法律為我們護(hù)航教案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用文檔第十課法律伴我們成長(zhǎng)第1課時(shí)法律為我們護(hù)航1知識(shí)目標(biāo)：知道法律給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)，了解和掌握有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。2能力目標(biāo)：增強(qiáng)正確判斷違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法律保護(hù)意識(shí)；體會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家給予的深深的情、濃濃的愛。導(dǎo)入新課：欣賞漫畫劣父教子漫畫導(dǎo)入多媒體呈現(xiàn)漫畫劣父教子 家庭是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港，可是由于種種原因，某些家庭不但沒有使未成年人健康成長(zhǎng)，而且還使用不當(dāng)?shù)慕逃绞绞挂恍┪闯赡耆水a(chǎn)生畸形心理，甚至走上違法犯罪的道路。今天，我們就來(lái)探討法律為我們護(hù)航。新知先學(xué) 一、

2、我們需要特殊保護(hù) 1未成年人的含義在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的_。 2為什么未成年人需要特殊保護(hù)？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，_能力較弱，辨別是非能力和_能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和_，需要給予特殊的保護(hù)。(原因)(2)未成年人的生存和_事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予_和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的_，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(意義) 二 感受法的關(guān)愛1保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律我國(guó)憲法和_、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國(guó)還頒布了_、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和_。2保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部門和責(zé)任人保護(hù)未成年

3、人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、_、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的_和其他成年公民的共同責(zé)任。 3保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、_和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的_，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和_。4享有權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)(感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？)憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的_，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要_和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的_。 小題反饋 （知識(shí)檢測(cè)）快來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！()1.法律規(guī)定，未滿十八歲的公民是未成年人。()2.未成年人保護(hù)法保護(hù)的是遵紀(jì)守

4、法的未成年人。()3.保護(hù)未成年人是全社會(huì)共同的責(zé)任。()4.家庭保護(hù)就是指父母要給未成年人以自由，未成年人想干什么就干什么。()5.司法保護(hù)只是針對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)施的一項(xiàng)專門保護(hù)。 探究一我們需要特殊保護(hù) “六一”前夕，某電視臺(tái)特地為單獨(dú)在家的未成年人制作了一期不要開門的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來(lái)到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對(duì)送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應(yīng)答；另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔(dān)憂，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個(gè)房間參觀。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關(guān)注。 (1)材料對(duì)你有何啟示

5、？(2)對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)有何重要意義？ (1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。 歌謠巧記未來(lái)希望肩重任，特殊保護(hù)未成年人；經(jīng)驗(yàn)不足欠成熟，復(fù)雜侵權(quán)多因素；兩大法律四保護(hù)，家校社會(huì)司法助。 探究二感受法的關(guān)愛材料一材料二一場(chǎng)本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中。晚自習(xí)后，1500多名學(xué)生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護(hù)欄突然坍

6、塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。 材料三材料四為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個(gè)朋友手持匕首對(duì)同學(xué)實(shí)施威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機(jī)。小軍在又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理 知識(shí)拓展內(nèi)容含義作用家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)學(xué)校保護(hù)起著重要作用社會(huì)保護(hù)國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、

7、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分司法保護(hù)國(guó)家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障課外拓展：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命、懂得遵守規(guī)則和秩序、懂得對(duì)自己行為的后果

8、負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。 2016年3月28日,是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日,全國(guó)各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)?)中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱中小學(xué)生沒有辨別是非能力中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái)A.B. C. D.平板電腦練習(xí)檢測(cè)：一、單項(xiàng)選擇題1.全國(guó)人大定期開展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是()A.在校大學(xué)生B.家庭困難的人C.有殘疾的成年人D.未滿18周歲的公民答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。我

9、國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是未滿18周歲的公民,因此D符合題意。2.2016年3月28日,是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日,全國(guó)各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)?)中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱中小學(xué)生沒有辨別是非能力中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái)A.B.C.D.答案：D解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是未成年人受特殊保護(hù)的原因。未成年人受特殊保護(hù)是由于其身心發(fā)展特點(diǎn)和自身的重要地位決定的,是對(duì)其的正確表述,符合題意;觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤,應(yīng)排除。3.為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定的專門法律有()憲法未成年人保護(hù)法

10、義務(wù)教育法預(yù)防未成年人犯罪法A.B.C.D.答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法,專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。因此符合題意。4.(2016·海南學(xué)業(yè)考)2016年3月開始,海南省啟動(dòng)了學(xué)校工程消防安全問(wèn)題專項(xiàng)整治行動(dòng)。這體現(xiàn)對(duì)我省青少年的()A.學(xué)校保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C.家庭保護(hù)D.司法保護(hù)答案：B解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。題干中的關(guān)鍵信息“海南省啟動(dòng)了學(xué)校工程消防安全問(wèn)題專項(xiàng)整治行動(dòng)”說(shuō)明,實(shí)施特殊保護(hù)的主體是國(guó)家機(jī)關(guān),因此,屬于社會(huì)保護(hù)。B符合題意。5.社會(huì)保護(hù)是我國(guó)未成年

11、人保護(hù)法確定的對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的重要防線之一。下列規(guī)定屬于社會(huì)保護(hù)的是()A.校車安全條例賦予校車享有優(yōu)先權(quán)B.對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針C.尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán),學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)生D.未成年人違法被人民法院免除刑事處分后,復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視答案：A6.(2016·龍東學(xué)業(yè)考)某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育問(wèn)題,開通學(xué)校“心連心”校園廣播,密切關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),體現(xiàn)()A.學(xué)校保護(hù)B.家庭保護(hù)C.司法保護(hù)D.社會(huì)保護(hù)答案：A解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。某中學(xué)開通學(xué)校“心連心”校園廣播等說(shuō)明實(shí)施保護(hù)的主體是學(xué)校,因此屬于學(xué)校保護(hù)。所以A符合題意。6.(1)在這一天里,小海得到了來(lái)自哪些方面的保護(hù)?(2)你怎樣看待網(wǎng)吧老板的行為?如果你是小海,當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做?【解析】本題考查學(xué)生對(duì)未成年人受特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問(wèn)首先要掌握對(duì)未成年人有哪幾種保護(hù),再與材料對(duì)照來(lái)解答。第(2)問(wèn),應(yīng)從社會(huì)保護(hù)和自我保護(hù)的角度解答。答案:(1)社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)。(2)老板的做法是違法的,違反了未成年人保護(hù)法規(guī)定的社會(huì)保護(hù)的要求,不利