《市場(chǎng)營銷學(xué)》實(shí)踐教學(xué)大綱

1、上海商學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)市場(chǎng)營銷學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱市場(chǎng)營銷學(xué)課程代碼:上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程代碼執(zhí)行日期:許可部門：上海商學(xué)院教務(wù)處適用專業(yè)：經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)和管理類專業(yè)有效期限：修改日期：5一、課程基本信息課程名稱:市場(chǎng)營銷學(xué)課時(shí):72、54、51、45課程代碼:上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程代碼學(xué)科代碼:專業(yè)基礎(chǔ)課程二、教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)本課程的實(shí)踐教學(xué)，要求學(xué)生能夠掌握市場(chǎng)營銷學(xué)的基本概念、原理和方法，并指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用于企業(yè)的營銷實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生掌握企業(yè)營銷崗位所需要的專業(yè)技能，并通過各種教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)操作，提高學(xué)生日后走向工作崗位所需的綜合性職業(yè)素質(zhì)，可稱為通用能力。（一）專業(yè)知識(shí)與技能培

2、養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)企業(yè)營銷崗位對(duì)于“市場(chǎng)開發(fā)、運(yùn)行能力”的要求，通過專業(yè)知識(shí)的傳授，崗位技能訓(xùn)練的指導(dǎo)，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，要求學(xué)生掌握以下專業(yè)知識(shí)和基本技能：（1）要求學(xué)生掌握對(duì)“營銷重要性”的認(rèn)識(shí)能力通過“市場(chǎng)營銷概述”、“企業(yè)營銷觀念”理論的學(xué)習(xí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)營銷活動(dòng)，來認(rèn)識(shí)營銷在企業(yè)經(jīng)營中的重要地位和作用，提高對(duì)“營銷重要性”的認(rèn)識(shí)。（2）要求學(xué)生掌握“市場(chǎng)營銷調(diào)研”技能學(xué)習(xí)“營銷調(diào)研”、“營銷環(huán)境”理論，運(yùn)用于市場(chǎng)調(diào)研的實(shí)踐活動(dòng)，能夠獨(dú)立完成有關(guān)項(xiàng)目的營銷調(diào)研報(bào)告。（3）要求學(xué)生掌握“目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)”技能學(xué)習(xí)“目標(biāo)市場(chǎng)定位”理論，運(yùn)用于目標(biāo)市場(chǎng)定位的具體實(shí)踐活動(dòng)，能夠撰寫有關(guān)的市場(chǎng)開發(fā)項(xiàng)目分析報(bào)

3、告。（4）要求學(xué)生掌握“4PS市場(chǎng)策劃”技能學(xué)習(xí)“產(chǎn)品、價(jià)格、分銷、促銷策略”理論（也稱4PS），運(yùn)用于企業(yè)營銷管理活動(dòng)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)較完整的4PS營銷計(jì)劃方案。（二）通用能力培養(yǎng)目標(biāo)通用能力是一種跨職業(yè)、可轉(zhuǎn)變得、可發(fā)展的、有助于形成個(gè)人獨(dú)立的終身不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步所必備的能力，是體現(xiàn)一般素質(zhì)的、作為特定職業(yè)崗位技能基礎(chǔ)的一般性能力。通用能力是高職課程教學(xué)非常重要的培養(yǎng)目是從事任何工作的任何人要取得成功所必須掌握的能力,標(biāo)，應(yīng)該把這種能力的培養(yǎng)落實(shí)在本課程教學(xué)活動(dòng)中,要求學(xué)生掌握、提高以下八項(xiàng)能力的培養(yǎng)。(1)自我管理能力。學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃、能自覺執(zhí)行；能自律教學(xué)紀(jì)律與學(xué)習(xí)責(zé)任;

4、法;(2)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、掌握有效的學(xué)習(xí)方(3)交流表達(dá)能力。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中注重自己語言和書寫能力的鍛煉，善于交流,善于溝通;(4)團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)只積極融入于集體，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，取得更大成績;(5)評(píng)判創(chuàng)新能力。學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)活動(dòng)能開展評(píng)判性思考，注重學(xué)習(xí)創(chuàng)意性的發(fā)揮;(6)信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效地、創(chuàng)造性地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果;(7)刻苦耐挫能力。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)不怕困難、敢于拼搏、百折不繞精神;(8)應(yīng)急應(yīng)變能力。學(xué)生能夠在教學(xué)中對(duì)突發(fā)事件、未能預(yù)期事件能靠自身的力量來獨(dú)立加以解決。三、教學(xué)評(píng)估

