雙減”承諾書(shū)。簽訂承諾書(shū)不但是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾,同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用,督促教師以身作則,不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展。(五)堅(jiān)持以學(xué)定考,充分發(fā)揮考試的作用學(xué)校認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察,結(jié)合考試,正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果,以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改正不足,發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,進(jìn)一步提升自己的能力。教師要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題;教師在出題過(guò)程中要認(rèn)真篩選有

5、針對(duì)性,基礎(chǔ)性的試題,考試難度要適當(dāng)。學(xué)校和班級(jí)不得公布學(xué)生個(gè)人和集體成績(jī)、名次等信息,校內(nèi)不開(kāi)展學(xué)生考試成績(jī)排名。(六)重視服務(wù)意識(shí),體現(xiàn)服務(wù)效果我校開(kāi)發(fā)利用對(duì)課后服務(wù)有益的一切顯性和隱性資源,通過(guò)發(fā)揮有一技之長(zhǎng)的校內(nèi)教師,挖掘俱樂(lè)部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)優(yōu)質(zhì)課程、家委會(huì)和實(shí)踐基地等資源條件,為課后服務(wù)的實(shí)施提供了豐富的活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要求每一位擔(dān)任課后服務(wù)工作的老師做好考勤、防疫消毒等工作,每天安排兩位行政人員進(jìn)行值班巡視,處理突發(fā)狀況。因?yàn)閷W(xué)校的整個(gè)校內(nèi)課后服務(wù)過(guò)程的嚴(yán)格執(zhí)行,做到了班班有老師,人人有交接,全面落實(shí)安全管理。(七)特色社團(tuán),多彩童年為豐富學(xué)生的校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)

6、的全面提升德智體美勞全面發(fā)展,學(xué)校一直致力打造特色社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了25個(gè)校級(jí)社團(tuán),多個(gè)年級(jí)社團(tuán)。從輔導(dǎo)教師安排、社團(tuán)內(nèi)容選定以及活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等方面進(jìn)行多次策劃,充分挖掘校內(nèi)教師的專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)??萍碱?lèi)、文體類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)應(yīng)有盡有,形式多樣??萍肌?、燈謎、書(shū)法、籃球、葫蘆絲、美術(shù)、朗誦、輪滑等百花齊放、覆蓋面廣,為學(xué)生提供了充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。(八)完善家校協(xié)作。各校通過(guò)舉行不同形式的家長(zhǎng)會(huì),提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?!半p減”工作的認(rèn)識(shí)。要通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù),贏得家長(zhǎng)的理解和支持。校長(zhǎng)、班主任和科任教師要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)揮家長(zhǎng)的育人功能,參與課外實(shí)踐創(chuàng)新作業(yè)的實(shí)施和管理,加強(qiáng)學(xué)生睡眠等健康管理工作。學(xué)校要發(fā)

7、揮家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員對(duì)“雙減”工作的意見(jiàn)和建議,可聘請(qǐng)家長(zhǎng)作為教育的重要資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作,解決學(xué)校師資力量不足的問(wèn)題。(九)積極閱讀、認(rèn)真履行教師認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議要求,積極閱讀承諾書(shū)內(nèi)容,堅(jiān)決做到“雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜,保證全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵守教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,依法從教。力爭(zhēng)做一名合格的教師?。ㄊ┘倚f(xié)同,結(jié)合“雙減”家庭教育,開(kāi)展“五個(gè)一”。(一)開(kāi)展一次親子共讀。家長(zhǎng)和孩子共讀好書(shū),不但能幫助孩子從小培養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,而且能增進(jìn)交流,找到兩代人或更三代人溝通的橋梁。學(xué)校開(kāi)展了一次親子或祖孫共讀一本書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)共讀一本書(shū)

