汽車防抱死制動系統(tǒng)的使用說課稿

1、汽車防抱死制動系統(tǒng)說課稿 王志兵各位老師，各位評委：大家好。今天我說課的題目是汽車防抱死制動系統(tǒng)。下面我將從屏幕上方所示的七個(gè)方面介紹本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、 課程簡介：汽車性能與檢測是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)核心課程之一。本次課選自中等職業(yè)學(xué)校汽車類規(guī)劃教材汽車性能與檢測中的第三章第三節(jié)：汽車防抱死制動系統(tǒng)。計(jì)劃課時(shí)為2課時(shí)；我校汽車性能與檢測采用集中時(shí)間授課，運(yùn)用基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。二、 信息化的必要性：學(xué)習(xí)本課程的專業(yè)班級都是男生，有一定的動手能力，但不善于思考，惰性大。學(xué)生理論知識比較薄弱。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能有良好教學(xué)效果，部分消極的學(xué)生逃避學(xué)習(xí)。為此，本次課我采用信息化技術(shù)來突破

2、教學(xué)困境。運(yùn)用仿真軟件引入課題，采用3D動畫視頻講授枯燥的理論知識，不僅有利于吸引學(xué)生的注意力，提高了教學(xué)效率，更是為師生的良好互動創(chuàng)造了愉快和諧的氛圍。三、 設(shè)計(jì)策略：本著“以學(xué)生為主體，教、學(xué)、做一體化”的設(shè)計(jì)理念，用仿真軟件做的3D視頻作為課堂的引入，運(yùn)用動畫視頻講授理論知識。有效吸引學(xué)生的注意力，利用軟件的交互性學(xué)生也可以當(dāng)場檢驗(yàn)自己所學(xué)情況。四、 教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)：本次課教學(xué)內(nèi)容主要分為三部分，有ABS功用、結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)重點(diǎn)是ABS的基本結(jié)構(gòu)，教學(xué)難點(diǎn)是ABS的工作原理。根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容，我也設(shè)定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)方法與手段：本課程的設(shè)計(jì)主要采用啟發(fā)式探究利用視頻

3、引導(dǎo)學(xué)生積極思考討論ABS的功用等，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式”利用視頻多媒體完成對ABS結(jié)構(gòu)和工作原理的講述。六、教學(xué)過程：下面我將以下幾個(gè)方面重點(diǎn)介紹教學(xué)實(shí)施的過程。（一）、誘導(dǎo)動機(jī)：項(xiàng)目情景啟發(fā)導(dǎo)入老師利用網(wǎng)絡(luò)教室播放3D仿真軟件整理的視頻：讓所有學(xué)生能帶著問題去觀看視頻，并由此引出今天我們要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)：汽車防抱死制動系統(tǒng)（ABS）。（二）、任務(wù)實(shí)施：1、自主思考ABS功用（1）動畫展示一輛有ABS的汽車和一輛未裝有ABS的汽車兩者制動過程的不同展現(xiàn)出來，通過對比，凸顯出ABS的功用。在每章課件右上角設(shè)置有電子教鞭，單擊鼠標(biāo)左鍵在課件上任意拖動可出現(xiàn)線條，方便教師對需要注意的地方進(jìn)行標(biāo)注，

4、再次單擊可以清除標(biāo)注。（2）局部放大，觀察車輪運(yùn)動細(xì)節(jié)本部分為對上一張課件的補(bǔ)充，并且對車輪的運(yùn)動運(yùn)用放大鏡遮罩效果，便于學(xué)生進(jìn)行觀察，對比，提高學(xué)習(xí)效果。2、ABS組成結(jié)構(gòu)圖對新事物的認(rèn)知規(guī)律是從每一部分到整體，通過教師對ABS每個(gè)部件的名稱和功用的講解，學(xué)生對ABS的結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)下一章節(jié)ABS的工作原理打下基礎(chǔ)。設(shè)置了一個(gè)連線認(rèn)知小游戲，單擊圖中部件名稱，可出現(xiàn)其功用，根據(jù)功用選擇相應(yīng)的部件，完成連線。本環(huán)節(jié)運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，不僅簡化了教學(xué)過程，還可以幫助能學(xué)生掌握重點(diǎn)知識，提高了學(xué)習(xí)效率，更是培養(yǎng)學(xué)生自主思考的學(xué)習(xí)能力。3、理論講授，工作原理：ABS的工作原理是

5、本次課的教學(xué)難點(diǎn)。為了降低教學(xué)難度，提高效率，同時(shí)又能讓學(xué)生更直觀的了解ABS是如何工作的，本環(huán)節(jié)運(yùn)用視頻動畫，突破教學(xué)困境。ABS其工作過程分為四個(gè)即：常規(guī)制動、壓力保持、壓力減小、壓力升高。視頻相應(yīng)工作過程的部件和油液會運(yùn)動，且每一個(gè)工作過程起作用的油液顏色與按鈕相同，便于學(xué)生對ABS工作過程的理解。對于重要部件的結(jié)構(gòu)，輪速傳感器設(shè)置了以下效果：當(dāng)鼠標(biāo)移至其上方時(shí)會出現(xiàn)詳細(xì)的結(jié)構(gòu)圖，便于學(xué)生對ABS工作原理有更深層次的理解。本環(huán)節(jié)充分利用信息技術(shù)變無形為有形，直觀的展示ABS的工作原理，降低了教學(xué)難度，有利于學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。（三）、過程評價(jià)：本節(jié)最后設(shè)置一道多項(xiàng)選擇題，對本節(jié)課內(nèi)容的回顧，并且檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所講內(nèi)容的理解，正確答案為ACD。并且教師可以充分與學(xué)生進(jìn)行互動，進(jìn)行提問，與學(xué)生共同解答問題，學(xué)生如若有疑問也可提出，教師給予講解，加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解。老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程作出考核。（四）、鞏固新知 設(shè)計(jì)小結(jié)：本次課充分合理的運(yùn)用的信息化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，運(yùn)用仿真軟件，減少了汽車專業(yè)教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。運(yùn)用3D視