部編版人教版五年級語文下冊《口語交際：我們都來講笑話》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課2

1、口語交際我們都來講笑話教學(xué)目標(biāo)1. 對幽默產(chǎn)生興趣并能用普通話大方地講笑話。2. 能感受帶給別人快樂時自己也得到快樂。3. 能傾聽別人的講述，并能與人交流評價。教學(xué)重難點能用普通話大方地講笑話；鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，大膽交際。教學(xué)課時1 課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡聽笑話嗎？下面，就請同學(xué)們欣賞一個小笑話。（逗你玩） 有趣而意味深長的笑話，我們又叫它“小幽默”，今天這節(jié)課我們都來講笑話。（板書課題，齊讀課題）二、閱讀“小貼士”，明確交際要求1. 學(xué)生自主閱讀“小貼士”的內(nèi)容，了解本次口語交際的要求。2. 同桌之間討論：（1） 笑話從哪里來？（2） 講笑話有什么技巧？3. 全班匯報，教師

2、相機(jī)點撥。預(yù)設(shè)：要想把笑話講得更加生動、有趣，應(yīng)該做到以下幾點。（1） 講笑話時自己不能笑，逗人的地方要講清楚，讓別人聽懂把別人逗笑。（2） 說笑話能配以動作姿勢效果會更好。4. 小結(jié)：在交際的時候不僅要會說，還要會聽，并能積極地回應(yīng)，這才是真實的交際。三、圍繞交際要求展開交流，互相評價，總結(jié)方法1.小組互動，交流笑話故事（1） 交代活動內(nèi)容及評選“十大笑星”和最佳聽眾的要求。（注意語言激趣）（2） 班級學(xué)生分小組，每四人一組，分別在小組內(nèi)講自己的笑話。2.小組初選（1）根據(jù)講的情況，每組推選一名學(xué)生代表，代表本組參加班級“十大笑星”比賽。（2）（課件出示）推選的原則：講的笑話有意思，有意義，

3、讓人發(fā)笑。 3.全班交流，評選推薦。（1） 各組代表上臺講幽默小故事。（2） 師引導(dǎo)評價。大家評價和幫助他，建議怎樣講得更好，可對別人講的笑話質(zhì)疑。（學(xué)生評價：先說優(yōu)點，再提一個小小的建議，這樣更易于接受，催人奮進(jìn)。）集體評議，推選出“十大笑星”和“最佳聽眾”。（在樂聲中給“十大笑星” 和“最佳聽眾”頒獎）4.自由表達(dá)，拓展練習(xí)最后留一點時間給學(xué)生，讓他們自由上臺講幽默小故事，可邊說邊表演，讓他們在歡笑聲中感受別人快樂的同時，自己也得到快樂。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們一起上了一節(jié)生動、有趣的口語交際課，學(xué)會了說笑話， 懂得了笑話不僅內(nèi)容短小精悍、令人捧腹大笑。更重要的是有些笑話讓人笑過之后還能領(lǐng)悟深刻的哲理。教學(xué)反思這節(jié)口語交際課上得比較成功。學(xué)生的發(fā)言積極、大膽，相互“傾訴”，有很強的交流欲望，講出了自己的笑話，又從同學(xué)那里得到了很多自己不知道的笑話，增長了知識，開拓了視野，同時也鍛煉了自己的語言表達(dá)。分組交際縮小了范圍，讓害羞的學(xué)生在小范圍交際，他們也敢于發(fā)言，有了傾訴的機(jī)會。我想，在多次的交際后，他們也會大膽起來。美中不足的是在分組交