8、讓孩子在閱讀的世界里找到了自己的自由天空,通過(guò)交流表達(dá)孩童心里對(duì)世界的認(rèn)識(shí),讓家長(zhǎng)了解一個(gè)更真實(shí)全面的孩子。家長(zhǎng)的交流讓孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)又多了一個(gè)角度,更了解家長(zhǎng)的想法、態(tài)度及對(duì)事物的看法。更重要的是讓家長(zhǎng)也能靜下心來(lái),體會(huì)孩子的世界,陪著孩子成長(zhǎng)。(二)創(chuàng)辦一次團(tuán)體親子活動(dòng)?!半p減”讓家庭擁有了更多的時(shí)間,要學(xué)校創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),增進(jìn)情感,加強(qiáng)溝通交流,關(guān)系更和諧。因而學(xué)校開(kāi)展了一次“親子共游戲”活動(dòng)。因疫情原因活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在各個(gè)家庭,學(xué)生通過(guò)視頻或照片展示活動(dòng)情況。通過(guò)活動(dòng)家長(zhǎng)與孩子增加了溝通、增加了了解、增加了信任、增加了情感,家庭環(huán)境變得更加舒適健康,更有利于孩子

9、成長(zhǎng)。(三)打造一支專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)及心理教育為副組長(zhǎng),各教學(xué)班主任為組員的“雙減”工作志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),疏導(dǎo)家長(zhǎng)在“雙減”政策施行后出現(xiàn)的各種不良情緒,幫助家長(zhǎng)解決出現(xiàn)的家庭矛盾與問(wèn)題,防范風(fēng)險(xiǎn),維護(hù)穩(wěn)定,確保廣大學(xué)生的身心健康。(四)開(kāi)展一次親子共讀。家長(zhǎng)和孩子共讀好書(shū),不但能幫助孩子從小培養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,而且能增進(jìn)交流,找到兩代人或更三代人溝通的橋梁。學(xué)校開(kāi)展了一次親子或祖孫共讀一本書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)共讀一本書(shū)讓孩子在閱讀的世界里找到了自己的自由天空,通過(guò)交流表達(dá)孩童心里對(duì)世界的認(rèn)識(shí),讓家長(zhǎng)了解一個(gè)更真實(shí)全面的孩子。家長(zhǎng)的交流讓孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)又多了一個(gè)角度,更了解家長(zhǎng)的

10、想法、態(tài)度及對(duì)事物的看法。更重要的是讓家長(zhǎng)也能靜下心來(lái),體會(huì)孩子的世界,陪著孩子成長(zhǎng)。(五)開(kāi)展一次“雙減”政策宣傳。學(xué)校利用學(xué)校公群號(hào)對(duì)國(guó)家的“雙減”政策進(jìn)行了宣傳。轉(zhuǎn)載了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)全文,動(dòng)員家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文件,并利用班主任的班級(jí)微信群給家長(zhǎng)答疑解惑,確保廣大家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的正確理解,提高家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)教育的注視。盡快適合政策實(shí)施后的變化,更好地陪伴孩子健康成長(zhǎng)。二、下一步打算雙減目的就是讓教育返璞歸真,開(kāi)展課后服務(wù)關(guān)鍵要留人留心。雙減也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,雙減產(chǎn)生的積極影響將會(huì)讓孩子一生受益。學(xué)校將繼續(xù)做到

11、以下要求:應(yīng)該怎樣加強(qiáng)作業(yè)管理進(jìn)行了再?gòu)?qiáng)調(diào),鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè),要求不得布置機(jī)械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述;圍繞“雙減”推進(jìn)中的安全、設(shè)施、后勤保障等工作進(jìn)行再部署。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作是全社會(huì)的共同期待。保障學(xué)生休息權(quán)利,明確家校協(xié)同責(zé)任,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,多管齊下助推“雙減”政策落地開(kāi)花。附贈(zèng)篇一:學(xué)校義務(wù)教育雙減工作落實(shí)情況匯報(bào)為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作方案的精神,扎實(shí)做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,我校以切實(shí)

