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文檔簡(jiǎn)介
1、某八中落實(shí)雙減五項(xiàng)管理工作方案正式版為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和XX省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案精神,有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案如下。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以為指導(dǎo),全面教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),著眼有效作業(yè)的研究與實(shí)踐,構(gòu)建教育良好生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。二、五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):*副組長(zhǎng):*成員:*全體班主任、授課教師三、嚴(yán)控作業(yè)總量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(1)中小學(xué)校:要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為
2、校本教研的重點(diǎn),系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向性的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型,教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì)工作能力,禁止布置超綱作業(yè),禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。要利用課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校完成大部分書面作業(yè)。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,禁止給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。(2)不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),鉆研教材,研究教法,課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。(3)開(kāi)展作業(yè)研究。開(kāi)展教考關(guān)系背景下的學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施研究,堅(jiān)持“教什么、練什么、考
3、什么”??茖W(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育人要求、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)、適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的作業(yè),凸顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強(qiáng)化美育熏陶、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校,每天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。(5)根據(jù)學(xué)生需求,開(kāi)展多種適應(yīng)學(xué)生的活動(dòng),豐富課余文化生活。如組織學(xué)生進(jìn)行各類社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),堅(jiān)持上好每周的活動(dòng)課程,積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)活動(dòng),組織好社會(huì)公益活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)占領(lǐng)課余時(shí)間和陣地,以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),及關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)生活的健康心理,為學(xué)生全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì);通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等形式,加強(qiáng)意見(jiàn)反饋,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn),切實(shí)做好減負(fù)工作。(6)完善管理制度。進(jìn)
4、一步完善本校教學(xué)常規(guī)XX校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定XX校作業(yè)管理細(xì)則。建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作機(jī)制,明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理,加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)校績(jī)效考核條例,將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)校績(jī)效考核范圍。圍繞作業(yè)管理,組織專題校本研修,完善校本作業(yè)資源建設(shè)。(7)嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵,嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì),研制作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量,合理作業(yè)評(píng)價(jià),嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。(8)規(guī)范
5、作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)學(xué)校統(tǒng)一征訂的配套練習(xí)冊(cè)為主,其他課后的探究性學(xué)習(xí)習(xí)作練習(xí)閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置,均應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃及課程實(shí)施情況安排。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、髙難度的作業(yè),雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,特別是教師不得通過(guò)微信、或其他手機(jī)小程序等方式布置作業(yè)。(9) 嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度每周三為無(wú)書面家庭作業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。(10) 嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。(11
6、) 推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗(yàn),展評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。(12) 嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。(13) 分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。(14) 加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力;提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量;加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。四、保證學(xué)生睡眠足夠,培養(yǎng)良好作息
7、習(xí)慣(1)加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制,通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,普及科學(xué)睡眠知識(shí),廣泛宣傳足夠睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性,提高教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。(2)防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間各學(xué)校要提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量,指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間,使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),擠占正常唾眠時(shí)間。(3)要保證學(xué)生課間和課外活動(dòng)時(shí)間,確保
8、學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間足夠。(4)減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?,不拔苗助長(zhǎng),不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,同時(shí)擁有更好的睡眠。(5)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師注重學(xué)生上課精神狀態(tài),對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時(shí)間,做好計(jì)劃,堅(jiān)持勞逸結(jié)合,適度鍛煉。(6)加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定南安市勝利小學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)一封信轉(zhuǎn)化到班級(jí)家長(zhǎng)群及微信公眾號(hào),進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求:學(xué)校生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),就寢時(shí)間一般不晩于21:20o大力普及科學(xué)睡眠知識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。(7