5、項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)單元課程培養(yǎng)目標(biāo)理論知識(shí)評(píng)估項(xiàng)目專業(yè)技能評(píng)估項(xiàng)目通用能力評(píng)估項(xiàng)目第一單元提高“營銷重要性”認(rèn)識(shí)1 .市場(chǎng)營銷學(xué)概述2 .市場(chǎng)營銷觀念1.企業(yè)宮銷重要性分析1 .自我管理能力2 .自主學(xué)習(xí)能力第二單元“市場(chǎng)營銷調(diào)研”技能培養(yǎng)3 .市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)4 .營銷環(huán)境分析2 .市場(chǎng)調(diào)研技能3 .營銷調(diào)研分析報(bào)告3 .交流表達(dá)能力4 .團(tuán)隊(duì)合作能力第三單元“目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)”技能培養(yǎng)5.目標(biāo)市場(chǎng)定位4 .市場(chǎng)細(xì)分表和市場(chǎng)定位圖設(shè)計(jì)分析5 .市場(chǎng)開發(fā)項(xiàng)目報(bào)告5 .評(píng)判創(chuàng)新能力6 .信息技術(shù)應(yīng)用7 .刻苦耐挫能力第四單元“4PS營銷計(jì)戈技能培養(yǎng)6 .營銷管理7 .分銷策略8 .產(chǎn)品策略9 .價(jià)格策略10

6、 .促銷策略6 .產(chǎn)品分銷計(jì)劃設(shè)計(jì)7 .品牌名稱標(biāo)志設(shè)計(jì)8 .整體產(chǎn)品計(jì)劃設(shè)計(jì)9 .產(chǎn)品價(jià)格計(jì)劃設(shè)計(jì)10 .促銷活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)8.應(yīng)急應(yīng)變能力（一）理論知識(shí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)第一單元：提高“營銷重要性認(rèn)識(shí)能力1. “市場(chǎng)營銷學(xué)概述評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):1.1 能描述市場(chǎng)營銷學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展1.2 能解釋市場(chǎng)營銷學(xué)的研究對(duì)象1.3 能描述營銷的涵義及其與銷售的區(qū)別1.4 能解釋市場(chǎng)營銷學(xué)的研究內(nèi)容1.5 能描述4PSH6PA10PS1.6 能解釋市場(chǎng)營銷學(xué)的研究核心1.7 能描述“顧客滿意在企業(yè)營銷中的重要作用2. “企業(yè)營銷觀念評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):2.1 能描述營銷觀念在企業(yè)營銷中的地位與作用2.2 能解釋企業(yè)營銷觀念演變的五個(gè)

7、觀念2.3 能解釋“現(xiàn)代營銷觀念與“傳統(tǒng)營銷觀念的區(qū)別2.4 能描述新發(fā)展的現(xiàn)代營銷觀念第二單元：“市場(chǎng)營銷調(diào)研技能培養(yǎng)3. “市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：3.1 能描述市場(chǎng)調(diào)查在營銷中的地位和作用3.2 能描述市場(chǎng)調(diào)查的具體步驟3.3 能解釋市場(chǎng)調(diào)查的三種調(diào)查方法3.4 能解釋調(diào)查問卷的作用、類型3.5 能解釋調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)要求4. “營銷環(huán)境分析評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):4.1 能理解市場(chǎng)營銷環(huán)境的含義、作用和類型4.2 能描述微觀營銷環(huán)境的七大因素，分析這些對(duì)企業(yè)營銷活動(dòng)的影響4.3 能重點(diǎn)對(duì)“消費(fèi)者購買行為、競(jìng)爭對(duì)手經(jīng)營行為進(jìn)行分析4.4 能描述宏觀營銷環(huán)境的六大因素，分析這些因素對(duì)市場(chǎng)、消費(fèi)者購買行為的影

8、響4.5 能重點(diǎn)對(duì)“社會(huì)人口環(huán)境、“社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、“社會(huì)文化環(huán)境進(jìn)行分析第三單元：“目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)技能培養(yǎng)5. ”目標(biāo)市場(chǎng)定位”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):5.1 能描述目標(biāo)市場(chǎng)定位的作用、內(nèi)容和步驟5.2 能描述市場(chǎng)細(xì)分的作用5.3 能解釋市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)5.4 能解釋市場(chǎng)細(xì)分的原則5.5 能描述目標(biāo)市場(chǎng)選擇的類型5.6 能解釋目標(biāo)市場(chǎng)選擇的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)5.7 能解釋目標(biāo)市場(chǎng)選擇的策略5.8 能描述產(chǎn)品定位的實(shí)質(zhì)和依據(jù)5.9 能描述產(chǎn)品定位的步驟和方法5.10 能解釋產(chǎn)品定位的策略第四單元：“4PS營銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)”技能培養(yǎng)6. ”企業(yè)營銷管理”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):6.1 能描述營銷管理在企業(yè)營銷中的地位與作用6.2 能描述營

