高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估方案

1、高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估方案（試行）一、高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1. 學(xué)科規(guī)劃*1. 1 學(xué)科定位1. 2 專業(yè)建設(shè)特色1. 3 發(fā)展目標(biāo)2. 師資隊(duì)伍2. 1 整體結(jié)構(gòu)與規(guī)劃*2. 2 專任教師基本狀況*2. 3 專任教師教學(xué)能力和科研狀況2. 4 教師參與教學(xué)改革的狀況3. 教學(xué)資源*3. 1 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施*3. 2 圖書資料3. 3 網(wǎng)絡(luò)資源3. 4 國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流4. 教學(xué)內(nèi)容與管理4. 1 教學(xué)計(jì)劃*4. 2 課程建設(shè)4. 3 課外活動(dòng)*4. 4 質(zhì)量控制5. 教學(xué)效果*5. 1 學(xué)生外語基本功*5. 2 學(xué)生專業(yè)知識(shí)*5. 3 學(xué)生創(chuàng)新能力5.

2、4 學(xué)生綜合素質(zhì)5. 5 學(xué)生就業(yè)情況二、高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說明AC1.學(xué)科規(guī)劃*1.1.學(xué)科定位學(xué)科定位規(guī)劃學(xué)科定位符合學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有條件以及外語學(xué)科的基本規(guī)律學(xué)科定位基本符合學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有條件以及外語學(xué)科的基本規(guī)律1. 學(xué)校要根據(jù)社會(huì)的需求、自身的條件找準(zhǔn)自己的位置。2. 專業(yè)定位要與學(xué)校的目標(biāo)定位、層次定位、服務(wù)面向定位相一致。1.2.專業(yè)建設(shè)特色專業(yè)方向規(guī)劃與建設(shè)專業(yè)方向明確，專業(yè)建設(shè)規(guī)劃符合外語教學(xué)規(guī)律、符合學(xué)校實(shí)際情況、社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要專業(yè)建設(shè)規(guī)劃比較明確，基本符合外語教學(xué)規(guī)律1. 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃合理

3、。包括：專業(yè)設(shè)置適應(yīng)學(xué)校所在地區(qū)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，符合學(xué)校的實(shí)際情況，遵循外語教學(xué)的規(guī)律。2. 專業(yè)建設(shè)強(qiáng)項(xiàng)指外國(guó)語言文學(xué)專業(yè)中有一定影響的優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)方向。專業(yè)建設(shè)強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)建設(shè)強(qiáng)項(xiàng)明顯，優(yōu)勢(shì)突出專業(yè)建設(shè)強(qiáng)項(xiàng)不明顯1.3.發(fā)展目標(biāo)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃已有碩士學(xué)位授予權(quán)并有切實(shí)可行的提升辦學(xué)層次、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃有切實(shí)可行的提升辦學(xué)層次、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃1. 提升辦學(xué)層次指申報(bào)研究生學(xué)位授予權(quán)。2. 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃包括申報(bào)校級(jí)以上（不包含校級(jí)）重點(diǎn)學(xué)科、名牌專業(yè)或精品課程等內(nèi)容。近五年教學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃落實(shí)，措施得力有發(fā)展規(guī)劃，但缺乏具體措施2.師資隊(duì)伍2.1.整體結(jié)構(gòu)與規(guī)劃專業(yè)教師

4、配備專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)課程均有一定數(shù)量的合格教師，能滿足課程設(shè)置的需要主干課程配有一定數(shù)量的教師，能基本滿足課程設(shè)置的需要1. 專業(yè)技能課指外語的綜合訓(xùn)練課程和外語技能的單項(xiàng)訓(xùn)練課程，如：基礎(chǔ)外語、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等課程。2. 專業(yè)知識(shí)課指外國(guó)語言、文學(xué)、文化方面的課程，如：語言學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)、文體學(xué)、對(duì)象國(guó)文學(xué)、對(duì)象國(guó)社會(huì)與文化等課程。3. 相關(guān)專業(yè)知識(shí)課指與外語專業(yè)有關(guān)聯(lián)的其他專業(yè)知識(shí)課程，即有關(guān)外交、經(jīng)貿(mào)、法律、管理、新聞、教育、文化等方面的專業(yè)知識(shí)課。4. 梯隊(duì)發(fā)展趨勢(shì)良好指有學(xué)科帶頭人，有一定數(shù)量的骨干教師，年齡層次合理。梯隊(duì)建設(shè)專業(yè)課教師的年齡、