9、)建立家校溝通機(jī)制,了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠,引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)。教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī),適當(dāng)看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。(8)要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生早睡早起,教育學(xué)生少看電視、少玩手機(jī),確保學(xué)生睡眠時(shí)間在8至10小時(shí)。五、關(guān)于手機(jī)管理(1)嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系,學(xué)生可以帶電話手表。(2)班主任利用班隊(duì)合對(duì)學(xué)生逬行科學(xué)運(yùn)用手機(jī)的教育與指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用手機(jī)和電話手表,提高自我管理能力。(3)通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)
10、和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。(4)家長(zhǎng)盡量不要為孩子購(gòu)買智能手機(jī),盡量不讓孩子把智能手機(jī)帶進(jìn)校園。要積極履行教育職責(zé)加強(qiáng)對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的督促管理多與孩子溝通交流,共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)運(yùn)用習(xí)慣,同時(shí),注重孩子心理健康,培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好,形成家校協(xié)同育人合力。(5)規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過(guò)課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。(6)學(xué)校要建立手機(jī)申請(qǐng)進(jìn)校園制度,學(xué)生手機(jī)進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,學(xué)校要明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。(7)做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管
11、理的有關(guān)要求通過(guò)媒體渠道告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度運(yùn)用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家運(yùn)用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。(8)細(xì)化管理措施。我校在教學(xué)樓配備多部公用通訊設(shè)備,學(xué)校為每名學(xué)生配備校訊通卡,家長(zhǎng)通過(guò)校訓(xùn)通卡指定三名近親屬與學(xué)生聯(lián)系,避免學(xué)生隨意與校外無(wú)關(guān)人員聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)了家深遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù),為學(xué)生及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通提供了可靠途徑,同時(shí),此卡也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)出校門及時(shí)發(fā)送信息到家長(zhǎng)手機(jī),便于家長(zhǎng)掌握學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的時(shí)間。六、控制教輔種類,嚴(yán)格圖書管理(1)學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)
12、人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。(2)進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)(1)主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點(diǎn)宣傳“"思想,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。(2)內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。(3)可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。(4
13、)啟智增慧??梢约ぐl(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。(3)加強(qiáng)圖書建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。(4)強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。(5)進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出
14、評(píng)議意見(jiàn);學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。(6)學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用,積極指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。(7)科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。(8)控制教輔種類。堅(jiān)持一科一輔的原則,三至六年級(jí)語(yǔ)文.數(shù)學(xué).英語(yǔ)選用一本教輔材料,一二年級(jí)語(yǔ)文.數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買教輔資料。禁止教師.家委合推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的教輔資料。(9)加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理任何教師個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課
15、外讀物。(10)規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單“管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法加強(qiáng)審核把關(guān),學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。七、加強(qiáng)體育管理,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)(1)體育教師要按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體育教學(xué)工作,確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)。(2)設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目,每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。釗對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練日標(biāo)和訓(xùn)練量,學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。(3)上好
16、體育常態(tài)課。組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn),通過(guò)錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻,突破技能教授的重難點(diǎn),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)練,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操,定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球.羽毛球.跳繩.跑步等運(yùn)動(dòng),緩解用眼疲勞。(4)加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和公共衛(wèi)生意識(shí),掌握必要的健康知識(shí)和技能,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素,為醫(yī)生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(5)開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí);著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各
17、1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng);讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能;按照國(guó)家要求每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。(6)每學(xué)年舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì),發(fā)展田徑常規(guī)運(yùn)動(dòng)和足球球類特色運(yùn)動(dòng),提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng),提升全體師生和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。(7)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng),每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)許多于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂"或提前上課,保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng),減少靜態(tài)行為。(8)組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽
