有趣的響罐語文教學教案

1、有趣的響罐語文教學教案活動目標：1、引導幼兒自制響罐，鼓勵幼兒用語言大膽描述響罐的聲音，學習象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”。2、幫助根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。2、培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣，體驗活動的快樂?；顒訙蕚?1、教師示范實驗材料：八寶粥空罐頭一個，裝米的罐頭一個。2、幼兒操作材料：八寶粥空罐頭人手一個。玻璃珠、黃豆、米、等晃動時能發(fā)出不同聲響的物品，每組若干碗。3、錄音機，節(jié)奏鮮明的樂曲磁帶?；顒舆^程：一、設疑，激發(fā)幼兒活動的興趣。教師出示兩個罐頭，告訴幼兒一個里面裝了東西，一個里面沒裝東西。不用眼睛看，還能用什么辦法知道哪個罐頭里裝了東

2、西。感知物體在容器中搖動時會發(fā)出響聲。（學習詞 響罐）二、引導幼兒自制響罐，鼓勵幼兒用語言大膽描述響罐的聲音，學習象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”。1、幼兒自制響罐。提出要求：每人拿一個空罐，選擇一種自己喜歡的材料裝進罐里，搖一搖，聽一聽象你聽過的什么聲音？2、集中聽響，鼓勵幼兒大膽描述自己聽到的聲音。要求口語能力較強的幼兒能說出“象什么聲音”，如象老鼠走路的聲音等，口語能力一般的幼兒直接描述。3、教師小結并有節(jié)奏的朗誦兒歌，幫助幼兒掌握象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”。4、鼓勵幼兒聽兒歌，并根據(jù)兒歌中的象聲詞“淅嚦嚦”“沙啦啦”“鐺鐺鐺”等搖動響罐。三、幫助根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出

3、的不同聲音來判斷物體名稱，感受各種有趣的聲音，發(fā)展幼兒聽覺分辨力。1、討論“為什么一樣的罐子會發(fā)出不同的聲音？”2、教師小結：因為罐頭里裝的東西不一樣，搖動時發(fā)出聲音也不一樣。3、游戲“我猜 我猜 我猜猜猜” ，教師搖不同材料做成的響罐，幼兒搶答，發(fā)展幼兒聽覺分辨力。4、幼兒思考如果兩個罐頭里裝的是同一種東西，它們發(fā)出的聲音肯定會一樣嗎？5、實驗論證：讓幼兒感知同一種東西由于裝入的數(shù)量不一樣，在罐中搖動時發(fā)出的響聲也不一樣。四、集體用響罐為音樂伴奏，充分體驗活動的快樂。延伸活動1、在活動區(qū)中投放制作響罐的材料，讓幼兒繼續(xù)探索。2、鼓勵幼兒回家嘗試用更多的物品制作響罐，和父母玩聽一聽、猜一猜的游

4、戲。活動反思：本活動層次清楚，活動組織井然有序，一環(huán)扣一環(huán)，時間安排也較合理，活動中能充分發(fā)揮幼兒的主動性，參與性和操作性，課堂氣氛較活躍，師生關系和諧，并能充分注意調(diào)動幼兒相互學習的積極性，整個活動設計巧妙，運用兒歌、游戲、動手操作等方法幫助幼兒掌握活動重點和難點，孩子們學得快樂，老師教得輕松?；顒娱_始以問題“不用眼睛看，還能用什么辦法知道哪個罐頭里裝了東西？”導入活動，開門見山，簡潔明了。大多幼兒能大膽動腦，活動開始就一下子抓住了孩子的注意力，為下面的活動做了良好的鋪墊?；顒又泄膭詈⒆幼灾祈懝?，使每個幼兒都能在操作的同時親自感受各種有趣的聲音，充分做到了面向全體，使每個幼兒都能對活動保持興

5、趣。但活動前，我沒有注意豐富幼兒對各種聲音的認識，使幼兒在描述聲音的時候有些干巴巴，詞語不豐富，大多幼兒只能說出“沙沙沙”“沙啦啦”等詞語，活動的第一個目標達成度不高。以游戲“我猜 我猜 我猜猜猜”幫助幼兒根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，幼兒學習興趣高，但整個游戲都是以“我”為主，如果能多請幾個幼兒在集體前搖動響罐，幼兒參與的積極性會更高。此外，我認為本活動為幼兒提供的材料還不夠豐富，幼兒座位安排可以考慮半圓形，以方便關注每一位幼兒，在組織活動時還要大膽放手，注重個別差異。大班綜合：新型的購物方式新型的購物方式目標：1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞

