聽(tīng)說(shuō)游戲內(nèi)容

1、語(yǔ)言活動(dòng)專題二幼兒聽(tīng)說(shuō)游戲前置作業(yè)：1、什么是聽(tīng)說(shuō)游戲？2、聽(tīng)說(shuō)游戲有哪些特點(diǎn)？3、概括聽(tīng)說(shuō)游戲的種類？4、組織聽(tīng)說(shuō)游戲要注意什么？5、完成練習(xí)一、聽(tīng)說(shuō)游戲定義： 由教師設(shè)計(jì)組織的、幼兒有興趣自愿參加的教學(xué)游戲，是為了培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表述能力而專門設(shè)計(jì)的，用游戲的形式組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)。（舉例子）二、聽(tīng)說(shuō)游戲特點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用敏捷應(yīng)變的語(yǔ)言。（舉例子：詞語(yǔ)接龍、反正話、繞口令）三、聽(tīng)說(shuō)游戲教育目標(biāo)?幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行 口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)?在聽(tīng)說(shuō)游戲中提高幼兒積極 傾聽(tīng)的水平?提高幼兒在語(yǔ)言交往中的機(jī)智性和靈活性四、聽(tīng)說(shuō)游戲的主要類型（4 種）1語(yǔ)音練習(xí)的游戲拉大鋸拉大鋸，拉大鋸，姥姥門前看大戲，你也去

2、，我也去，大家一起去看戲。2詞匯練習(xí)的游戲? （1）小小郵遞員（同類詞，不同類詞）?郵遞員：叮咚！?齊問(wèn)：誰(shuí)呀？郵遞員：我是送信的郵遞員呀！?齊問(wèn)：信從哪里來(lái)呀？?郵遞員：信從“北京”來(lái)呀！（城市的名稱每次都要換）?齊問(wèn)：信要送給誰(shuí)呀？?郵遞員：信要送給XXX!（2）詞語(yǔ)接龍游戲教師與一幼兒同做游戲，兩人同念：“我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲”幼兒： “什么戲”教師：“游戲”幼兒：“什么游”教師：“菜油”“什么菜”“花菜”“什么 花”如此類推，一問(wèn)一答，循循誘導(dǎo)?？梢允窃~語(yǔ)的首位銜接的如：中華T華夏T夏 天T天氣3句子和語(yǔ)法練習(xí)：游戲蓋高樓?今天我們來(lái)玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料

3、而是讓你們來(lái)用“XX越X越X”的句型說(shuō)話，?規(guī)則：1、幼兒用“XX越X越X”句型說(shuō)話，如“太陽(yáng)越升越高、花越幵越紅、人越長(zhǎng)越高”，回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓；?2 、是提醒孩子注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，不能重復(fù)同伴講過(guò)的內(nèi)容；?3 、不用“XX越X越X”的句型談話的幼兒，說(shuō)得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語(yǔ)句的幼兒，均不能給他蓋樓房。4描述練習(xí)的游戲（游戲：你問(wèn)我答）讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識(shí)，幼兒兩人相對(duì)，一問(wèn)一答，其他人圍坐當(dāng)評(píng)判員，連續(xù)答對(duì)10 個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng)。如問(wèn)：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；問(wèn)：什么紅？答：太陽(yáng)紅、紅旗

4、紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可； 問(wèn)：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。五、聽(tīng)說(shuō)游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一） 創(chuàng)設(shè)游戲情景，引發(fā)幼兒興趣（用物品、語(yǔ)言、動(dòng)作等創(chuàng)設(shè)游戲情景）（二） 交待游戲規(guī)則，明確游戲玩法（講解規(guī)則要點(diǎn)、示范等）（三） 教師指導(dǎo)，幼兒游戲（四） 兒童自主游戲（幼兒自己開(kāi)展游戲，教師處于旁觀地位，注意觀察）練習(xí)：分辨每個(gè)游戲是屬于哪個(gè)類型？并做好教具，把游戲進(jìn)行展示（1）擊鼓傳袋。準(zhǔn)備花布袋 1 個(gè)，內(nèi)放若干圖片。幼兒圍成一圈坐好，教師擊鼓，幼兒隨 鼓聲按順序傳袋。鼓聲停時(shí)袋在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要從袋中摸出 1 張圖片，說(shuō)出圖上繪有什么， 有什么特征，是什么材料制的，有什么用處，說(shuō)

