-小學(xué)班級活動(dòng)策劃書-范文

1、第1頁小學(xué)班級活動(dòng)策劃書小學(xué)班級活動(dòng)策劃書（一）一、指導(dǎo)思想：“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中 汲取營養(yǎng)”， 這是我們年級組的讀書目標(biāo)。 為了讓每一位孩子都 能夠暢游知識的海洋， 快樂讀書， 取得通過努力而換來的優(yōu)異成 績，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá) 到成功的彼岸！二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情 操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵

2、豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。三、活動(dòng)口號：與書為友，快樂讀書。四、讀書活動(dòng)的具體要求：（一）積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出 統(tǒng)計(jì)，繪制成表， 要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管 理制度等評比最佳小書庫。第2頁3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書 （每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W 生開放讀書活動(dòng)） 。（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好 書換著看”活動(dòng)。 ）4、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)

3、的閱讀時(shí)間， 。（3）周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。（二）、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。（2）每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃， 也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀 書成長規(guī)劃書。（3）班級將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿 并做出相應(yīng)評價(jià)。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會(huì)”， 以“名人名言”、 格言、諺語、 經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的_ ”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容3、建立班級圖書角和個(gè)人小書庫（1）讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建

4、第3頁立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（2）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。4、讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如： 故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比 賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。推薦學(xué)生閱讀書目：2、中外動(dòng)物故事選伊明選編中國少兒出版社2019年版4、皮皮魯傳鄭淵潔學(xué)苑出版社2019年版5、小兵張嘎徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版6、我要做個(gè)好孩子黃蓓佳江蘇少年兒童出版社7、寶葫蘆的秘密張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2019年版8、肚皮上的塞子周銳春風(fēng)文藝出版社2019年版9、草房子曹文軒江蘇少年兒童出版社2019年版11、 木偶奇遇

5、記（意）卡洛科洛迪著楊建民譯上海科技教育版2019年12、 蘋果樹上的外婆（奧）米拉洛貝著 張桂貞譯新蕾出版社2019年4月出版13、 普希金童話（俄）普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社2019年版14、 伊索寓言（希臘）伊索中國婦女出版社2019年版15、拉封丹寓言（法）拉封丹倪海曙譯第4頁上海譯文出版社2019年版（三）、家長需要配合，保證讀書效果。 （1）保證孩子的閱讀書源。（2）配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極 參與“親子共讀”。（3）與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。 推薦家長閱讀書目： 一類是和孩子閱讀相同的書。 一類是：心平氣和的一年級薛瑞萍 做最好的家長李鎮(zhèn)西賞

6、識教育系列叢書周弘（4）讀書活動(dòng)保障措施： 為了保障我們的讀書活動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩 子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表五、具體安排：十月份1、讀書節(jié)開幕式，活動(dòng)正式開始，吳校長向全校師生發(fā)出讀書 倡儀；2、各班根據(jù)組方案制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃；3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學(xué)習(xí)，并做好 讀書筆記，期末進(jìn)行評選；十一月份1、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀；2、每班建立圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使各 中隊(duì)圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀；十二月份1、組織年級組學(xué)生開展學(xué)生愛國詩歌朗誦會(huì)；第5頁一月份1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)讀書名言書

7、簽，做好后班級內(nèi)交流；2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報(bào)展三月份1、新學(xué)期組織學(xué)生布置書香角， 讓學(xué)生們走進(jìn)校園就感受到校 園充滿書卷味；2、開展“我喜愛的書”讀書征文評比活動(dòng)；四月份1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會(huì)2、組織學(xué)生開展好書推薦會(huì)， 向同學(xué)們介紹看過的新書、 好書、 及書中的部分內(nèi)容；五月份組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學(xué)生面對面，引導(dǎo)孩子 感受讀書寫作的快樂；六月份第十六周開展“讀書成長冊”評比活動(dòng)，評比出“讀書小學(xué) 士”、“讀書小碩士”，讓學(xué)生享受成功的喜悅。六、作品交流展示，享受成功喜悅1、建立讀書成長冊：（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”， 將讀書活動(dòng)中讀 到的精彩片段

8、、 好詞好句、 名人名言、 心得體會(huì)以及每學(xué)期制定 的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品， 獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。第6頁（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀 書活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，想 教務(wù)處評為“讀書小碩士”。小學(xué)班級活動(dòng)策劃書（二）一、引入：同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì) 現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、 民族的希望。 我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的 陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 我們是肩

9、負(fù)重任、 跨世紀(jì)的新苗。 可是， 我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué) 生飛來的噩耗； 看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊 發(fā)生，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意哪些安全呢？學(xué)生小組討論、二、歸納總結(jié)。交通安全：1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候， 正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠 路邊行走。（2）集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出 時(shí)，不要相互追逐、 打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心， 注意周圍情況， 不要東張西第7頁望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)