9、銷管理的基本內(nèi)容6.3 能描述營銷計(jì)劃的作用6.4 能描述營銷計(jì)劃的內(nèi)容6.5 能解釋營銷計(jì)劃編制的程序6.6 能解釋營銷計(jì)劃編制的格式7. ”分銷策略”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：7.1 能描述分銷渠道的概念、特點(diǎn)、作用7.2 能解釋分銷渠道的類型和影響分銷選擇的因素7.3 能解釋分銷渠道長度及其選擇策略7.4 能解釋分銷渠道寬度及其選擇策略7.5 能解釋分銷渠道成員及其選擇策略7.6 能描述分析渠道的運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、庫存合理選擇8. ”產(chǎn)品策略”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):8.1 能描述產(chǎn)品的整體概念及其在企業(yè)營銷中的重要意義8.2 能描述品牌的作用、構(gòu)成8.4 能描述包裝的作用、類型8.5 能解釋品牌的營銷策略8.6 能描述產(chǎn)

10、品組合的構(gòu)成和評(píng)價(jià)8.7 能解釋產(chǎn)品組合的營銷策略8.8 能描述產(chǎn)品壽命周期概念和階段特點(diǎn)8.9 能解釋產(chǎn)品壽命周期階段的營銷策略8.10 能描述新產(chǎn)品的類型及其在企業(yè)經(jīng)營中的重要意義8.11 能解釋新產(chǎn)品的營銷策略9. ”價(jià)格策略”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):9.1 能描述產(chǎn)品價(jià)格在企業(yè)經(jīng)營中的重要意義9.2 能描述價(jià)格的構(gòu)成和影響價(jià)格的因素9.3 能解釋產(chǎn)品定價(jià)的目標(biāo)與方法9.4 能解釋產(chǎn)品定價(jià)策略9.5 能解釋產(chǎn)品調(diào)價(jià)策略10. ”促銷策略”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):10.1 能描述產(chǎn)品促銷在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中的重要意義10.2 能解釋促銷的實(shí)質(zhì)與形式10.3 能解釋“推/拉”促銷策略10.4 能解釋“組合”促銷策略10.5

11、 能解釋“聯(lián)合”促銷策略（二）專業(yè)技能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)第一單元:提高對(duì)“營銷重要性”的認(rèn)識(shí)能力1. “營銷重要性認(rèn)識(shí)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.1 能夠從理論與實(shí)踐的結(jié)合上,分析“營銷重要性”1.2 能夠使分析緊扣主題,結(jié)構(gòu)合理,條理清楚第二單元：“市場(chǎng)營銷調(diào)研”技能培養(yǎng)2. “市場(chǎng)調(diào)研技能”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2.1 能夠確立“調(diào)研課題”2.2 能夠制定“調(diào)研計(jì)劃”2.3 能夠設(shè)計(jì)“調(diào)查問卷”2.4 能夠?qū)嵉亍笆袌?chǎng)調(diào)查2.5 能夠統(tǒng)計(jì)“調(diào)查問卷2.6 能夠上網(wǎng)收集“二手資料3. “營銷調(diào)研分析報(bào)告評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)3.1 能夠?qū)Α笆袌?chǎng)需求狀況進(jìn)行全面、正確地分析3.2 能夠?qū)Α跋M(fèi)者購買行為進(jìn)行全面、正確地分析3.3 能夠?qū)Α爸饕?jìng)爭

12、對(duì)手進(jìn)行全面、正確地分析3.4 能夠?qū)Α昂暧^營銷環(huán)境因素進(jìn)行全面、正確地分析3.5 能夠?qū)Α盃I銷機(jī)會(huì)與問題進(jìn)行全面、正確地分析第三單元：“目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)技能培養(yǎng)4. “目標(biāo)市場(chǎng)定位技能訓(xùn)練評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)4.1 能夠進(jìn)行“市場(chǎng)細(xì)分表的制作和分析4.2 能夠進(jìn)行“市場(chǎng)定位圖的制作和分析5. “目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)分析報(bào)告評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)5.1 能掌握“項(xiàng)目的目標(biāo)市場(chǎng)"分析5.2 能掌握“項(xiàng)目的選址環(huán)境的分析5.3 能掌握“項(xiàng)目的經(jīng)營損益的分析5.4 能掌握“項(xiàng)目的經(jīng)營特色的分析第四單元：“4PS營銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)”技能培養(yǎng)6. “分銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6.1 能掌握“分銷渠道長度選擇方案的設(shè)計(jì)6.2 能掌握“分