5、對(duì)了，大家鼓掌，繼續(xù)游戲。說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng) 該幼兒表演一個(gè)節(jié)目，由別的幼兒糾正，然后繼續(xù)游戲。（ 2）熊貓吹泡泡。準(zhǔn)備“熊貓吹泡泡”貼圖一張，在熊貓的嘴邊開(kāi)一道口子，把一個(gè)個(gè)寫 有拼音字母的“泡泡”藏在里面。游戲開(kāi)始時(shí)教師對(duì)幼兒說(shuō)：“熊貓要吹泡泡了，大家要 看清泡泡上寫著什么。 ”然后抽出一個(gè)“泡泡”讓幼兒朗讀。 讀好后大家一起念兒歌： “小 熊貓，吹泡泡，泡圓圓，飛得高；比比誰(shuí)的本領(lǐng)大，看看誰(shuí)能讀得好?！苯處熢俪槌鲆粋€(gè) “泡泡”讓幼兒朗讀，游戲依次反復(fù)進(jìn)行。（ 3）賣柿子。這是一個(gè)訓(xùn)練幼兒正確區(qū)分平翹舌音和聲調(diào)的游戲，通過(guò)游戲使幼兒練習(xí)發(fā) 準(zhǔn)“柿、澀、買、賣”等字音。參加游戲的幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，

6、請(qǐng)一名幼兒做賣柿人，他手提裝著許多“柿子”（玩具或圖片）的小籃圍著圓圈走。全體幼兒念兒歌，賣柿人就 走到一幼兒面前，問(wèn)“你要買柿子嗎？”被問(wèn)的幼兒要反問(wèn)：“你的柿子澀不澀？”，賣 柿人應(yīng)簽：“不澀，不澀，你要買幾個(gè)？”幼兒說(shuō)出自己要買的數(shù)（ 10 以內(nèi)），賣柿人就按 數(shù)賣給他。然后兩人交換角色，重新開(kāi)始游戲。（4）送信。幼兒分散坐在室內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做郵遞員，他背起郵包拿著一封信走到一個(gè)幼 兒身旁，用手作敲門動(dòng)作， 并發(fā)出“篤、篤、 篤”的敲門聲。這個(gè)幼兒就要問(wèn)，“誰(shuí)呀？” 郵遞員回答：“我是郵遞員，我給你送信來(lái)了！”幼兒?jiǎn)枺骸澳闶菑哪膬簛?lái)的信？”郵遞 員要說(shuō)出一個(gè)城市的名稱來(lái)，如：“是從北京來(lái)

7、的信”，“是從廣州來(lái)的信”。收信的幼 兒說(shuō)：“謝謝你?！编]遞員答：“別客氣?！比缓髢扇嘶Q角色，繼續(xù)游戲。（5）聽(tīng)聲音傳卡片。這是一個(gè)幫助幼兒練習(xí)使用“有有還有”的句式和量詞的游戲。準(zhǔn)備若干圖片，每張上畫著 3 件物品，如 3 種水果（或蔬菜、日用品、家禽、家畜、 圖形、色塊、交通工具、人物等） ，裝入信封。幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，教師敲小鈴，幼兒隨鈴聲依次傳遞一塊積木。 鈴聲一停， 積木傳到誰(shuí)手中， 誰(shuí)就到大信封中抽取一張卡片， 然 后用“有有還有”的句式來(lái)說(shuō)清卡片上所繪的東西。如拿到繪有貓、狗、牛的卡片，就要邊展示卡片給大家看，邊講：“圖上有一只貓、有一條狗，還有一頭牛?！比绻?說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒重復(fù)一遍，說(shuō)錯(cuò)了則由他人糾正。然后繼續(xù)游戲。（ 6）看看說(shuō)說(shuō)。準(zhǔn)備分別繪有各種人物（如小弟弟、小妹妹、老奶奶等）和各種物品（如 燈、電視機(jī)、圖書、汽車等）的卡片若干。先把卡片畫面朝下放好。讓幼兒拿起兩張翻轉(zhuǎn)，根據(jù)所畫的內(nèi)容造一