10、避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與 機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天， 最好穿著色彩鮮艷的衣服， 以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)， 提 前采取安全措施。2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加， 應(yīng)特別注意安全。1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “綠燈行，紅燈?！?。2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路 段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。3）穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的 路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以 穿越馬路。4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩， 更不能

11、在馬路上滑 滑板。5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或 者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站， 千萬不能貿(mào)然行事， 以免發(fā) 生意外。3、怎樣認(rèn)識交通信號燈？ 交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色 信號燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另 一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、 綠兩色信號燈， 設(shè)置在人行 橫道的兩端， 叫做人行橫道燈。 我國交通法規(guī)也對交通指揮信號 燈做出了規(guī)定：第8頁1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直 行的車輛和被放行的行人通行。2）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和 已進(jìn)入人行橫道的行人，可以

12、繼續(xù)通行。3）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。5）黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。4、騎自行車安全知識我國被稱為“自行車王國”， 是世界上擁有自行車最多的國家。 但是，自行車結(jié)構(gòu)簡單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工 具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機(jī)動(dòng)車（主要是自行車）受 傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。在我國，少年兒童年滿12周 歲，方能在道路上騎自行車， 并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。5、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么？1）乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要 擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。2

13、）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或 路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站 立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。校園安全小常識：第9頁1、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校， 有事外出得向班主任請假。2、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活 動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀 校門等。4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上面滑到 下面。5、不喝生水，不買無證小攤的食

14、品，不吃過期或變質(zhì)食品。6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話、嬉戲或做其 他事情。8、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場所的電器 設(shè)備、開關(guān)、插座等。9、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園 內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人 行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)， 不乘坐不符合規(guī)定的車 輛（如摩托車、三輪車、貨動(dòng)車等） ，不乘坐超載車輛。使用電器注意點(diǎn)：1、認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。2、不用手或?qū)щ娢?（如鐵絲、 釘子、別針等金屬制品） 去接觸、

15、 探試電源插座內(nèi)部。3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭； 插拔電源插頭時(shí)不要用力 拉拽電線， 以防止電線的絕緣層受損造成觸電； 電線的絕緣皮剝 落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。第10頁5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源； 或者用干燥的木棍等物 將觸電者與帶電的電器分開， 不要用手去直接救人； 年齡小的同 學(xué)遇到這種情況， 應(yīng)呼喊成年人相助， 不要自己處理， 以防觸電。6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡 等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。7、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況， 應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)

16、，停止使用。8、睡覺前或離家時(shí)切斷電器電源。三、學(xué)習(xí)班級常規(guī)四、學(xué)習(xí)班級公約五、總結(jié)： 學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安 全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海 洋里乘風(fēng)破浪。小學(xué)班級活動(dòng)策劃書（三）一、指導(dǎo)思想： 為了加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識,根據(jù)學(xué)生的特長和 能力，根據(jù)班級管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位，學(xué)生自由選擇班級管理任務(wù)。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為 同學(xué)做力所能及的事;人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù);人人 有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我 管理的意識，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。二、目標(biāo)要

17、求：1、班級的事，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做;第11頁2、班級的事，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管形成了一個(gè)“人人有事做，事事有人管，事事時(shí)時(shí)有人查”的 全方位管理體制。三、具體措施：1、共同協(xié)商擬定班規(guī)“沒有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參 與班級管理的熱情，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認(rèn)同的，有利班規(guī)的執(zhí)行。2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗 班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，教師根據(jù) 學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置班級的管理崗位， 崗位人員的確定堅(jiān)持學(xué)生自 報(bào)與班主任指定相結(jié)合的原則， 開展初期考慮學(xué)生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。3、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督 班級管理工作堅(jiān)持三步走：一幫、二扶、三放

18、手;班主任對于班 級的每一項(xiàng)工作，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理，必要時(shí) 要做好示范（尤其是低年級學(xué)生），其次，要做好工作開展情況的 階段性督查，樹立管理者的班級威信。4、綜合評價(jià)定期輪崗 綜合評比：通過學(xué)生的自評、學(xué)生間的互評、班主任（有時(shí)還包 括家長）的客觀評價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與班級自主管理的積極性?？?通過樹立典型辦法。 對學(xué)生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事， 班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效手段加以總結(jié)、 推廣、 帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。第12頁定期輪崗：通過一段時(shí)間的崗位運(yùn)行，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的 工作表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整崗位分工， 最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理 才能。四、具體步驟：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段，在一周內(nèi)宣傳到位。2、崗位落實(shí)階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實(shí)到 位。3、實(shí)施階段。4、檢查評比階段?學(xué)期末結(jié)合平時(shí)檢查?。評價(jià)辦法參考：一：學(xué)生評價(jià)采用積分制。對學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加、減分 的模式進(jìn)行評價(jià)（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀(jì)律、打