5、學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)緣、職稱、專業(yè)方向分布合理，發(fā)展趨勢(shì)良好專業(yè)課教師的年齡、學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)緣、職稱、專業(yè)方向分布基本合理*2.2.專任教師基本狀況教師數(shù)量師生比符合教育部對(duì)外語專業(yè)的規(guī)定，專業(yè)技能課堅(jiān)持小班上課。師生比基本符合教育部對(duì)外語專業(yè)的規(guī)定1. 師生比以評(píng)估當(dāng)年教育部對(duì)外語專業(yè)的規(guī)定為準(zhǔn)。2. 小班上課指班級(jí)學(xué)生數(shù)控制在30人以下。3. 在校外或國(guó)外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷包括出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修、工作和在國(guó)內(nèi)其他高校攻讀研究生學(xué)位、選修研究生課程或做國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者。年齡分布有一定數(shù)量不超過55周歲的教授和不超過40周歲的副教授有一定數(shù)量不超過60周歲的教授和不超過45周歲的副教授學(xué)位35周歲以下青年教師中有碩

6、士以上學(xué)位的比例大于或等于90%35周歲以下青年教師中有碩士以上學(xué)位的比例大于或等于70%職稱高級(jí)職稱教師占專任教師的比例不低于45%高級(jí)職稱教師占專任教師的比例不低于30%在校外或國(guó)外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷在校外或國(guó)外學(xué)習(xí)工作超過半年的人數(shù)占專任教師總數(shù)的30%在校外或國(guó)外學(xué)習(xí)工作超過半年的人數(shù)占專任教師總數(shù)的10%* 2.3. 專任教師教學(xué)能力和科研能力專任教師開設(shè)課程的能力近三年內(nèi)已開設(shè)不低于兩門本專業(yè)課程的教師占專任教師的比例不低于80%近三年內(nèi)已開設(shè)不低于兩門本專業(yè)課程的教師占專任教師的比例不低于60%1. 學(xué)術(shù)著作指作為第一或第二署名人出版的學(xué)術(shù)類論著；作為主編正式出版并經(jīng)省部級(jí)立項(xiàng)，或獲省

7、部級(jí)以上獎(jiǎng)的高校外語專業(yè)主干課教材；作為第一譯者的15萬字以上文學(xué)名著或?qū)W術(shù)著作的譯作；獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的辭書。2. 論文涵蓋有關(guān)教學(xué)研究、教學(xué)成果、學(xué)術(shù)研究的論文。3 科研項(xiàng)目指省部級(jí)以上社科基金項(xiàng)目。專任教師近三年出版學(xué)術(shù)著作出版學(xué)術(shù)著作不低于5部出版學(xué)術(shù)著作不低于2部專任教師近三年人均年發(fā)表論文1篇0.5篇專任教師近三年承擔(dān)科研項(xiàng)目省部級(jí)以上項(xiàng)目1項(xiàng)以上每年平均1項(xiàng)以上校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目專任教師近三年獲獎(jiǎng)情況省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上2.4. 教師參與教學(xué)改革的狀況有關(guān)教學(xué)思想、教學(xué)理念的討論近三年來定期組織這類討論，教師積極參加近三年來學(xué)校組織了這類討論參與校級(jí)及以上教改立

8、項(xiàng)教師比例不低于專任教師總數(shù)的25%不低于專任教師總數(shù)的15%3. 教學(xué)資源* 3.1. 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施教室面積面積達(dá)到有關(guān)規(guī)定，各類教室能滿足教學(xué)要求面積達(dá)到有關(guān)規(guī)定，基本滿足教學(xué)要求1. 根據(jù)高等學(xué)校本科教學(xué)水平評(píng)估方案的規(guī)定，外語類院校人均教室面積為3.37平方米，綜合大學(xué)2.52平方米，工科院校3.53平方米，師范院校2.38平方米，農(nóng)業(yè)院校2.51平方米，林業(yè)院校2.80平方米，醫(yī)學(xué)院校、財(cái)經(jīng)、政法院校2.28平方米。2. 語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室指全校供外語專業(yè)學(xué)生上課使用的實(shí)驗(yàn)室和教室。3. 教育部2002年關(guān)于加強(qiáng)高校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見規(guī)定，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高校專業(yè)必

