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文檔簡介
1、企業(yè)培訓(xùn)的意義和誤區(qū) 企業(yè)培訓(xùn)探討:企業(yè)培訓(xùn)的意義和誤區(qū),企業(yè)培訓(xùn)探討:企業(yè)培訓(xùn)的意義和誤區(qū),企業(yè)培訓(xùn)探討:企業(yè)培訓(xùn)的意義和誤區(qū),企業(yè)培訓(xùn)探討:企業(yè)培訓(xùn)的意義和誤區(qū), 企業(yè)培訓(xùn)的意義和誤區(qū) 銷售經(jīng)理張先生新招聘了5名銷售代表。他之所以確定選擇這5個(gè)人,主要是他們每個(gè)人都有一項(xiàng)最明顯的優(yōu)勢或特點(diǎn): A.的優(yōu)勢是在原工作單位在3年中把銷售額從300萬提升到2000萬。他的
2、銷售99是經(jīng)銷商最終實(shí)現(xiàn)的,還有1由客戶直接打電話來購買的。 B.的特點(diǎn)是具有及其頑強(qiáng)的競爭心理,"即便已經(jīng)成了別人籃子里的雞蛋,我也要想方設(shè)法把它奪過來"。 C.的態(tài)度很誠懇,她舉的例子是:有一次為了獲得客戶的接見,她在客戶門口的接待區(qū)內(nèi)苦等了6個(gè)小時(shí)后,終于如愿以償。 D.是一名年
3、輕的大學(xué)生,經(jīng)驗(yàn)不足,但天資聰明。他的IQ測試結(jié)果在1000名學(xué)子中名列前5位。 E.是一位年近5旬的先生,他講不出哪些是最有效的銷售技巧,但原來的公司30的銷售額來自他所管轄的客戶。 張經(jīng)理應(yīng)當(dāng)如何組織好這支隊(duì)伍讓他們成為公司新業(yè)務(wù)的"王牌團(tuán)隊(duì)"呢?顯然,如果對他們下死命令并不符合以人為本的管理思想;那么以高額獎(jiǎng)金誘導(dǎo)呢?以前也有前車之鑒。當(dāng)然,采取"放鴨子"的方法,讓他們各顯神通的話,則不是張經(jīng)理的風(fēng)格。那
4、么最終,張經(jīng)理選擇了做培訓(xùn)的方法:管理即培訓(xùn)。他要通過培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo): 張經(jīng)理要求新團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都成為向最終客戶銷售的理想高手。為實(shí)現(xiàn)公司的總戰(zhàn)略,他們都要掌握自身的職責(zé)、義務(wù)并擁有相應(yīng)的專長、技能,以適應(yīng)管理的要求。 他希望培訓(xùn)通過喚起新團(tuán)隊(duì)各成員的主體意識(shí)和自主意識(shí),使"要我做"轉(zhuǎn)化為"我要做",為自主管理這一管理的高境界具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。&
5、#160; 提供必備的有關(guān)客戶、公司、產(chǎn)品等信息;提供與公司價(jià)值觀相聯(lián)系的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守;提供各成員分享經(jīng)驗(yàn)的場所。張經(jīng)理認(rèn)為這些信息將決定新成員在工作乃至日常生活中持某種態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。 企業(yè)培訓(xùn)的意義 1培訓(xùn)是一種投資
6、160; 培訓(xùn)是一種投資,而且是企業(yè)最有價(jià)值的投資。據(jù)美國教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),企業(yè)對培訓(xùn)投入1美元,回報(bào)達(dá)3美元。培訓(xùn)還是一種雙贏投資,即培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益,而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力,使員工受益。故有人說,培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。 2管理即培訓(xùn) 管理的本質(zhì)是對人的管理,通過對人的管理來實(shí)現(xiàn)對物的管理。基于這樣一種認(rèn)識(shí),也就不
7、難理解培訓(xùn)對管理的意義。 首先,培訓(xùn)是管理的前提。作為管理主體,管理者首先要通過培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和信息;作為管理客體,被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職責(zé)、義務(wù)及相應(yīng)的專長、技能,以適應(yīng)管理的要求。更為重要的是,培訓(xùn)通過喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí),可為員工自主管理提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 其次,培訓(xùn)是管理的過程。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息,這種信息決定了人們在工作