18、促練,結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練,達(dá)到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長(zhǎng)的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,形成家校合力協(xié)同育人,特溫馨告知各位家長(zhǎng)。(9)小學(xué)通過(guò)調(diào)整課程結(jié)構(gòu),整合教學(xué)課程時(shí)長(zhǎng)保證每個(gè)年級(jí)每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課。八、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長(zhǎng)的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,形成家校合力協(xié)同育人,特溫馨告知各位家長(zhǎng)。1
19、、關(guān)于體質(zhì)管理。擁有健康的身體是孩子全面成長(zhǎng)的重要標(biāo)志之一。為增強(qiáng)孩子體質(zhì),提高孩子體質(zhì)健康水平,相關(guān)建議如下:(1)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣,監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子的不良讀寫姿勢(shì);控制電話產(chǎn)品運(yùn)用的時(shí)間(運(yùn)用30分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘)。(2)防止意外發(fā)生。請(qǐng)家長(zhǎng)注重孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況,發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治,并第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有疾病的,要向孩子說(shuō)明是否可以參加高強(qiáng)度的體育鍛煉,以防止意外事故發(fā)生。(3)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全,運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。(4)檢查家中燈光和書桌凳。請(qǐng)家長(zhǎng)確保孩
20、子在家學(xué)習(xí)運(yùn)用護(hù)眼光源的臺(tái)燈,將孩子的學(xué)習(xí)桌椅調(diào)整至合適的高度,并經(jīng)常注重孩子作業(yè)或閱讀的姿勢(shì)。2、“五項(xiàng)管理”,離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作,讓我們攜起手來(lái),為了孩子的美好未來(lái)共同努力。3、關(guān)于作業(yè)管理為積極貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)"工作的指示精神,我校將嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,落實(shí)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘,不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè),不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)等要求。學(xué)校也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和特殊需求,精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時(shí),向家長(zhǎng)倡議如下:(1)督促孩子合理安
21、排好居家學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè),如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助,家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸,家長(zhǎng)可以先給予提示,然后讓孩子獨(dú)立思考,認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。(3)同時(shí)建議家長(zhǎng)朋友,不額外給孩子布置作業(yè),可是量給孩子報(bào)興趣班,增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。(4)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。建議家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立做作業(yè)的能力。(5)督促學(xué)生自主完成作業(yè),切實(shí)履行家庭教育職責(zé),督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),不抄襲、不敷衍,不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案,不額外給學(xué)生安排書而作業(yè),家校合力,提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。4、關(guān)于手機(jī)管理為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防
22、止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知,請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督管理,相關(guān)建議如下:(1)營(yíng)造良好的家庭氛圍,注重孩子心理健康,防止孩子由于情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。建議家長(zhǎng)盡可能地豐富孩子的課余生活,如開(kāi)展球類運(yùn)動(dòng)、書法、樂(lè)器、戶外散步、閱讀,參與公益或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以此鍛煉身體,陶冶情操,提升家庭幸福感和社會(huì)責(zé)任感。(2)家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教,科學(xué)合理地運(yùn)用手機(jī)。盡量不在孩子面前玩手機(jī),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。切實(shí)履行好家庭教育職責(zé),安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,指導(dǎo)孩子合理作息,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)
23、游戲沉迷和不當(dāng)行為。(3)家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍,注重孩子心理健康,防止孩子由于情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。5、關(guān)于手機(jī)管理為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知,請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督管理,相關(guān)建議如下:(1)建議不要為孩子配備手機(jī)。(2)不讓孩子將手機(jī)。電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間,家長(zhǎng)如需與孩子聯(lián)系,可通過(guò)班主任逬行溝通。如果確有帶手機(jī)入校的需求,須經(jīng)家長(zhǎng)同意。向?qū)W校提出書面申請(qǐng),進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一收起,班主任及時(shí)交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管,放學(xué)后歸還。電話手表的運(yùn)用規(guī)則與手機(jī)相同。(3
24、)不要讓孩子將手機(jī)或電話手表等電子產(chǎn)品帶入校園。如果確有需求,請(qǐng)家長(zhǎng)向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng),進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。各位家長(zhǎng),孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是家校共同的愿望,希望我們家校共管,合力教育,為孩子的人生保駕護(hù)航。備用方案:八中落實(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)管理"措施方案閱讀控制作業(yè)總量。嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量,一、二年級(jí)沒(méi)有書面作業(yè),三-六年各科作業(yè)總時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。一、手機(jī)管理篇(一)家校溝通順暢家長(zhǎng)如有急事,可以打班主任或科任老師的電話、或通過(guò)班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá);如果家長(zhǎng)確實(shí)需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系,了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的,可以通