13、銷渠道寬度選擇方案的設(shè)計(jì)6.3 能掌握“分銷渠道成員選擇方案的設(shè)計(jì)7. “品牌名稱和標(biāo)志設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)7.1 能掌握“品牌名稱的設(shè)計(jì)7.2 能掌握“品牌標(biāo)志的設(shè)計(jì)8. “整體產(chǎn)品計(jì)劃方案設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)8.1能掌握“核心產(chǎn)品定位的設(shè)計(jì)8.1能掌握“產(chǎn)品組合方案的設(shè)計(jì)8.1能掌握“產(chǎn)品品牌方案的設(shè)計(jì)8.1能掌握“產(chǎn)品包裝方案”的設(shè)計(jì)8.1能掌握“產(chǎn)品服務(wù)方案”的設(shè)計(jì)9. “價(jià)格計(jì)劃方案設(shè)計(jì)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)9.1 能掌握“利潤最大化”定價(jià)方案的設(shè)計(jì)9.2 能掌握“市場(chǎng)最大化”定價(jià)方案的設(shè)計(jì)9.3 能掌握“應(yīng)對(duì)競(jìng)爭”定價(jià)方案的設(shè)計(jì)9.4 能掌握“維持生存”定價(jià)方案的設(shè)計(jì)10. “促銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)10.

14、1 能掌握“促銷目標(biāo)”的設(shè)計(jì)10.2 能掌握“促銷主題”的設(shè)計(jì)10.3 能掌握“促銷活動(dòng)”方案的設(shè)計(jì)10.4 能掌握“促銷宣傳”方案的設(shè)計(jì)10.5 能掌握“促銷預(yù)算”方案的設(shè)計(jì)10.6 能掌握“促銷進(jìn)度”安排的設(shè)計(jì)（三）通用能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)“通用能力”培養(yǎng)1. “自我管理能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.1 學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、能自覺執(zhí)行1.2 學(xué)生能夠能自律教學(xué)紀(jì)律與學(xué)習(xí)責(zé)任2. “自主學(xué)習(xí)能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2.1 學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)2.2 學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣2.3 學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法3. “交流表達(dá)能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)3.1 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中注重自己語言和書寫能力的鍛煉3.2

15、 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中善于交流，善于溝通4. “團(tuán)隊(duì)合作能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)4.1 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中積極融入于集體，相互學(xué)習(xí),相互幫助4.2 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力量，取得更大成績5. “評(píng)判創(chuàng)新能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)5.1 學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)活動(dòng)能開展評(píng)判性思考，5.2 在教學(xué)實(shí)踐中能夠注重學(xué)習(xí)創(chuàng)意性的發(fā)揮；6. “信息技術(shù)應(yīng)用能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6.1 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段6.2 學(xué)生能夠有效地、創(chuàng)造性地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果7. “刻苦耐挫能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)7.1 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)不怕困難、敢于拼搏、百折不繞精神7.2 學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中克服困難，加強(qiáng)磨練，8. “應(yīng)急應(yīng)變能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

16、8.1 學(xué)生能夠在教學(xué)中面對(duì)突發(fā)事件、未能預(yù)期事件能靠自身的力量來獨(dú)立加以解決。8.2 學(xué)生能夠在教學(xué)中具有敏捷的反應(yīng)能力，積極思考，自如應(yīng)對(duì)，有效處理.四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配學(xué)分：4、3總課時(shí)：72、54、51、45教學(xué)單元教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)理論教學(xué)課時(shí)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)A單兀:提高“營銷重要性”認(rèn)識(shí)63332第二單元“市場(chǎng)營銷調(diào)研”技能培養(yǎng)109998666第三單元“目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)”技能培養(yǎng)63334444第四單元“4PS營銷計(jì)劃”技能培養(yǎng)26181815101185合計(jì)4833333024211815（一）理論教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配：（48、33、33、30課時(shí)）教學(xué)單元章次內(nèi)容課時(shí)A單兀1市場(chǎng)營銷概述4

