某中心小學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案(終稿)_第1頁
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某中心小學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案(終稿)_第3頁
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文檔簡介

1、某中心小學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案(終稿)為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)的觀點(diǎn)和XX省關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案精神,深化推動(dòng)素養(yǎng)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)承擔(dān),結(jié)合我中心校實(shí)際情況,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,堅(jiān)持辦學(xué)方向,遵循教育本質(zhì)規(guī)律,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、標(biāo)本兼治的基本原則,明確責(zé)任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng),漸漸構(gòu)建主導(dǎo)、部門合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機(jī)制,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。二、實(shí)施內(nèi)容、具體實(shí)施(一)、控制教輔材料,督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育

2、部出臺了中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法(教材20212號)的通知,文件要求:課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基本標(biāo)準(zhǔn)。1、學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理,杜絕辦法中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。2、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況。3、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章.讀物毒害學(xué)生。4、加強(qiáng)圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提高運(yùn)用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。5、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室.逬班審杳制度,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦

3、學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)吃,從嚴(yán)管理,確保好書逬校。(二)、控制教輔材料,督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法(教材20212號)的通知,文件要求:課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基本標(biāo)準(zhǔn)。1、鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校讀書活動(dòng)學(xué)校注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積極參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。2、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買

4、教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況。3、學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理,杜絕辦法中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。4、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章.讀物毒害學(xué)生。5、控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則,根據(jù)個(gè)人意愿,申請由學(xué)校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料。禁止教師.家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。(三)、控制教輔材料,督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法(教材202U2號)的通知,文件要求:課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基本標(biāo)準(zhǔn)。1、嚴(yán)格圖

5、書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室.逬班審杳制度,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧"的標(biāo)吃,從嚴(yán)管理,確保好書逬校。2、加強(qiáng)圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提髙運(yùn)用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。3、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。4、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法,建立學(xué)

6、校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,加強(qiáng)管理,定期及不定期進(jìn)行自查,防止問題讀物進(jìn)校園。5、鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校讀書活動(dòng)學(xué)校注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提髙學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積極參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。(四)、控制教輔材料,督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法(教材20212號)的通知,文件要求:課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基本標(biāo)準(zhǔn)。1、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。2、鼓勵(lì)孩子參與

7、學(xué)校讀書活動(dòng)學(xué)校注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提髙學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子積極參與校園讀書節(jié).班級圖書角管理等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。3、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校釆取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況。4、控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則,根據(jù)個(gè)人意愿,申請由學(xué)校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔材料。禁止教師.家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。5、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章.讀物毒害學(xué)生。(五)、控制教輔材料,督導(dǎo)課外閱讀2021年3月31日,教育部出臺了中小學(xué)生課外讀物逬校園管理辦法(教材20212號)的通知

8、,文件要求:課外讀物要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”等基本標(biāo)準(zhǔn)。1、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室.逬班審杳制度,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法規(guī)定的“方向性.全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)吃,從嚴(yán)管理,確保好書逬校。2、加強(qiáng)圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提高運(yùn)用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。3、學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理,杜絕辦法中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。4、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生

9、家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。5、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。三、落實(shí)“雙減”政策舉措(一)、搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),成立各年級語數(shù)質(zhì)量組。提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確?!彪p減"不減教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程的能力;加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教

10、學(xué)能力。(二)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。要求一、二年級不留書面家庭作業(yè),不進(jìn)行紙筆考試,三至六年級作業(yè)要適當(dāng),語數(shù)英作業(yè)總時(shí)長要在1小時(shí)內(nèi)完成,作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。同時(shí)教師每天都要認(rèn)真批改作業(yè),強(qiáng)化面批講解,及時(shí)做好反饋。嚴(yán)禁教師布置懲罰性的作業(yè),杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好學(xué)困生跟蹤檔案,制訂培優(yōu)補(bǔ)差方案,努力使不同的學(xué)生都能獲得最大的發(fā)展。(三)、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。每天至少開展2小時(shí),結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)

11、間相銜接,不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。(四)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求,是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。(五)、強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)1、精心設(shè)計(jì)作業(yè)(1)學(xué)校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)切實(shí)減少學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標(biāo),把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性,可分必做和選做兩種;要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè),控制知識鞏固型練習(xí)題目,提倡布置探究性、開放性、實(shí)踐性的家庭作業(yè);嚴(yán)禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷(課文)等方式懲罰學(xué)生。(2) 嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三年級學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每