25、過(guò)微信群,請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長(zhǎng),可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。(二)中小學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)手機(jī)管理相關(guān)舉措或辦法;制定手機(jī)管理以及帶入校園申請(qǐng)制度;對(duì)學(xué)生合理運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂的規(guī)定;設(shè)立手機(jī)統(tǒng)一管理場(chǎng)所、保管裝置和安排手機(jī)保管責(zé)任人;原則上不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。(三)嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系,學(xué)生可以帶電話手表O(四)教師不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。教師以身作則,言傳身教,不在學(xué)生面前玩手機(jī)。(五)嚴(yán)格控制學(xué)生帶手機(jī)入校園。學(xué)校告知家長(zhǎng)和學(xué)生,嚴(yán)
26、格禁止將個(gè)人手機(jī)帶入校園,每周都要進(jìn)行違禁物品檢查,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)到校園,沒(méi)收手機(jī),嚴(yán)肅處理,通知家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī),如家長(zhǎng)有特殊情況不能領(lǐng)回的,暫時(shí)由班主任保管,家長(zhǎng)擇時(shí)領(lǐng)回。(六)學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶運(yùn)用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。(七)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面向?qū)W校提出申請(qǐng),進(jìn)校后要將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。(八)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)
27、校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。(九)細(xì)化管理措施。學(xué)校通過(guò)設(shè)立班主任熱線,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。(十)制定明確的管理制度并予以宣講貫徹科學(xué)的制度化管理是學(xué)校管理的重要手段,因此要把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度條文并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則,把它列入常規(guī)管理的組成部分??赏ㄟ^(guò)教育班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,加強(qiáng)引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清利弊,解決學(xué)生的思想癥結(jié)。二、作業(yè)管理篇(一)嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。一二年級(jí)不留家庭作業(yè),三至六年級(jí)作業(yè)總時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)。(二)要強(qiáng)化家校合作,嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”O(jiān)要重視與家長(zhǎng)的溝
28、通與合作,教育引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和作業(yè)觀,科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),做好日常宣傳工作。(三)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。我校作業(yè)管理的實(shí)施過(guò)程,做好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式。落實(shí)作業(yè)批改、強(qiáng)化作業(yè)監(jiān)控。定制個(gè)性化作業(yè),統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時(shí)間表。保證學(xué)生在校自習(xí)閱讀時(shí)間,閱讀自習(xí)期間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學(xué)情分析等功能,系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械。無(wú)效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。(四)嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔",嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)的現(xiàn)象
29、。嚴(yán)格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教師不得將練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)運(yùn)用。(五)提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂,精講精練,訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。(六)嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌,總量控制。適應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)的作業(yè),如課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作等闕讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè),不布置書面家庭作業(yè)。(七)建立教師“先做作業(yè)”制度凡是要求學(xué)生做的作業(yè),教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中,了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體,做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。(八)嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)制度。每周三為無(wú)書面家庭作業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生
30、進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。(九)漸漸建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫(kù),創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。(十)規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范運(yùn)用規(guī)定,班級(jí)群只能用作學(xué)校教師和家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。每一個(gè)群的群主是主要責(zé)任人。(十一)要避免因作業(yè)過(guò)多,造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間,甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。(十二)學(xué)生作業(yè)要求1、認(rèn)真完成作業(yè)。努力養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)獨(dú)立思考、不抄襲、不拖拉。教師批改指出的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。2、不同類型的作業(yè)要分不同的
31、本子做,如生字抄寫簿、詞語(yǔ)抄寫簿、聽(tīng)(默)寫簿、作文簿、周記簿等。3、學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一用筆,用鋼筆或圓珠筆寫作業(yè)。4、作業(yè)本封面要寫清校名、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào),注明作業(yè)本類別或編號(hào)。5、錯(cuò)題要訂正,規(guī)格要統(tǒng)一。提倡在原來(lái)的算式中訂正,其他作業(yè)本盡可能保留錯(cuò)誤痕跡,以便復(fù)習(xí)反思。6、書寫必須工整。執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,字要寫得端正、清楚,注意筆順規(guī)范化。三、睡眠管理篇(一)加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)(1)充分利用學(xué)生的作息時(shí)間表,由家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校,每天在家校聯(lián)絡(luò)表上填報(bào)學(xué)生睡眠時(shí)間,便于對(duì)學(xué)生睡眠的監(jiān)督管理。(2)學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話xxx,暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實(shí)到位,切實(shí)保障學(xué)生
