(幼教數(shù)學教案)幫毛毛蟲找食

1、幫毛毛蟲找食幼教數(shù)學教案【活動目標】1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。2、嘗試5以內(nèi)的排序，并進行點子和食物的匹配。3、樂意參與活動，體驗幫助毛毛蟲的樂趣?！净顒訙蕚洹?、場地布置：人手一塊墊子，貼成半圓形，并在后面對應擺放小簍子，里面是一張排序操作卡和15的點子卡；2、展板上布置：毛毛蟲圖片；3、毛毛蟲圖書，排序卡，大的食物和點子卡一套?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幫毛毛蟲找食物的興趣。孩子們，有一條毛毛蟲醒來了！它的肚子好餓好餓，好想吃東西呀，你們知道毛毛蟲喜歡吃什么嗎？（幼兒借助已有經(jīng)驗回答，然后老師梳理給予拓展知識經(jīng)驗）二、開啟食物大禮包，感知5以內(nèi)食物的數(shù)量。孩子

2、們，瞧!老師呀給毛毛蟲帶來了一個食物大禮包，是什么呢？我們一起打開來看看吧。1、出示蘋果：這是什么？有幾個？2、出示黃梨：呀，這是黃梨呀，看看有幾個？3、出示青菜：這綠綠的是什么？數(shù)數(shù)有幾棵？4、出示葉子：瞧，這又是什么呀？這么多葉子有幾片呢？伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)？5、出示葡萄：這圓圓的又是什么呢？有幾顆葡萄？伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)？毛毛蟲可高興了，瞧，有這么多的好吃東西。一個蘋果、兩個梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄。（按數(shù)量的順序念，為孩子們下面的排序做準備）三、根據(jù)食物的數(shù)量，嘗試15的食物排序。為了讓毛毛蟲看得更加清楚，我們把這些食物卡片按數(shù)量的多少來排個隊吧。（出示貼有小紅旗的排序

3、底卡）:瞧，老師帶來了一張排序卡，有上下兩層，我們把這些食物卡片在樓上排個隊吧。師:這些食物中哪個最少？最少的應該排在哪里？師:那誰最多呀？它排在哪里？師:還有三張片片怎么排呢？師:孩子們,把后面長長的排序卡取出來，從小紅旗開始，把你們的食物片片也來排個隊吧。注意哦，從小紅旗開始，最少的在前面，最多的在后面。幼兒自主進行排序操作，老師隨機觀察引導（允許孩子們操作的錯誤）師孩子們，都排好了嗎？你們是怎么排的？誰來告訴我呀。師:先請操作對的孩子帶著操作卡進行集體前的講訴：一個蘋果、兩個梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄，誰也是這樣排的？舉起來給老師看看，真棒。師:謝謝孩子們幫忙，老師也來完成它（在展板的操作卡上貼入剩余的三張卡片）（請一個不正確的孩子）這張排對了嗎？哪里排錯了？然后操作改正?？纯催吷系暮门笥雅艑α藛?？要是錯了，一起幫個小忙吧。（再次給孩子們改正的機會，鞏固5以內(nèi)的排序）四、嘗