有朋友真好幼兒園中班語言教案

1、有朋友真好幼兒園中班語言教案作為一名教學工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的有朋友真好幼兒園中班語言教案，歡迎大家分享。有朋友真好幼兒園中班語言教案1一、活動目標：1、學習并想象對話。2、感受角色間真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心和幫助。二、活動重難點：重點：學習傾聽、觀察圖片、猜測故事的發(fā)展；難點：想象對話并學習用較為連貫的語言講述。三、活動準備：圖片、布絨玩具蛤蟆四、活動過程：（一）引出課題，激發(fā)興趣師：（出示布絨玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口氣，與孩子打招呼）：“呱，呱，小朋友們好！”幼兒：青蛙好。師：“哎，我不

2、是青蛙，我是青蛙的好朋友蛤蟆”教學反思：孩子對于蛤蟆和青蛙是比較難分辨的，但是很喜歡布絨玩具，而且已經(jīng)養(yǎng)成了主動和故事里的角色打招呼的好習慣。布偶或是手偶的引入能較好的激發(fā)幼兒的參與興趣。（二）理解故事，體驗朋友間真摯的友情1、在看看說說中了解蛤蟆不見朋友及時到來而為朋友擔心的所想所為。師：今天是蛤蟆的生日，他邀請好朋友青蛙，來家里一起過生日?！翱矗ǔ鍪緢D一）桌子上擺滿了菜和蛋糕，可是，青蛙來了嗎？師：青蛙為什么還沒來呢，發(fā)生了什么事了嗎？2、教師講述故事第14段，并出示圖二：蛤蟆為朋友著急，他想到了什么？3、教師提問，幼兒自由想象回答。蛤蟆決定去救青蛙，他要準備哪些東西去救青蛙？1）“假如是

3、，青蛙跌進很深的溝里，要準備什么？2）“假如是，天黑了，青蛙看不清路，要準備什么？”3）“假如是青蛙遇到了野獸，要怎么辦？”4、教師繼續(xù)講述故事并提問1）青蛙終于來了，蛤蟆看到青蛙后，會和青蛙說些什么呢？2）你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對好朋友？教學反思：在理解故事這一重要環(huán)節(jié)中，我結(jié)合圖片進行了分段理解，意圖通過看看、說說中，激發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來猜測故事發(fā)展的情節(jié)。小朋友們思維非常活躍，當問道：青蛙為什么還沒來，發(fā)生了什么事嗎？孩子們從老師的提問口吻中紛紛猜測：可能是病了；是不是迷路了；忘記蛤蟆的'生日了甚至還有的猜測：出車禍了；被大灰狼抓住了；掉進了獵人的陷阱了，基本和故

4、事中蛤蟆猜測的種種情節(jié)相吻合。所以，當問到怎么辦時，孩子們的方法千奇百怪，對于蛤蟆所拿的道具很理解，尤其是平底鍋的用處馬上就說出來了，因為看了喜洋洋和灰太狼的動畫片，孩子們對于平底鍋非常熟悉。但是有一點在最后一個問題時，是考驗孩子的總結(jié)能力，只有個別孩子能細心的察覺到一些細節(jié)，比如：生日時只請了青蛙；當青蛙沒來時為他擔心；青蛙細心的為蛤蟆挑選禮物以致于來晚來 （三）完整欣賞故事體驗好朋友間惦記、關(guān)心的心情師：那我們再來完整聽聽故事，故事的題目叫“有朋友真好”。師：蛤蟆為什么那么擔心青蛙會遭遇危險？（因為他們是好朋友）教學反思：所以，在這一環(huán)節(jié)中通過完整的講述加深孩子對故事的理解，并感受有朋友真

5、好的情誼。（四）學說角色對話加深體驗1、師生互換角色學習角色對話2、分男女學習對話。教學反思：角色對話練習是我班長期堅持鍛煉孩子的一個重要環(huán)節(jié)，孩子們對于師生之間的分工以及男女生之間的分工合作比較熟悉，在個別語言能力較強的孩子帶動下，能很好開展這一環(huán)節(jié)，孩子們能較好掌握故事中的主要對話。（五）生活遷移：結(jié)合班級實際理解“有朋友真好”1、有朋友真好！你有好朋友嗎？請說說你的好朋友是誰？2、你和好朋友有互相關(guān)心的事情嗎？3、今天有哪個好朋友生病了沒來幼兒園，晚上能打電話去問候嗎？有朋友真好幼兒園中班語言教案2活動名稱：有朋友真好活動目標：1、喜歡聽故事，體會故事中真摯的友誼。2、懂得朋友間相互關(guān)心

6、、幫助。3、理解故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌阂魳氛遗笥呀?jīng)驗準備：會唱找朋友活動過程：一、播放音樂找朋友幼兒進入活動室。教師播放音樂找朋友，引導(dǎo)幼兒進入活動室。提問：剛剛聽到的是什么音樂？（找朋友）你的朋友是誰？為什么他是你的朋友？今天老師給大家?guī)硪粋€故事，故事的名字叫有朋友真好讓我們來聽一聽故事里會發(fā)生怎樣的事情？請小朋友們仔細的聽。二、幼兒完整的欣賞故事提問：1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么？癩蛤蟆說了一句什么話？（青蛙還沒來）當時它的心理怎樣？（著急）它擔心什么？2、癩蛤蟆準備好長繩子，提燈、平底鍋想去干什么？3、青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個鬧鐘？4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友？總結(jié)：癩蛤蟆看到好朋友沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的，它倆相互關(guān)心，真是一對好朋友。三、學習對話1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？2、教