8、乃至日常生活中持某種態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。管理的過程就是幫助員工掌握相關(guān)信息的過程。培訓(xùn)通過使員工對指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息的接受和消化,影響其認(rèn)識(shí)和行為,從而達(dá)到管理的目的。 再次,培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件,其本身就是一種管理的手段,即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑,以及完成任務(wù)的方法和手段,圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn),并通過培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系,掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r,達(dá)成相互理解與支持,共同不斷提高工作績效。
9、 管理即培訓(xùn),并非以培訓(xùn)取代管理,而是現(xiàn)代管理必須通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。其實(shí)質(zhì)是在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代人本管理理念的主導(dǎo)下,管理方式的轉(zhuǎn)變。即把過去被動(dòng)、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺、能動(dòng)、柔性的人性管理方式;把"見物不見人"或把人當(dāng)機(jī)器、工具的管理,轉(zhuǎn)向發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的管理。 企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)
10、60; 隨著企業(yè)之間的競爭日益激烈,企業(yè)對于培訓(xùn)的需求日益增大。目前,中國企業(yè)聘用咨詢公司,借助外腦促進(jìn)自己的成長已呈現(xiàn)日益上升的勢頭,國內(nèi)絕大多數(shù)知名企業(yè)都已經(jīng)引入了咨詢公司的服務(wù),這可以說是企業(yè)的一大進(jìn)步。但無論是客戶企業(yè)還是咨詢公司,在培訓(xùn)需求何培訓(xùn)提供上,經(jīng)常處在以下誤區(qū)之中。 明星與團(tuán)隊(duì) 不少企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)好不好取決于講師,大家都把培訓(xùn)的價(jià)值體現(xiàn)在一個(gè)培訓(xùn)師的身上,有
11、些咨詢公司則迎合這種認(rèn)識(shí),有意炒作"明星講師",從而忽視了一次成功的培訓(xùn)應(yīng)該是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的這一基本原則。 一些培訓(xùn)公司經(jīng)常是這種狀況:請個(gè)老師,然后去書店里買一本書來做教材,找個(gè)教室,就完成了一次培訓(xùn)。他們不管有多少內(nèi)容對客戶有用,過分依賴培訓(xùn)講師"精彩魅力"。而專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般先是給客戶一個(gè)經(jīng)過實(shí)踐磨練和檢驗(yàn)的培訓(xùn)框架,內(nèi)容則會(huì)根據(jù)客戶的具體需求和現(xiàn)實(shí)情況去定制出來的。培訓(xùn)師在這里只是作為執(zhí)行的一個(gè)部分,他們注重的是整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,包括培訓(xùn)顧
12、問怎么去了解客戶的需求、課程制作部門怎么樣去把課程做得更好,然后是培訓(xùn)師怎么去講、還有后期的跟蹤服務(wù)怎么樣去做。這是系統(tǒng)的服務(wù)而不是個(gè)人的。 課程與流程 任何一個(gè)課程并不能適合所有公司。戴爾公司的直銷課程可能不適合惠普公司,摩托羅拉的6西格瑪課程可能也并不適合麥當(dāng)勞公司。課程是要針對企業(yè)的實(shí)際情況、人員素質(zhì)和公司目標(biāo)而制定的。 &