17、2222企業(yè)營銷觀念2111第二單元3市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)43334營銷環(huán)境分析6666第三單元5目標(biāo)市場(chǎng)定位6333第四單元6企業(yè)營銷管理43317分銷策略43328產(chǎn)品策略86669價(jià)格策略433310促銷策略4333（復(fù)習(xí)、考評(píng)）2合計(jì)48333330(二)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配：(24、21、18、15課時(shí))教學(xué)單元場(chǎng)次內(nèi)容課時(shí)A單兀1提高“營銷重要性”認(rèn)識(shí)2第二單元2市場(chǎng)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)43333營銷調(diào)研分析報(bào)告4333第三單元4市場(chǎng)細(xì)分、定位訓(xùn)練25目標(biāo)市場(chǎng)開發(fā)分析報(bào)告2333第四單元6分銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)237廣品計(jì)劃方家設(shè)計(jì)43338價(jià)格計(jì)劃方案設(shè)計(jì)2339促銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)2333合計(jì)2421

18、1815五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐性課程教學(xué)要關(guān)注如何使學(xué)生達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，即大綱所制定的各項(xiàng)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)以“學(xué)”為中心，要求根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容、要求設(shè)計(jì)有利于學(xué)生掌握職業(yè)能力的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要因人而異，靈活、多樣、開放。本課程的教學(xué)活動(dòng)可以采用以下教學(xué)活動(dòng)(1)以小組為單位組織課程教學(xué)，實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”(9)組織課堂即時(shí)、限時(shí)、有一定難度的課業(yè)(2)學(xué)生自律課堂紀(jì)律(10)學(xué)生上網(wǎng)收集課業(yè)資料(3)互動(dòng)性情景教學(xué)(11)學(xué)生采用計(jì)算機(jī)技術(shù)撰寫課業(yè)(4)課堂討論、交流活動(dòng)(12)學(xué)生運(yùn)用多媒體手段交流課業(yè)，代表小組接受考評(píng)(5)開展課外小組學(xué)習(xí)活動(dòng)(13)組織師生聯(lián)手現(xiàn)場(chǎng)

19、考評(píng)活動(dòng)(6)組織團(tuán)隊(duì)集體課業(yè)(14)學(xué)生主持、組織考評(píng)活動(dòng)(7)模擬“項(xiàng)目論證會(huì)、項(xiàng)目評(píng)估會(huì)、產(chǎn)品介紹會(huì)”活動(dòng)(15)學(xué)生自我評(píng)估考核(8)開展課外實(shí)地調(diào)查(16)采用課業(yè)網(wǎng)上考評(píng)這些課業(yè)教學(xué)活動(dòng)都要求體現(xiàn)在課程的教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行具體安排，加以指導(dǎo)實(shí)施。六、實(shí)踐課業(yè)要求實(shí)踐性課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，應(yīng)該注重實(shí)踐課業(yè)的設(shè)計(jì)和安排，實(shí)踐課業(yè)通常指能夠體現(xiàn)具體課程教學(xué)目標(biāo)要求，并需要通過實(shí)際操作方能完成的課題和項(xiàng)目。通過實(shí)踐課業(yè)的動(dòng)手操作能幫助學(xué)生鍛煉理論的運(yùn)用能力，掌握營銷崗位需要的基本專業(yè)技能。不僅如此,這種教學(xué)手段還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，尤其對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、

20、系統(tǒng)思考能力、評(píng)判創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、文字寫作能力、刻苦受挫能力的培養(yǎng)提高幫助很大。根據(jù)專業(yè)崗位技能涉及的知識(shí)技能的范圍不同，實(shí)踐課業(yè)一般設(shè)計(jì)為兩類有“基本技能課業(yè)”和“綜合實(shí)踐課業(yè)”，也稱為“單項(xiàng)小課業(yè)”和“綜合大課業(yè)”?！盎炯寄苷n業(yè)”通常指?jìng)€(gè)人能夠單獨(dú)操練，具體的比較單一的技能訓(xùn)練，一般稱為“小作業(yè)”?！盎炯寄苷n業(yè)”是一種較為單一性技能的訓(xùn)練，一般可以安排在課堂完成?！熬C合實(shí)踐課業(yè)”通常是指需要團(tuán)隊(duì)合作，需要聯(lián)系具體項(xiàng)目才能完成的較全面的綜合性課題訓(xùn)練，一般稱為“大作業(yè)”“綜合實(shí)踐課業(yè)”是一種綜合性技能的訓(xùn)練，一般來說作業(yè)量較大，只能在課外完成。市場(chǎng)營銷學(xué)實(shí)踐課業(yè)體系構(gòu)成為:課業(yè)類