32、良好睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康。(二)睡眠的管理與監(jiān)督加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控,把好關(guān),形成學(xué)生個(gè)人備案。定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)整改意見(jiàn)。(三)合理安排學(xué)生就寢時(shí)間各學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生,制訂學(xué)生作息時(shí)間表,在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下,結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況.午休時(shí)間等實(shí)際,合理確定學(xué)生晩上就寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理.規(guī)律作息.按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20;個(gè)別學(xué)生到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的,家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜,確保足夠睡眠;教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因,加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo),提出改進(jìn)策略,如有必要可調(diào)整
33、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。(四)學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門、妥善安置;(五)學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20:初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晩于23:00o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的,家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜,確保足夠睡眠。(六)加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。學(xué)校將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話,暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實(shí)到位,切實(shí)
34、保障學(xué)生良好睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康。四、課外讀物篇(一)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。(二)加強(qiáng)圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級(jí)圖書角,要定期更新圖書,提高運(yùn)用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。(四)加強(qiáng)排査,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排
35、査清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部辦法要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。(五)激發(fā)閔讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開(kāi)展“讀書節(jié)”等系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(六)豐富館藏圖書
36、。依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,充實(shí)優(yōu)秀讀物,充分滿足學(xué)生課外閔讀需求。面向全體新生開(kāi)設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等,開(kāi)展有主題的圖書館課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)和讀書沙龍分享活動(dòng);利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)等,每月開(kāi)展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。(七)進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn);學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行
37、政主管部門備案。(八)學(xué)校給每個(gè)班配備書柜,開(kāi)放圖書室、讀書吧等,并通過(guò)形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。五、體質(zhì)管理篇(一)各班級(jí)必須嚴(yán)格按照課表開(kāi)展體育課,做到有課前設(shè)計(jì),保證體育課的上課質(zhì)量,不得讓學(xué)生自由活動(dòng)或者簡(jiǎn)單應(yīng)付。(二)學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí);每天保證40分鐘大課間活動(dòng)并科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。保障學(xué)生每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間。(三)落實(shí)體育課。我校按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程,一二年級(jí)每周4節(jié)體育課,三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課,并按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)
38、和體育課程常規(guī)的要求開(kāi)展好體育教學(xué)工作,不擠占或挪用體育課。(四)開(kāi)展課外體育活動(dòng),豐富學(xué)校文體生活。課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競(jìng)技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。(1)課間操。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操的管理,由體育老師按時(shí)組織。建立課間操常規(guī),嚴(yán)格紀(jì)律,保證課間操順利開(kāi)展。成立課間操檢查小組,在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面,并以班級(jí)為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評(píng)比,由科任組長(zhǎng)打分后公布成績(jī)。強(qiáng)化學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鍛煉身體的含義。(2)班級(jí)體育鍛煉。學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位,利用
39、兩個(gè)大課間間操余下時(shí)間,進(jìn)行體育鍛煉,由各班主任負(fù)責(zé),體育教師與班主任密切配合,幫助各班把體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃,做好組織發(fā)動(dòng)工作,進(jìn)行思想教育,保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。(3)體育競(jìng)賽。學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上,將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,鍛煉學(xué)生身體,活躍學(xué)校文體生活,在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。(五)加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳,學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽
40、、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)家長(zhǎng)群等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。(六)認(rèn)真開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,認(rèn)真分析測(cè)試數(shù)據(jù),以調(diào)整體育課教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。嚴(yán)格開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢,建立體質(zhì)健康檔案,做好個(gè)性化管理。(七)暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道,設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(XXX)、班級(jí)群等,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。六、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長(zhǎng)的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,形成家校合力協(xié)同育人,特溫馨告知各位家長(zhǎng)。1、關(guān)于作業(yè)管理為積極貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)"工作的指示精神,我校將嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,落實(shí)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘,不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè),不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)等要求。學(xué)校也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和特殊需求,精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定各科作業(yè)
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