6、、網(wǎng)上購物）2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。過程：一、談話引題1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？怎樣去買的？（幼兒自由發(fā)言）2、老師今年過年時買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎么回事嗎？對了，我是在網(wǎng)上購物的。二、討論各種新型的購物方式除了網(wǎng)上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？（刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等）這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？三、嘗試活動以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。延伸活動：在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。綜合活動：生日蛋糕的聯(lián)想綜合

7、活動：生日蛋糕的聯(lián)想江蘇常州香香教學目標：1、感受用顏料作畫的樂趣。2、運用點、線、面可以設計出美麗的圖案3、嘗試用顏料經(jīng)過轉印，設計美麗的地毯。教學重點：選擇各種喜歡的顏料來堆積。教學難點：顏色的搭配和利用。教學準備：各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；制作蛋糕的錄象片段等。教學過程：1、由生日蛋糕導入引起幼兒的興趣。教師：這幾天小朋友練習跳繩很認真，還取得了很大的進步，為獎勵大家。今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，你們一起來猜一猜是什么禮物？2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。（教師出示生日蛋糕）（1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？教師：我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為

8、自己買一個大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？（教師播放錄象）（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？（3）教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。（點、線、面）（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？3、教師講解繪畫要求。（1）教師：今天我們的課題是：“生日蛋糕的聯(lián)想”，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進行繪畫。（2）講解作畫過程：a）將整張紙對折，在紙上畫出半只蝴蝶外形。b）在紙上用顏料進行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配

9、要和諧）c）小心把紙張對折，進行顏料轉印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現(xiàn)的顏料肌理效果最好）4、幼兒作品展示。（1）幼兒互相評比，誰制作的蝴蝶最好看？為什么？（2）教師總評。（3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。大班綜合活動：孫悟空超市大班綜合活動：孫悟空超市活動目標：1、了解復制技術在日常生活中的運用， 對復制現(xiàn)象感興趣。2、 嘗試使用不同的方法復制、發(fā)展擴散性思維。3.對“克隆”技術感興趣，有熱愛科學的態(tài)度。活動準備：1、各種相同物品。2、拷貝紙、復寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。3、幻燈片：動物的克隆、復制技術等。活動過程：一、變魔術導入，激發(fā)興趣

10、二、看一看、分一分，認識復制現(xiàn)象。1、幼兒觀察物品并進行分類練習。2、提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢？三、試一試、做一做，嘗試復制平面物體。1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復制。2、提問：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。3、教師小結：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過程叫“復制”。四、了解復制技術在生活中的運用。1、平時，你看到哪些地方也要用到這些復制的辦法？2、觀看錄象，感知復制技術在生活、生產(chǎn)中的運用。3、為什么要使用復制？引導幼兒說說運用復制的好處。五、繼續(xù)探索復制的多種方法。1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。2、

11、交流自己的復制過程，互相欣賞。六、了解生活中的生物克隆技術。1、觀看幻燈，激發(fā)對克隆技術的興趣。2、簡單了解復制或克隆的利與弊七、給孫悟空送貨。綜合活動： 有趣的十二生肖綜合活動： 有趣的十二生肖活動目標：1、 復習感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。2、通過十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認識。3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力?；顒訙蕚洌航叹撸鹤灾粕ょ?，生肖動物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。學具：紙板制作的鐘面、十二生肖動物圖片、漿糊、抹布。活動過程：一、復習鞏固認識十二生肖以及排列順序。1、師出示禮物：前幾天孫老師過生日，

12、朋友送我一個禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動物？3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊請出來（第一次操作）4、檢查幼兒的操作，復習十二生肖的排列順序。4、師小結：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。二、看課件仿編兒歌十二生肖。1、 十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？3、不知道？沒關系，老師編了一首兒歌十二生肖，讓我們

13、一起來看一看，學一學。三、看課件有趣的十二生肖，了解十二生肖的排列規(guī)律。1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。2、個別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。3、看課件，集體朗誦兒歌。四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。1、老師帶來一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個小時？十二個小時正好對應十二生肖，讓我們一起來做個生肖鐘吧！2、玩生肖鐘。（1）小朋友的生肖是什么？有個小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么？有個大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么？（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會一樣呢？（3）(啟發(fā)幼兒結合“生肖鐘”進行思考說出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的

