多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報課件_第1頁
多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報課件_第2頁
多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報課件_第3頁
多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報課件_第4頁
多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報多媒體設(shè)計與制作多媒體設(shè)計與制作 (影視制作方向)(影視制作方向) 專業(yè)調(diào)研匯報專業(yè)調(diào)研匯報匯報人匯報人:李旭多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報 專業(yè)發(fā)展前景分析專業(yè)發(fā)展前景分析1專業(yè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題專業(yè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題2專業(yè)整改方向?qū)I(yè)整改方向3介紹目錄對未來專業(yè)建設(shè)的建議和意見對未來專業(yè)建設(shè)的建議和意見 4人才培養(yǎng)方案修訂匯報人才培養(yǎng)方案修訂匯報5多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報專業(yè)發(fā)展前景分析專業(yè)發(fā)展前景分析行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢行業(yè)快速發(fā)展行業(yè)快速發(fā)展形成大量的人才缺口形成大量的人才缺口多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)

2、調(diào)研匯報專業(yè)發(fā)展前景分析專業(yè)發(fā)展前景分析從業(yè)人員基本情況從業(yè)人員基本情況行業(yè)行業(yè) 潛力潛力及及薪酬統(tǒng)計薪酬統(tǒng)計眉山市眉山市影視行業(yè)影視行業(yè)從業(yè)人員從業(yè)人員需求需求多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報多媒體影視專業(yè)應(yīng)對職業(yè)崗位分析多媒體影視專業(yè)應(yīng)對職業(yè)崗位分析影樓、婚慶公司制作影樓、婚慶公司制作人員人員 網(wǎng)站編輯網(wǎng)站編輯人人員員影視制作影視制作人人員員職業(yè)崗位 多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報專業(yè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題專業(yè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題傳統(tǒng)教學(xué)形式不太適應(yīng)教學(xué)需求傳統(tǒng)教學(xué)形式不太適應(yīng)教學(xué)需求學(xué)生就業(yè)面較窄,起點低學(xué)生就業(yè)面較窄,起點低 21 職業(yè)素養(yǎng)有待提高職業(yè)素養(yǎng)有待提高3多媒體設(shè)計與

3、制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報專業(yè)整改方向?qū)I(yè)整改方向A A現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案,以企業(yè)需求為基本依現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案,以企業(yè)需求為基本依據(jù),以就業(yè)為導(dǎo)向據(jù),以就業(yè)為導(dǎo)向 B B適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進性和前瞻性性和前瞻性 ,來滿足學(xué)生崗位能力要求,來滿足學(xué)生崗位能力要求c c以學(xué)生為主體,體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和以學(xué)生為主體,體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性靈活性 ,來培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)以適,來培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)以適應(yīng)行業(yè)要求應(yīng)行業(yè)要求A A模塊化教學(xué)迫在眉睫模塊化教學(xué)迫在眉睫B B適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進性和

4、前瞻性性和前瞻性 ,來滿足學(xué)生崗位能力要求,來滿足學(xué)生崗位能力要求c c做好職業(yè)規(guī)劃教育做好職業(yè)規(guī)劃教育多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報對未來專業(yè)建設(shè)的建議和意見對未來專業(yè)建設(shè)的建議和意見 更新對職業(yè)教育的認(rèn)識更新對職業(yè)教育的認(rèn)識 加強多媒體設(shè)計專業(yè)師資培訓(xùn)加強多媒體設(shè)計專業(yè)師資培訓(xùn) 強化學(xué)生實踐操作強化學(xué)生實踐操作 意見建議意見建議加強實訓(xùn)基地的建設(shè)加強實訓(xùn)基地的建設(shè)多媒體設(shè)計與制作專業(yè)(影視方向)調(diào)研匯報人才培養(yǎng)方案修訂情況匯報人才培養(yǎng)方案修訂情況匯報2 2課程的整合與拆分課程的整合與拆分3 3課程安排上,突出具備就業(yè)競爭課程安排上,突出具備就業(yè)競爭力的課程學(xué)習(xí)力的課程學(xué)習(xí) 4 4制定完人才培養(yǎng)方案以后,在執(zhí)制定完人才培養(yǎng)方案以后,在執(zhí)行上會根據(jù)實際情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論