12、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精準(zhǔn)化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,逐步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制,全面提高我校素質(zhì)教育。一、落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策制度篇-落地有聲“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為了讓制度更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué),學(xué)校多項(xiàng)制度同時(shí)落地,使“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”有章可循,有規(guī)可依;組織教師進(jìn)行自查自糾,及時(shí)整改;政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度,跟進(jìn)獎(jiǎng)懲機(jī)制,讓全體老師明確底線、不碰紅線。(一)手機(jī)管理:各班級(jí)召開(kāi)加強(qiáng)手機(jī)管理杜絕游戲人生的主題班會(huì),指導(dǎo)學(xué)生合理利使用手機(jī),自制力差的孩子可將手機(jī)上交給班主任進(jìn)行管理;并向家長(zhǎng)發(fā)出“家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩手機(jī)”“多參加親子活動(dòng),

13、多與孩子聊聊天”等倡議。(二)睡眠管理:睡眠質(zhì)量對(duì)促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間,尤其加強(qiáng)午休管理,定時(shí)檢查,不定期問(wèn)卷調(diào)查,從而保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。(三)體質(zhì)管理:為了讓體質(zhì)與健康得到保障,學(xué)校召開(kāi)體育教師會(huì)議,研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的方案,充分利用有效時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)、分組練習(xí),每月進(jìn)行一次年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,讓豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)成為孩子們的另一道“大餐”。(四)讀物管理:學(xué)校組織人員對(duì)各圖書(shū)角認(rèn)真排查,杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn);繼續(xù)牽手圖書(shū)館,適時(shí)進(jìn)行圖書(shū)漂流,讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書(shū)資源;把周二活動(dòng)課作為閱讀時(shí)間,好書(shū)推

14、薦與交流心得成為常態(tài)。(五)作業(yè)管理:學(xué)校要求教師必需根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)作業(yè),做好分層布置,杜絕機(jī)械抄寫(xiě);落實(shí)作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度,嚴(yán)格控制作業(yè)總量與時(shí)間;作業(yè)批改要做到“日批日改、及時(shí)訂正、等級(jí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)”;作業(yè)采取分組面批與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,保證每個(gè)學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的機(jī)會(huì),讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。二、在第一時(shí)間,學(xué)?!拔屙?xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案和XX學(xué)校五項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信,并發(fā)到了學(xué)校公眾號(hào),并向全體家長(zhǎng)和社會(huì)公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報(bào)電話。三、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作

15、業(yè)實(shí)行“四限”,即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間、限學(xué)科。 “限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制,學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求,只使用上級(jí)教育主管部門(mén)推薦的教輔資料。 “限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置,不準(zhǔn)超量布置。 “限時(shí)間”即各科布置的作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超過(guò)1小時(shí)。具體要求是小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè),三、四年級(jí)課外作業(yè)總量控制在半小時(shí)以?xún)?nèi),五、六年級(jí)課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。 “限學(xué)科”,對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。規(guī)定以外的學(xué)科,如果布置作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)量,盡可能讓

16、學(xué)生當(dāng)堂完成,絕不允許留課外作業(yè)。四、規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。學(xué)生課后服務(wù)主要包含書(shū)面作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)兩個(gè)方面的內(nèi)容。書(shū)面作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)著重輔導(dǎo)學(xué)困生通過(guò)作業(yè)弄懂學(xué)會(huì)當(dāng)天所學(xué)基本內(nèi)容,解決學(xué)困生缺乏有效指導(dǎo)、長(zhǎng)期留存下來(lái)的頑瘴痼疾,從根本上解決這部分學(xué)生家校共同管理中存在的學(xué)習(xí)幫扶缺失問(wèn)題。社團(tuán)活動(dòng)要在已有的社團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)上,以課程建設(shè)為中心,凸顯學(xué)校文化特色,突出體育、美育、勞動(dòng)等課程實(shí)施,逐步發(fā)展以活動(dòng)為載體的多樣化課程,拓展學(xué)生知識(shí)面,增強(qiáng)體質(zhì)健康。初中在上述基礎(chǔ)上,要突出開(kāi)展學(xué)科拓展和學(xué)法指導(dǎo)研究,對(duì)學(xué)生分類(lèi)開(kāi)設(shè)學(xué)科拓展興趣班:鼓勵(lì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生能持續(xù)學(xué)習(xí),提升學(xué)科素養(yǎng):對(duì)于學(xué)科跛腿學(xué)生,應(yīng)補(bǔ)齊短板