14、輪流，一年一個生肖，12年輪回一次。小結：十二生肖是按順序排列的，十二種動物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會重新開始。每個人都只有一個生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。延伸活動：讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！大班綜合活動：菊花展一、設計思路：秋天是豐收的季節(jié)，秋天又是多彩的季節(jié)。一到秋天，各種色彩斑斕的菊花就會競相開放。所以，菊花又是秋天的象征。而孩子天生就是喜歡大自然、喜歡美麗的。在秋天到來之際，為了讓孩子們更深刻地感受到秋天的到來，感受秋天大自然菊花的美麗，我建議了我們班家長帶著孩子去公園或者到社區(qū)花園欣賞一下秋天美麗的菊花?；顒舆^后

15、，我發(fā)現(xiàn)孩子們對此非常感興趣，自由活動時間總是三五成群地談論著各自欣賞過后的感受，有的說：“我看到很多菊花，有紅的，有白的，還有黃的呢！”，有的說：“我看到的菊花和你的不一樣，有各種形狀的?！?，還有的說：“我看到的菊花比你的漂亮！”。為了進一步滿足孩子們的興趣，為了進一步幫孩子積累對菊花的經(jīng)驗，我設計了本次活動。通過本次活動，意在使孩子們能在欣賞、品嘗、制作等過程中，比較各種菊花的外形特征，了解菊花的功用，感受菊花的美與香，從而激發(fā)幼兒一種審美情趣。通過制作菊花的環(huán)節(jié)，讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗。由于游戲是孩子一種最喜愛的活動形式，所以本次活動以“到公園觀賞菊花展”的游戲情節(jié)，貫穿

16、整個活動過程，讓幼兒在快樂的游戲情節(jié)中學習、活動，并得到發(fā)展。二、活動目標：1、比較菊花的外形特征，感受菊花的美與香，并了解菊花的功用。2、喜歡與同伴交流自己對菊花的感受。3、樂意用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒審美情趣。三、活動準備：1、各種品種的菊花，并布置成公園的場面。2、寫有10以內(nèi)數(shù)字的卡片3、菊花茶4、制作菊花的各種材料四、活動過程：（一）去公園。1、 秋天到了，最近，我們貝貝公園正在進行菊花展，今天老師帶你們到貝貝公園去秋游，觀賞菊花展，你們高興不高興呀？2、 買門票進公園：到貝貝公園是要門票的，門票價錢是10元，請小朋友們拿好錢去買門票了。3、 幼兒拿錢。（任意兩張合起來

17、是10，并請一名老師做檢票的阿姨。）（二） 分組欣賞菊花。1、 哇！這么多菊花，好看嗎？一會兒可以請小朋友們自己和好朋友觀賞一下，觀賞的時候小朋友們可以去看一下，這些菊花有什么不一樣的地方，也可以去聞一聞，是不是有香味？2、 幼兒分組欣賞。（注意引導幼兒觀察菊花的外形、顏色。）3、 集中、交流、討論。（1） 請幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說各種菊花的不同之處及菊花的美麗之處。（2） 請個別幼兒說說這些菊花形狀、香味及它們的不同之處，并要用一句好聽的話來形容一下菊花的美。（三） 了解菊花的功用。1、 快來呀，這邊叔叔阿姨還給我們準備了菊花茶，我們一起去品嘗一下吧，我們在品嘗菊花茶時可以問一下

18、叔叔阿姨菊花茶是怎么來的，菊花除了做菊花茶外還可以做什么？（藥用價值：對高血壓、高血脂、及動脈硬化有良好的治療效果。菊花枕：菊花枕清香芬芳，既能助人入睡，還能使認清醒后不再昏睡。洗眼方：清水洗凈后以之洗目，可起清潔殺菌作用。菊花火鍋：清香爽神，分外可口，主要用于頭昏、眼干澀等癥狀。）2、 幼兒自由品茶，向“叔叔阿姨”了解菊花的功用。（四） 分組制作菊花。1、 瞧！那邊叔叔阿姨們還給我們制作了一些菊花的作品，我們?nèi)タ匆幌潞貌缓茫?、 “叔叔阿姨”也給我們小朋友們準備了一些材料，請我們小朋友一起來制作，你們愿意嗎？做完后你們拿好自己的作品老師給你們在菊花展上留個影。3、 幼兒分組制作。（1） 畫菊花：提供油畫棒、紙、棉簽和顏料，幼兒自由畫菊花。（2） 制作菊花：提供剪刀、彩色紙、固體膠、鉛筆等，制作菊花。（3） 菊花粘貼畫：提供毛線、