摩擦力知識講解

1、摩擦力（提高）【學習目標】1知道摩擦力是如何產(chǎn)生的，知道摩擦力的大小和什么因素有關；2、知道增大和減小摩擦的方法；3、用平衡的觀點解決有關摩擦力的問題?！疽c梳理】 要點一、摩擦力兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就 叫做摩擦力。要點詮釋：1摩擦力的方向總是跟物體相對運動的方向相反；摩擦力的實際作用點是在兩個物體的接觸面上。2、滑動摩擦與滾動摩擦的區(qū)別：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫做滑動摩擦。 一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦叫做滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦往往比滑動摩 擦小得多。要點二、影響摩擦力大小的因素1實驗

2、探究影響摩擦力大小因素：壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。實驗重點是測滑動摩擦力大小。根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計沿水平方向拉著物體，在水平 面上作勻速直線運動。 此時，拉力與摩擦力平衡，其大小相等，彈簧測力計的讀數(shù)跟摩擦力的大小相等。 所以，從彈簧測力計的示數(shù)中就知道摩擦力的大小。注意：決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關， 而是跟接觸面的“粗糙程度”有關。2、增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦減小摩擦方法舉例方法舉例增大壓力用力捏閘減小壓力推輕箱子使接觸面粗糙鞋底刻花紋使接觸面光滑磨光刀面變滾動為滑動剎車過程變滑動為滾動車輪使摩擦 面分離

3、加潤滑油給機器點油加氣墊氣墊船【典型例題】類型一、摩擦力1、下列關于摩擦的說法正確的是：A.摩擦力肯定是阻礙物體運動的B.摩擦力的方向總是與物體運動方向相反C.相互接觸的物體之間一定存在摩擦力D.一個物體對另一個物體有摩擦力作用時，它自身也會受摩擦力的作用【答案】D【解析】摩擦力的定義是初中物理比較難的一個知識點，可以分解成三點，條件兩個互相接觸的物體，條件做相對運動時，特點：摩擦力產(chǎn)生的位置，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。【總結升華】 相對運動的理解，相對運動包含兩種情況：一是兩物體之間發(fā)生運動，另一種情況是 兩物體之間要發(fā)生運動，分離的趨勢，但實際沒有運動分開。例如：放在斜面上靜止

4、的物體，若斜面很 光滑，物體將下滑，而實際上物體并沒有下滑。這就是屬于要發(fā)生相對運動。摩擦力可能是動力，也可 能是阻力；摩擦力的方向既可能與物體運動方向相同，也可能與物體運動方向相反。舉一反三：【變式】如圖所示：物體與地面（或斜面）間的接觸面是粗糙的，圖中沒有受到摩擦力的是:2、假設一切物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現(xiàn)象是不可能發(fā)生的（）A.我們將無法走路，腳與地面間要打滑B.我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來C.傳送帶將可以更快速地傳遞貨物D.沿鐵軌方向的微風能吹動火車【答案】C【解析】A、人走路是依靠鞋底與地面間的摩擦，當摩擦力消失后，人將無法行走。B寫字時，如果沒有摩擦力，筆會從手中

5、滑下導致無法寫字。C若沒有摩擦力，傳送帶傳送時貨物仍停留在原地，不會帶動貨物前進。D若沒有摩擦力，火車與鐵軌之間絕對光滑，沿鐵軌方向的風就能把火車吹動?！究偨Y升華】要求學生會判斷物體是否受摩擦力作用，會根據(jù)摩擦力的作用分析摩擦力的重要性。類型二、影響摩擦力大小的因素3、小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，實驗過程如圖所示。 測木塊摩擦力時，彈簧測力計必須拉著木塊做 _。比較甲、乙兩圖能說明 _。比較甲、丙兩圖能說明 _。靜止靜止C【答案】：（1）勻速直線運動；（2）在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；（3）壓力一定時，摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關?！窘馕觥浚?）

