弘揚(yáng)師愛我只做證明題

1、弘揚(yáng)師愛，我只做證明題！謝鋒華 “爸爸，我想你了！” “兒子，我也是！” “爸爸，你什么時(shí)候接我回家？” “” “爸爸，你是不是不喜歡我??？” “我一直愛你啊，兒子！”“可是為什么我好久好久才能見到你一次??？”“”“嗚嗚”“兒子不哭，再堅(jiān)持一個(gè)月就好了！”“可是我再也堅(jiān)持不下去了??！嗚嗚”這個(gè)場景時(shí)常發(fā)生在我和兒子之間的電話通話中。親愛的兒子，你可知道，爸爸也很想每天陪著你，看著你哭，看著你笑，看著你一天天長大，可是我做不到，因?yàn)槲沂前嘀魅?！身為班主任，我必須犧牲陪伴家人孩子的時(shí)間和精力，盡心盡力做好本職工作，全心全意對待每個(gè)學(xué)生。眾所周知，作為學(xué)校教育極其重要的組成部分，班主任工作直接關(guān)系到

2、班集體的形成和發(fā)展方向，對班級的每個(gè)學(xué)生的成長都有著不可低估的作用。而師愛，則是做好班主任工作的前提，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心，它主要體現(xiàn)在：既要了解、關(guān)心、愛護(hù)和尊重學(xué)生，又要對學(xué)生從嚴(yán)要求，從而使班主任工作更上層樓。得知要當(dāng)復(fù)讀部學(xué)生班主任的那一刻，我心下忐忑、喜憂參半。一方面，我熱愛學(xué)生，親和力強(qiáng)，愿和學(xué)生打成一片，暗下決心定要卯足了勁以最飽滿的熱情、最認(rèn)真的工作態(tài)度和孩子們度過這難忘的一年；另一方面，我也深知，自己班主任經(jīng)驗(yàn)不足，唯恐在這至關(guān)重要的一年造成工作上的失誤，誤了孩子們的一生。權(quán)衡多方面因素之后，我暗下決心，這一年，我拼了！只有充分了解這群孩子的特點(diǎn)，才能最大程度的激

3、發(fā)他們的潛能。復(fù)讀部的孩子們大都具備這樣一些特點(diǎn)：學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不太盡如人意，有努力學(xué)好的決心但缺乏持之以恒的表現(xiàn)，壓力過大而導(dǎo)致心理脆弱，把學(xué)習(xí)放在第一位而忽略紀(jì)律，人際關(guān)系處理不好，等等。弘揚(yáng)師愛，我從以下幾點(diǎn)做起：一. 時(shí)刻勵志，激發(fā)斗志。復(fù)讀部孩子大都會經(jīng)歷這樣幾個(gè)時(shí)期：迷惘期-發(fā)奮期-疲累期-質(zhì)疑期-沖刺期。孩子們出于不同的原因匯聚一堂，有的是破釜沉舟，立志再上層樓、不入理想大學(xué)決不罷休；有的是和以往同學(xué)相比，羞愧難當(dāng)，強(qiáng)烈的自尊使他們難以咽下這口氣；有的想向家人證明自己并不差；有的被家人所逼，無奈選擇這條路。然而，進(jìn)入復(fù)讀部之后，天南地北、良莠不齊、性格迥異的孩子們聚在一塊時(shí)，他們

4、往往又心生迷惘：“我當(dāng)初復(fù)讀的選擇正確嗎？”平穩(wěn)度過迷惘期之后，血液里的好勝因子促使他們瘋狂的汲取知識，以強(qiáng)大自我，力求以最佳狀態(tài)挑戰(zhàn)對手、戰(zhàn)勝自我，這就是興奮期。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦攻讀之后，迎來了一次又一次考試，若表現(xiàn)欠佳，則極易跌入低谷，心力交瘁，進(jìn)入疲累期。然后，部分孩子會提出質(zhì)疑：“我真的適合復(fù)讀嗎？我的努力和成績?yōu)槭裁床怀烧?？”兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，離高考漸行漸近，到了至關(guān)重要的沖刺期，所有孩子都痛下決心，努力壓榨自己最大的潛能，力求突破。在不同時(shí)期，我采取了不同措施。開學(xué)伊始，我提出了“不困于情、不亂于心、不念過往、不畏將來”的班級理念，勉勵孩子們不再沉迷于過于，不執(zhí)著于外界的親情友情愛情，

5、不為外物所擾，不害怕未知事物，幫助孩子們堅(jiān)定必勝的信念、重新站起來，順利的度過迷惘期。在孩子們的發(fā)奮期，為了防止他們孤軍作戰(zhàn)，我為他們劃分了學(xué)習(xí)興趣小組，采取小組之間、小組內(nèi)部競爭的機(jī)制，以獎懲的形式激勵他們保持住前進(jìn)的勢頭，乘勝追擊。而到了疲累期，為了重新激發(fā)孩子們的斗志，我利用勵志視頻“你憑什么上北大”和“阿甘正傳”、豐富多彩的班會活動，為孩子們注入一劑又一劑強(qiáng)心針。接下來邀請去年復(fù)讀部的理科狀元安復(fù)林安大神蒞臨本班為孩子們動員、加油，使他們安然度過質(zhì)疑期。百日誓師后，孩子們學(xué)習(xí)的熱情、沖刺的勢頭空前高漲，為即將到來的高考做好了充分準(zhǔn)備。二、 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。每個(gè)孩子都有自己的特色，有