9、修課中使用多媒體的應(yīng)達(dá)到30%以上，其他院校應(yīng)達(dá)到15%以上。4. 便攜式多媒體教學(xué)設(shè)備指能播放PowerPoint文件、DVD、VCD光盤，以及能直接上網(wǎng)的設(shè)備。語言實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)到人均1平方米基本滿足教學(xué)要求多媒體教室數(shù)量達(dá)到有關(guān)規(guī)定尚無一定數(shù)量的多媒體教室，但有便攜式多媒體教學(xué)設(shè)備* 3.2. 圖書資料本學(xué)科擁有的專業(yè)圖書總量能滿足學(xué)科建設(shè)需要基本滿足學(xué)科建設(shè)需要供學(xué)生閱讀的與本學(xué)科相關(guān)國(guó)內(nèi)的期刊20種以上1019種供教師查閱的、國(guó)外出版的學(xué)術(shù)期刊與報(bào)紙10種以上510種每年平均購(gòu)置的、與本學(xué)科相關(guān)的國(guó)外原版圖書50種以上3050種3.3. 網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有供學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)

10、備，能滿足教學(xué)的要求正在購(gòu)置供學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1.網(wǎng)絡(luò)資源指全?？晒┩庹Z專業(yè)學(xué)生使用的資源。培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息能力的措施有相應(yīng)的培訓(xùn)措施，效果較好相應(yīng)的培訓(xùn)措施不夠落實(shí)3.4. 國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流外教聘用聘用的外籍專家和教師水平較高，能滿足學(xué)科建設(shè)的需要有外籍專家或教師，能基本滿足教學(xué)需要1. 與國(guó)（境）外院校穩(wěn)定的合作項(xiàng)目是指與國(guó)（境）外院校有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的長(zhǎng)期合作項(xiàng)目。這些項(xiàng)目應(yīng)有助于外語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、圖書資料的建設(shè)。2. 與國(guó)內(nèi)院校的合作包括主辦國(guó)內(nèi)相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議、聘請(qǐng)外校資深專家來校講學(xué)、本校教師受聘擔(dān)任其他學(xué)校的客座教授或兼職教授。與國(guó)（境）內(nèi)外院校合作項(xiàng)目有比較

11、穩(wěn)定的合作項(xiàng)目，主辦國(guó)內(nèi)相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議有一定的合作與交流4.教學(xué)內(nèi)容與管理4.1. 教學(xué)計(jì)劃專業(yè)教學(xué)總體計(jì)劃較好地執(zhí)行全國(guó)本專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)課程結(jié)構(gòu)的要求，對(duì)開設(shè)的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分有明確規(guī)定 有教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行情況尚可課程大綱對(duì)每門課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教材、教法、考核方式和參考書目有明確規(guī)定主干課的課程大綱比較完善* 4.2. 課程建設(shè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革有總體思路、具體計(jì)劃和配套措施，執(zhí)行良好，成效顯著有思路、計(jì)劃和措施，有一定成效1. 現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)主要指使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、動(dòng)畫等信息的新技術(shù)。課程設(shè)置符合本專業(yè)教學(xué)大綱

12、的要求，部分主干課被評(píng)為校級(jí)以上重點(diǎn)課程基本符合本專業(yè)教學(xué)大綱的要求，專業(yè)必修課和主要的專業(yè)選修課均能開全，基本無因人設(shè)課的現(xiàn)象教材選用有科學(xué)的教材評(píng)估和選用制度，執(zhí)行情況良好，能選用公認(rèn)水平較高的教材有教材評(píng)估和選用制度，執(zhí)行情況一般教學(xué)方法與教學(xué)手段改革積極改革教學(xué)方法，采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，成效顯著注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革高職稱教師開課情況55周歲及以下高級(jí)職稱教師每學(xué)年均為本科生開課80%的55周歲及以下高級(jí)職稱教師每學(xué)年均為本科生開課，或舉辦針對(duì)本專業(yè)的系列學(xué)術(shù)講座4.3. 課外活動(dòng)組織用外語開展的各種活動(dòng)和競(jìng)賽方式多樣、參加面廣、效果明顯有一定的活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)有促進(jìn)* 4.4.