6、要使測力計的示數(shù)與摩擦力相等，木塊必須處于平衡狀態(tài)，使拉力與摩擦力是一對平 衡力。（2）比較甲、乙兩圖發(fā)現(xiàn)：接觸面的粗糙程度相同，而壓力大小不同，由此可知研究的是摩擦力 與壓力大小的關系。故結論為：在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大。（3）比較甲、丙兩圖發(fā)現(xiàn)：壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，由此可知研究的是摩擦力與 接觸面粗糙程度的關系。故結論為：壓力一定時，接觸面的越粗糙摩擦力的越大?！究偨Y升華】 此題要把握兩個方法：利用二力平衡的條件的轉換法；控制變量法的應用。舉一反三：【變式】在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的實驗時，必須使木塊做勻速直線運動的理由是A.運動穩(wěn)定，不會

7、使砝碼掉下來B.避免損壞彈簧測力計，讀數(shù)較準確C.運動穩(wěn)定，彈簧測力計讀數(shù)較準確D.使摩擦力和拉力平衡【答案】D4、（2011?泰州）自行車是人們常用的交通工具，其中包含許多物理知識，下列有關說法不正確的 是（ ）A.車輪轉軸內(nèi)裝有小滾珠是為了減小摩擦B.把手上刻有花紋是為了減小摩擦C.輪胎用橡膠制作是因為它的彈性較好D.車架用鋼鐵制作是因為它的硬度較大【思路點撥】 逐個分析選擇項中的各個部件，然后與對應的物理知識相結合，從而確定答案。【答案】B【解析】A、車輪轉軸內(nèi)裝有小滾珠是為了變滑動為滾動，減小了摩擦力。B、把手上刻有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力。C、 橡膠的彈性好，用來制

8、作輪胎，可以減輕汽車的震動和顛簸。D、 車架用鋼鐵制作是因為它的硬度大，不易發(fā)生變形?！究偨Y升華】自行車是日常生活中最常見的交通工具，從自行車的結構和使用來看，應用了非常多的物 理知識，包括力學、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、杠桿等方面，平時多注意觀察，將其知識活學活用。舉一反三：【變式】（2011北京）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是500g的小車在桌面上向右做勻速直線滑動，此時彈簧_N,方向_ 。當彈簧測力計的示數(shù)增（“變大”、“不變”、“變小”）【答案】2N水平向左不變【解析】當彈簧拉力突然變大時，并沒有說明還做勻速直線運動。而決定滑動摩擦力大小的壓力大 小以及粗糙程度都沒有改變，所以摩擦

9、力大小不變。【總結升華】 本題考查了摩擦力的方向、以及決定滑動摩擦力大小的因素。特別最后一空，同學們 易犯錯誤的原因是沒有搞清楚物體的運動狀態(tài)，就急于下結論。舉一反三：【變式】用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當繩子突然斷開時，則（）A.物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2NB.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2NC.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8ND.物體立即停止，受到的摩擦力為零【答案】B們的關系是（）A.f上向上，f下向下， 且f上=f下B.f上向下，f下向上， 且f上f下C.f上向上，f下向上， 且f上=f下D.f上向上，f下向下， 且f上f下【思路點撥】（1）摩擦力是阻礙物體運動的一種力，它的方向總是與物體相對運動的方向相反；（2）物體靜止或做勻速直線運動時，受到的力是平衡力。【答案】C【解析】（1）小猴用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上時，受到的摩擦力向上，因為勻速=G（2）小猴用雙手握住豎直的竹竿勻速滑下時，受到的摩擦力向上，因為勻速f下=G【總結升華】本題考查學生對物體的受力分析，以及應用二力平衡知識解決實際問題的能力。【答案】B類型三、綜合應用測力計的示數(shù)為2N時，則小車受到的摩擦力為大為4N時，小車受到的摩擦力大小小猴用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速下滑時，他所受的摩擦力分別為f上和f下那么它