17、,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程,因材施教。五、做好課后服務(wù)、建立作業(yè)困難學(xué)生幫扶制度開(kāi)展好課后服務(wù),做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、講評(píng),力爭(zhēng)作業(yè)基本在校內(nèi)完成,難題不岀校園,回家鞏固復(fù)習(xí),學(xué)生晚9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)入睡,作業(yè)不擠壓學(xué)生休息時(shí)間。學(xué)校對(duì)多次不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生建立幫扶機(jī)制,利用課后服務(wù)進(jìn)行學(xué)生一對(duì)一和教師重點(diǎn)幫扶,并依據(jù)其自身情況適當(dāng)減少作業(yè)量。六、多彩延時(shí)促“雙減”“雙減”政策出臺(tái)以來(lái),學(xué)校組織老師對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí),將課后服務(wù)分為2個(gè)階段。第一個(gè)階段是作業(yè)的輔導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)校里基本能夠完成作業(yè);第二個(gè)階段設(shè)置了模擬法庭、籃球、書(shū)法等豐富的社團(tuán)活動(dòng),真正讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)

18、。七、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率,開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間,推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)”。全面加強(qiáng)家校溝通,定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì),減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)?!皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門(mén)牽頭,民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

19、,確保校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改”的工作思路,集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在使用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí),依托“XX“開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái),當(dāng)前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi),查詢(xún)?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。八、持續(xù)加大監(jiān)管力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法,釆取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等X項(xiàng)“硬”措施

20、,進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,特別是通過(guò)設(shè)立學(xué)費(fèi)專(zhuān)用賬戶(hù)、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施,進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。九、下一步計(jì)劃下一步我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)部門(mén)的“雙減”意見(jiàn)研究制定“雙減”XX方案,壓實(shí)屬地主體責(zé)任,穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,解“表”不治本,要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅(jiān)守教育初心、牢記教育使命的髙度來(lái)認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作,以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的全局觀念和系統(tǒng)思維來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作,有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁,就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗!附贈(zèng)篇二:學(xué)校落實(shí)雙減工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021年(2)為貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)下發(fā)

21、的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件意見(jiàn)和相關(guān)要求,我校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好,同時(shí)堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教育改革,多方面提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難?,F(xiàn)將落實(shí)“雙減”工作總結(jié)如下:一、傳達(dá)精神,組織學(xué)習(xí)新學(xué)期伊始,在2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作大會(huì)上,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”工作的有關(guān)文件,深刻理解“雙減”的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。曹小輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)最新政策,統(tǒng)籌規(guī)劃課堂和課后兩個(gè)部分,提出以減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),提升教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課后服務(wù)

22、,打造特色社團(tuán)等目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。二、學(xué)校作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)檢查和監(jiān)管定期采用學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷或座談會(huì)等形式檢查學(xué)生作業(yè)情況,確保減負(fù)工作的落實(shí)。學(xué)校還將對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核評(píng)價(jià),把教師作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)。三、廣泛宣傳,正確認(rèn)識(shí)“雙減"辯證關(guān)系。1、召開(kāi)教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育等專(zhuān)題研討,辯證認(rèn)識(shí)雙減工作。2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。四、籌好考試與評(píng)價(jià)作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評(píng)價(jià)導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評(píng)價(jià)等手

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