21、型基礎(chǔ)技能課業(yè)綜合實(shí)踐課業(yè)A單兀(1)體會(huì)：“談營銷重要性”(1)交流：“營銷重要的實(shí)踐見證”演講第二單元(2)調(diào)研課題確立(3)制定調(diào)研計(jì)劃(4)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷(5)實(shí)地調(diào)查(6)問卷統(tǒng)計(jì)分析(7)網(wǎng)上資料收集分析(2)完成某市場(chǎng)開發(fā)項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告第三單元(8)市場(chǎng)細(xì)分表設(shè)計(jì)分析(9)市場(chǎng)定位圖設(shè)計(jì)分析(3)完成某市場(chǎng)開發(fā)項(xiàng)目的市場(chǎng)開發(fā)分析報(bào)告第四單元(10)品牌方案設(shè)計(jì)(11)7E價(jià)方柔設(shè)計(jì)(12)促銷方案設(shè)計(jì)(13)分銷方案設(shè)計(jì)(4)完成某產(chǎn)品推廣項(xiàng)目的產(chǎn)品營銷計(jì)劃報(bào)告實(shí)踐課業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施要注意:(1)實(shí)踐課業(yè)的內(nèi)容和形式由各任課教師自行負(fù)責(zé)操作。(2)實(shí)踐課業(yè)要根據(jù)教學(xué)單元的教學(xué)目標(biāo)、

22、內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)；重要設(shè)計(jì)好綜合實(shí)踐課業(yè),要求涵蓋多個(gè)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，課業(yè)所要求的標(biāo)準(zhǔn)必須與大綱中所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該一致。(3)實(shí)踐課業(yè)根據(jù)不同課時(shí)具體安排，72課時(shí)的課程都應(yīng)該完成全部實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的作業(yè)，其它課時(shí)的可以酌情減少；(4)設(shè)計(jì)有效的實(shí)踐課業(yè)形式，一般來說應(yīng)采用企業(yè)實(shí)際經(jīng)營活動(dòng)中常用的“調(diào)研報(bào)告”、“項(xiàng)目分析報(bào)告”、“營銷計(jì)劃書”等這些具有實(shí)戰(zhàn)操作性的作業(yè)形式；(5)實(shí)踐課業(yè)設(shè)計(jì)要求做到“規(guī)范”操作。學(xué)生所做得實(shí)踐課業(yè)的具體內(nèi)容、創(chuàng)意是不同的，但并不是沒有要求，課業(yè)的操作都有很細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。（ 6）實(shí)踐課業(yè)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)易難程度，可以采用個(gè)人完成的實(shí)踐課業(yè)，也可采用小組合作完成的集體實(shí)

23、踐課業(yè)，但集體實(shí)踐課業(yè)的操作需要有效組織與控制，考核評(píng)估必須要把個(gè)人所完成的作業(yè)部分與集體作業(yè)的整體水平結(jié)合起來考核。（ 7）對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐課業(yè)教師要進(jìn)行指導(dǎo)，要向?qū)W生說明作業(yè)的具體要求，幫助學(xué)生理解作業(yè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估原則；（ 8）對(duì)于學(xué)生所完成的實(shí)踐課業(yè)，教師不僅要認(rèn)真評(píng)分，更要求組織作業(yè)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)、提高；（ 9）對(duì)實(shí)踐課業(yè)的評(píng)分，教師要傾聽學(xué)生的意見，給學(xué)生應(yīng)有的機(jī)會(huì)提出質(zhì)疑，予以及時(shí)解決。七、評(píng)估考核形式與要求實(shí)踐性課程教學(xué)的評(píng)估考核應(yīng)該以能力為本位，尤其注重綜合職業(yè)能力的價(jià)值取向。具體要求如下：（ 1）采用“過程性”的評(píng)估考核課程評(píng)估考核分為四個(gè)教學(xué)單元，對(duì)每一單元教學(xué)的學(xué)

24、生通用能力培養(yǎng)、基本技能訓(xùn)練和綜合課業(yè)訓(xùn)練都進(jìn)行評(píng)估考核。四個(gè)教學(xué)單元的評(píng)價(jià)分值比例為：10、30、20、40。每一教學(xué)單元的通用能力、基本技能、綜合實(shí)踐課業(yè)的評(píng)價(jià)分值比例為30、30、40。（ 2）采用“公開、公平”的評(píng)估考核教師在學(xué)習(xí)開始之際將有關(guān)的評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)預(yù)先告知學(xué)生，學(xué)生根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確作業(yè)要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。學(xué)生可以根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判教師評(píng)分是否正確、合理。確保在評(píng)價(jià)考核中每個(gè)同學(xué)都應(yīng)得到平等的對(duì)待，公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與表現(xiàn)。（ 3）采用“學(xué)生參與式”的評(píng)價(jià)考核對(duì)教師的評(píng)分結(jié)果允許學(xué)生提出質(zhì)疑，并給以公正處理。每份作業(yè)的評(píng)分都要求學(xué)生反饋意見，給

