小班數(shù)學(xué)活動《做客》

1、小班數(shù)學(xué)活動做客 新建西街幼兒園 吳虹飛一、活動目標(biāo)：1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。二、活動準(zhǔn)備：1.教具：帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用15的點(diǎn)卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；骰子兩顆、音樂開火車?yán)病?.學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。三、活動過程： （一）創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)點(diǎn)數(shù)   放音樂開火車?yán)驳叫游锛易隹?。依次出現(xiàn)小動物的房間：“看看我們先到誰家??？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

2、小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。 （二）游戲“掛門牌”將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配   “小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是家的呢？” 小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應(yīng)該是1。（依次類推）  （三） 游戲“包糖果”練習(xí)按數(shù)取物 1.教師擲有點(diǎn)卡的骰子，幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，邊拿邊說：一個點(diǎn)我拿一張?zhí)羌垺＃ㄖ貜?fù)游戲）2. 教師擲有數(shù)字的骰子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。3.幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。

3、小結(jié)：有幾只小動物就包幾顆糖果。（四）告別小動物，結(jié)束活動。小班數(shù)學(xué)活動做客說課及教學(xué)反思 新建西街幼兒園 吳虹飛3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進(jìn)行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)按物點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物，特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動。此次活動目標(biāo)設(shè)定為：1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。 2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。 3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學(xué)活動與生活緊密相連，我在教學(xué)具方面做了充分的準(zhǔn)備。圍繞目標(biāo)，我將活動過程設(shè)計如下：（一）   放開火車?yán)驳叫游锛易隹?，依次出現(xiàn)小動物的房間打亂順序出示，請幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。（二）游戲“掛門牌”將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配 （三）游戲“包糖果”練習(xí)按數(shù)取物 。三個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿了趣味性、游戲性。在教學(xué)中，孩子們能積極參與，認(rèn)真思考，大多幼兒達(dá)到了目標(biāo)的學(xué)習(xí)。但也有個別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過程中仔細(xì)的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導(dǎo)。由于此節(jié)活動以復(fù)習(xí)游戲為主，再加上與生活密切相連，很投幼兒的胃口，