13、質(zhì)量控制 教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行管理制度健全，符合現(xiàn)代教育思想，執(zhí)行嚴(yán)格制度基本健全，執(zhí)行比較嚴(yán)格1. 教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系包括目標(biāo)確定、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、信息的收集、評(píng)估、信息反饋、調(diào)控等環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控對(duì)教案編寫、作業(yè)批改、考試命題和試卷評(píng)閱等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的監(jiān)控措施，執(zhí)行得力有一定的監(jiān)控措施教學(xué)評(píng)估與檢查措施建立起了本專業(yè)課程測(cè)試和全國(guó)性專業(yè)水平測(cè)試相結(jié)合的教學(xué)評(píng)估體系；積極開展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教和教師評(píng)學(xué)的活動(dòng)，成效顯著初步形成了教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系5. 教學(xué)效果* 5.1. 學(xué)生外語基本功外語聽說讀寫譯的基本功聽說讀寫譯基本功普遍比較扎實(shí)，綜合運(yùn)用能力較強(qiáng)基本符

14、合全國(guó)本專業(yè)教學(xué)大綱中規(guī)定的聽說讀寫譯等各項(xiàng)技能的要求* 5.2. 學(xué)生專業(yè)知識(shí)對(duì)外語專業(yè)知識(shí)的掌握外語專業(yè)知識(shí)面較寬有一定知識(shí)面* 5.3. 學(xué)生創(chuàng)新能力畢業(yè)論文達(dá)到本專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)論文的要求，質(zhì)量較高基本達(dá)到本專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)論文的要求在與外語有關(guān)的比賽中獲獎(jiǎng)情況本專業(yè)學(xué)生近三年獲得省級(jí)及以上的獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)以上本專業(yè)近三年在省級(jí)以下、校級(jí)及以上比賽中獲獎(jiǎng)5.4. 學(xué)生綜合素質(zhì)思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)比較高基本符合要求1. 與本專業(yè)相關(guān)的文化知識(shí)指除了需要熟練掌握的外語專業(yè)知識(shí)外還需了解的相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，可以涉及包括外交、外事、金融、經(jīng)貿(mào)、法律、新聞等諸多學(xué)科領(lǐng)域。與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)選修了一定數(shù)量的

15、復(fù)合專業(yè)課程，知識(shí)面比較寬參加了復(fù)合專業(yè)知識(shí)講座，有一定的與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與本專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)近三年學(xué)生較多參與與本專業(yè)有關(guān)的涉外實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)較好近三年學(xué)生參與與本專業(yè)有關(guān)的涉外實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)5.5. 學(xué)生就業(yè)情況近三年就業(yè)率就業(yè)率和就讀研究生比率在本地區(qū)同類專業(yè)中居領(lǐng)先地位就業(yè)率和就讀研究生比率較高社會(huì)評(píng)價(jià)用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)高用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)一般三、高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)本方案二級(jí)指標(biāo)共20項(xiàng)，其中重要指標(biāo)（帶星號(hào)*）10項(xiàng)，一般指標(biāo)10項(xiàng)。二級(jí)指標(biāo)的評(píng)估等級(jí)分為A、B、C、D四級(jí)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)列出A、C兩級(jí)，介于A、C級(jí)之間的為B級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)。評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：A15（須含二級(jí)指標(biāo)5.1）， C4，（其中重要項(xiàng)目A8，C1），D=0良好：A+B15，（其中重要項(xiàng)目A+B10，D=0），D1合格：D3（其中重要項(xiàng)目D1）。四、高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估方案有關(guān)說明高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估以中華人民共和國(guó)高等教育法為依據(jù)，貫徹“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重