6、人斗志昂揚(yáng)，堪為學(xué)習(xí)楷模；有人樂于助人，甘當(dāng)人梯；有人心思細(xì)膩，易為瑣事所困；有人時(shí)而勤奮，時(shí)而懈怠。以上種種，不容贅述。只有充分了解了每個(gè)孩子，才能對癥下藥、量體裁衣。鑒于此，我利用間隙時(shí)間，找每個(gè)孩子聊天，抓住他們談話的每個(gè)細(xì)節(jié)，了解他們的個(gè)體特點(diǎn)。晚自習(xí)過后，更是深入學(xué)生宿舍，熱心的和孩子們交流，為他們噓寒問暖。為了更深入的了解他們的性格特征和個(gè)體特質(zhì)，我創(chuàng)建了“高三（37）班無敵家長群”，有空時(shí)就和家長溝通交流，以最大程度的獲取孩子們的深層次信息。長此以往，我對班里的每個(gè)孩子洞若觀火，因此應(yīng)對發(fā)生在他們身上的突發(fā)情況時(shí)隨時(shí)可以做到游刃有余。三、 噓寒問暖，真心呵護(hù)。前來復(fù)讀的孩子大都是

7、敏感而脆弱的。他們?nèi)崛醯膬?nèi)心如玻璃般一觸即潰，他們敏感的神經(jīng)也極易使他們?nèi)缁鹚幫鞍阋慌黾幢?。所以，我充分發(fā)揮自己親和力強(qiáng)的優(yōu)勢，課堂之外隨時(shí)以微笑相對，融化他們脆弱而知感恩的心底防線。在和孩子們相處的短短一年內(nèi)，我了解了周邊所有大大小小的醫(yī)院、藥房、超市、書店辦公室里，隨時(shí)備有醫(yī)用藥箱，溫度計(jì)、感冒藥、消炎藥、眼藥水等應(yīng)有盡有。朱元明同學(xué)腿部兩次骨折，我都在中心醫(yī)院精心陪護(hù)；班里很多外地的孩子，生病后我都親自帶著來到附近醫(yī)院忙前忙后；附近的藥房和書店里更是經(jīng)?？梢砸姷轿掖掖业纳碛?；李馨同學(xué)因被子單薄而發(fā)高燒，除帶著她前往醫(yī)院看病之外，更是抽空幫她置辦了一整套秋冬床上用品；李擎同學(xué)語文薄弱，我就

8、每周定期到本部附近的小報(bào)亭為他購買“考試與作文”，最終為他語文成績的拔高做出了應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)；康世紀(jì)同學(xué)成績優(yōu)異，但和父母之間常年有道解不開的心結(jié)，我多次推心置腹、語重心長的談話終于使他打開心結(jié)，可以換位思考體諒父母的良苦用心；王子杰和父親爭執(zhí)不休而整日憂心忡忡，我兩頭做好工作，終于使父子冰釋前嫌。和諧的關(guān)系、輕松的心態(tài)使得孩子們心無旁騖、以最佳狀態(tài)投身于緊張的學(xué)習(xí)。四、 勞逸結(jié)合，才是王道。緊張的學(xué)習(xí)之余，我也沒有忽略通過豐富多彩的課外活動幫助孩子們緩解緊張的神經(jīng)。為了增強(qiáng)班級凝聚力，我先后組織了拔河比賽、班內(nèi)接力。每周一次的班會活動不是百年不換的陳詞老調(diào)和語重心長的諄諄訓(xùn)話，取而代之的是我

9、親自組織的智力游戲、成語接龍、趣味百科、創(chuàng)意擊鼓傳花等等，并用手機(jī)親自記錄下他們快樂成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與家長和孩子們共享這份喜悅和輕松。結(jié)語：畢業(yè)班的班主任是辛苦的，而復(fù)讀班的班主任是異常辛苦的。我們披星戴月、任勞任怨；我們勤勤懇懇、無怨無悔。我很疲累，但回報(bào)也是經(jīng)常豐厚的，每當(dāng)看到孩子們面帶發(fā)自內(nèi)心的微笑時(shí)，每當(dāng)孩子們帶著滿腹的心里話找我傾訴時(shí)，每當(dāng)家長打電話為孩子們的成長送來溢美之詞時(shí)，每當(dāng)孩子們偷偷往衣服口袋里、辦公桌上放著小零食小禮物時(shí)，每當(dāng)見證孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)內(nèi)心的喜悅無以言表，再哭再累又有何妨！孩子們，我愿帶著你們穿越云雨，我愿帶著你們東山再起！我愿用一年時(shí)光，換你們一世無憂！雨果如是說：“花的事業(yè)是尊貴