12、天不超過30分鐘,四年級學(xué)生不超過45分鐘,五、六年級學(xué)生不超過60分鐘(3) 建立作業(yè)公示制度。嚴(yán)格落實(shí)縣教體局制訂的XX縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度,每天下午放學(xué)前,學(xué)校教務(wù)處、年級組逐一對各教學(xué)班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核,審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學(xué)校公示欄進(jìn)行公示,以接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督。2、家校有效監(jiān)督學(xué)校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍,將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改.講評、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)容。囹月組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行教師常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時(shí)反饋,及進(jìn)整改。進(jìn)一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度,加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力。及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)動(dòng)

13、態(tài),隨時(shí)跟蹤監(jiān)督并及時(shí)反饋給學(xué)校,并逬行有效整改。3、嚴(yán)控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度,一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間,盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級在班級設(shè)立作業(yè)公示欄,各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè),硝保書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。4、提高課堂教學(xué)質(zhì)量(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)

14、生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。(3)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動(dòng),使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進(jìn)生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。(六)、手機(jī)管理工作1、加強(qiáng)手機(jī)監(jiān)督管理。家長對學(xué)生運(yùn)用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé),盡量不要為學(xué)生配備手機(jī),如必須配備建議為

15、學(xué)生準(zhǔn)備只限于接打電話功能手機(jī)或電話手表。2、通過國旗下講話、班隊(duì)會等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理運(yùn)用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。3、限制手機(jī)帶入校園。在校時(shí)間,原則上不得將手機(jī)或電話手表帶入校園,確有需求,須經(jīng)學(xué)生家長同意.提出書面申請(手機(jī)或電話手表運(yùn)用申請表請聯(lián)系班主任),遞交班主任審核,并向?qū)W校報(bào)備。學(xué)生進(jìn)校后應(yīng)立即將手機(jī)交班級老師統(tǒng)一管理,禁止帶入課堂。學(xué)校有公用電話可供學(xué)生緊急需要時(shí)運(yùn)用。同時(shí),班主任會通過班級微信群、QQ群等方式與家長及時(shí)溝通。如遇惡劣天氣,學(xué)校臨時(shí)工作調(diào)整導(dǎo)致社

16、團(tuán)活動(dòng)及課后服務(wù)時(shí)間延遲時(shí),學(xué)校將及時(shí)通知家長。學(xué)生如急需打電話可借用班主任、任課教師的手機(jī)或利用學(xué)校安裝的固定電話與家長溝通、4、廣泛聽取各方意見建議,細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長。(七)、嚴(yán)格落實(shí)XX省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案、XX市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和XX市中小學(xué)減負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案的要求做好此項(xiàng)工作。四、強(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了使”雙減"工作真正落實(shí)到實(shí)處,以學(xué)生全面均衡發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校成

17、立”雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小組,成員名單如下:工作組組長:校長成員:教學(xué)副校長、教務(wù)主任監(jiān)察組組長:德育副校長組員:德育主任、年級主任、班主任”雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)雙減工作的制定,負(fù)責(zé)積極向廣大教師和家長進(jìn)行"雙減"工作的宣傳,組織大家學(xué)習(xí)”雙減"文件,協(xié)調(diào)“雙減”工作中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的矛盾。監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)督減負(fù)工作是否落實(shí)到位,如有偏差,及時(shí)糾正。五、保障措施(一)學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、

18、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進(jìn)各學(xué)校的“雙減"工作有效開展。3.學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項(xiàng)工作,全面教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。(二)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校保證開齊開足開好國家規(guī)定課程,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,進(jìn)一步作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)課堂教學(xué),要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作,鉆研教材、研究教法、學(xué)法,處理好“減負(fù)“和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負(fù)擔(dān),搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究“,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,使效果好起來。真正做到了“高效輕負(fù)”。(三)健全長效機(jī)制、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。持續(xù)推動(dòng)工作落實(shí),深入實(shí)施素質(zhì)教育,真正讓學(xué)生提高綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。(四)家長委員會組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況,促進(jìn)我校的”雙減”工作有效開展。(五)切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)

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