13、#160; 同樣,引進(jìn)國外的課程也不應(yīng)該照本宣科,雖然有一個(gè)不錯(cuò)的框架,但應(yīng)該進(jìn)行本地化的檢驗(yàn),使之有很完整的、與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合的思路、方式和理念。尤其是案例的采納,國外的案例常使我們的學(xué)員缺乏必要的背景了解,他們的人文、法律、市場環(huán)境與我們的相去甚遠(yuǎn)。 華呈公司的課程團(tuán)隊(duì)通常要花費(fèi)3周以上的時(shí)間為一項(xiàng)特定的培訓(xùn)課程進(jìn)行客戶調(diào)查,有些還要作相關(guān)的客戶市場調(diào)查。在此基礎(chǔ)上發(fā)展一套定制的培訓(xùn)課程。
14、; 系統(tǒng)性與突發(fā)性 一個(gè)國外的優(yōu)秀企業(yè)是這樣做培訓(xùn)的:他們做培訓(xùn)基本的目的是比較鮮明的,公司有一定的理念和操作的方法,他們希望通過培訓(xùn)能把這些內(nèi)容統(tǒng)一下來,使公司的每一個(gè)員工都有一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)值方向。每年開始都會(huì)對培訓(xùn)計(jì)劃有一個(gè)比較完整的定義,比如今年要對全體銷售人員在對大客戶銷售的策略方面有提高,對客戶的關(guān)系維護(hù)方面進(jìn)行改進(jìn)這些內(nèi)容在年初的培訓(xùn)計(jì)劃中會(huì)清楚地展示出來,然后按照這個(gè)方向去做,他們希望公司的每一個(gè)員工都能達(dá)到他們預(yù)定的水準(zhǔn)。
15、 當(dāng)他們每年對員工的考核里面,其中就會(huì)有一項(xiàng)對于員工培訓(xùn)的方面的內(nèi)容,每個(gè)員工的檔案里都會(huì)有現(xiàn)在的能力情況的考慮,哪些方面需要加強(qiáng),那么就需要進(jìn)行培訓(xùn)。然后在年底時(shí)看員工是否經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn),有沒有達(dá)到目的,才會(huì)給員工進(jìn)行升職、加薪、發(fā)展到更好的職位。這是一套比較完整的系統(tǒng)。 相對來說,國內(nèi)的企業(yè)大多還缺乏這種系統(tǒng)性的工作經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)更多的是為了培訓(xùn)而培訓(xùn),是受"突發(fā)性"的觀念所支配的。比如大家都說培訓(xùn)能使企業(yè)競爭力獲得提高,所以要做培訓(xùn);又比
16、如聽說項(xiàng)目管理很好,大家就都去做項(xiàng)目管理的培訓(xùn),至于這個(gè)項(xiàng)目管理到底適不適合公司的做法,做了項(xiàng)目管理會(huì)不會(huì)對公司有所改進(jìn),企業(yè)卻沒有一個(gè)整體的考慮。可能對國內(nèi)很多企業(yè)來講,更重要的是怎么樣先把團(tuán)隊(duì)建設(shè)起來,有一個(gè)很系統(tǒng)化的工作方法或者理念,而不是"人治"式的,隨意性很強(qiáng)的管理,再做項(xiàng)目管理會(huì)更有意義。 價(jià)值與價(jià)格 國內(nèi)企業(yè)對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)是越來越高了,但在價(jià)值的認(rèn)識(shí)上還是存在一些
17、誤區(qū)。有些企業(yè)往往會(huì)認(rèn)為:培訓(xùn)的成本基本上是一個(gè)培訓(xùn)師工作日的工資。所以在看到咨詢公司的報(bào)價(jià)時(shí)候往往會(huì)覺得很貴。然而這對咨詢公司而言是一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體去做的一整套服務(wù),它包含的內(nèi)容比較大,在這種情況下成本和價(jià)格自然會(huì)比較高。除此之外,咨詢公司為每一個(gè)課程的開發(fā)還要進(jìn)行前期投資,包括通過調(diào)研和資料收集,進(jìn)行總結(jié)或稱"研發(fā)"。有一些課程需要向國外公司購買版權(quán)。這種投資也需要在日后的課程服務(wù)中得到分?jǐn)偂?#160; 對于企業(yè)而言,培訓(xùn)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)綜合地加以觀察: 因培訓(xùn)獲得地整體生產(chǎn)力提升的價(jià)值; 因從掌握先進(jìn)理念和操作方法的咨詢公司那里獨(dú)得先機(jī),可在競爭中得到優(yōu)勢的價(jià)值; 由咨詢公司推薦適合本公司的方案所得到的整體利益擴(kuò)大化的價(jià)值; 咨詢公司為培訓(xùn)所做的前期工作,是否足以證明該咨詢機(jī)構(gòu)有能力幫助公司解決某些特定的問題,從而使公司得到更多收益,等等。
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