25、予學(xué)生提出質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。確有不合理處，教師應(yīng)馬上修正。通用職業(yè)能力的評(píng)估考核，學(xué)生在教師指導(dǎo)下采取自主打分，來鍛煉學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。有些實(shí)訓(xùn)作業(yè)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可以采用教師、學(xué)生聯(lián)手考評(píng)，讓每個(gè)學(xué)生參與評(píng)估打分，來鍛煉學(xué)生對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力。市場(chǎng)營銷學(xué)課程評(píng)估考核需要設(shè)計(jì)評(píng)估考核手冊(cè)，進(jìn)行量化表格式考核。市場(chǎng)營銷學(xué)實(shí)踐教學(xué)評(píng)估考核總評(píng)單元一二三四總分比例10%30%20%40%100%得分'.考評(píng)教學(xué)if成績單元j通用能力考評(píng)成績30%基礎(chǔ)技能考評(píng)成績30%綜合課業(yè)考評(píng)成績40%教學(xué)單元總評(píng)成績100%一.提高營銷重要性認(rèn)識(shí)二.市場(chǎng)營銷調(diào)研技能培養(yǎng)三.目標(biāo)市場(chǎng)定位技能培養(yǎng)四.4PS營銷計(jì)劃技能

26、培養(yǎng)第一單元“提高營銷重要性認(rèn)識(shí)”通用能力評(píng)估考核（一）序號(hào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目，、很好7分較好5分3分須努力1分備注1課程出勤情況2課堂紀(jì)律執(zhí)行情況3作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成情況4有效學(xué)習(xí)方法掌握5小組活動(dòng)參與表現(xiàn)6為團(tuán)隊(duì)多作貢獻(xiàn)7表達(dá)交流表現(xiàn)8教學(xué)提議態(tài)度9克服學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)10課外參考資料閱讀110項(xiàng)自評(píng)成績匯70分11你認(rèn)為本單元在自我管理方向表現(xiàn)如何？，你對(duì)必須培養(yǎng)自我管理能力的認(rèn)識(shí)有何提高？12你認(rèn)為本單兀在學(xué)習(xí)的表達(dá)交流方面做得如何？你對(duì)必須培齊父流表達(dá)能力的認(rèn)識(shí)有何提高？11、12項(xiàng)考評(píng)成績匯30通用能力總評(píng)成績匯100學(xué)生自評(píng)成績學(xué)生互評(píng)意見企業(yè)評(píng)價(jià)意見教師評(píng)價(jià)意見第一單元“提高營銷重要性認(rèn)識(shí)

27、”基本技能評(píng)估考核（二）29估標(biāo)評(píng)、估項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成；考評(píng)總分60分；每項(xiàng)考評(píng)20分。1.對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)和建議書面作業(yè)（30分）準(zhǔn)時(shí)完成，得20分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。2.對(duì)企業(yè)營銷重要性的認(rèn)識(shí)什么作業(yè)（35分）準(zhǔn)時(shí)完成，得20分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。3.對(duì)營銷觀念重要性認(rèn)識(shí)書面作業(yè)（35分）準(zhǔn)時(shí)完成，得20分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。課業(yè)總評(píng)成績學(xué)生課業(yè)總評(píng)成績對(duì)意見：實(shí)訓(xùn)操作是否符合要求；考評(píng)總分40分；每項(xiàng)考評(píng)如下。課業(yè)總評(píng)成績匯100得分10分1 .對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)較深刻2 .對(duì)實(shí)踐教學(xué)的建議具后可行性得分15分1 .能上升為自我認(rèn)識(shí)2 .認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)的正確性3 .觀點(diǎn)表達(dá)的

28、條理性得分15分1 .能上升為自我認(rèn)識(shí)2 .認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)的正確性3 .觀點(diǎn)表達(dá)的條理性第一單元“提高營銷重要性認(rèn)識(shí)”綜合實(shí)踐作業(yè)評(píng)估考核（三）'7估標(biāo)評(píng)、逆估項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)是否基本完成；考評(píng)總分60分；每項(xiàng)考評(píng)15分。實(shí)訓(xùn)操作是否有突出表現(xiàn)；考評(píng)總分40分；每項(xiàng)考評(píng)520分。課業(yè)總評(píng)成績匯100i.內(nèi)容完整、正確（50分）基本完成，得30分。沒有基本完成酌情扣分。1 .理論聯(lián)系實(shí)踐2 .具有自己觀點(diǎn)（20分）2.表述清楚、有條理（20分）基本完成，得10分。沒有基本完成酌情扣分。1 .語速控制好2 .語音動(dòng)聽（10分）3.表情自然、舒展（15分）基本完成，得10分。沒有基本完成酌情扣分。1

29、.昌啟表情2 .具有吸引力（5分）4.儀態(tài)大方、得體（15分）基本完成，得10分。沒有基本完成酌情扣分。1 .善于表現(xiàn)2 .具有感染力（5分）學(xué)生自評(píng)成績學(xué)生互評(píng)成績企業(yè)評(píng)價(jià)成績教師總評(píng)成績與評(píng)價(jià)意見第二單元“市場(chǎng)營銷調(diào)研能力培養(yǎng)”通用能力評(píng)估考核（一）序號(hào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目很好7分較好5分3分須努力1分備注1課程出勤情況2課堂紀(jì)律執(zhí)行情況3作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成情況4有效學(xué)習(xí)方法掌握5小組活動(dòng)參與態(tài)度6為團(tuán)隊(duì)多作貢獻(xiàn)7對(duì)外溝通交往表現(xiàn)8與教師溝通表現(xiàn)9信息技術(shù)運(yùn)用水平10克服學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)110項(xiàng)自評(píng)成績匯7011你認(rèn)為本單元你組的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)成功嗎？為什么？通過這一教學(xué)活動(dòng)，你對(duì)必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的認(rèn)識(shí)有

30、何提高？12你認(rèn)為本單元的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)困難大嗎？為什么？通過這一教學(xué)活動(dòng)，你對(duì)必須培養(yǎng)艱苦耐挫精神的認(rèn)識(shí)有何提高？11、12項(xiàng)考評(píng)成績匯30通用能力總評(píng)成績匯100學(xué)生自評(píng)成績學(xué)生互評(píng)意見企業(yè)評(píng)價(jià)意見教師評(píng)價(jià)意見第二單元“市場(chǎng)營銷調(diào)研”基本技能評(píng)估考核（二）'7估標(biāo)評(píng)、逆估項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)是否準(zhǔn)時(shí)完成；考評(píng)總分30分；每項(xiàng)考評(píng)45分。實(shí)訓(xùn)操作是否符合要求；考評(píng)總分70分；每項(xiàng)考評(píng)10分。課業(yè)總評(píng)成績匯100i.調(diào)研課題確立（14分）準(zhǔn)時(shí)完成，得4分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。1 .課題確立的正確性2 .課題確立的可行性2.調(diào)研計(jì)劃制定（14分）準(zhǔn)時(shí)完成，得4分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。1 .計(jì)劃制定

31、的具體性2 .計(jì)劃制定的可操作性3.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)（14分）準(zhǔn)時(shí)完成，得4分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。1 .完成問卷項(xiàng)目規(guī)定數(shù)量2 .問題設(shè)計(jì)符合規(guī)范要求4.實(shí)地問卷調(diào)查（15分）準(zhǔn)時(shí)完成，得5分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。1 .完成問卷調(diào)查任務(wù)量2 .有效完成調(diào)查任務(wù)5.問卷整理統(tǒng)計(jì)（14分）準(zhǔn)時(shí)完成，得4分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。1 .完成統(tǒng)計(jì)數(shù)量2 .統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性6.原始資料收集（14分）準(zhǔn)時(shí)完成，得4分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。1 .具有定量2 .資料有效性7.信息技術(shù)運(yùn)用（15分）準(zhǔn)時(shí)完成，得5分。沒有準(zhǔn)時(shí)完成酌情扣分。1 .網(wǎng)上資料達(dá)到50%2 .報(bào)告寫作電子化課業(yè)總評(píng)成績學(xué)生課業(yè)總評(píng)成績

32、意見：第二單元市場(chǎng)營銷調(diào)研報(bào)告綜合實(shí)踐課業(yè)評(píng)估考核（三）丁'與準(zhǔn)項(xiàng)八、理論運(yùn)用5分材料充實(shí)5分材料真實(shí)3分分析正確2分分析條理2分課業(yè)總評(píng)成績匯100一.市場(chǎng)狀況分析（17分）1.市場(chǎng)分析的重要性2.市場(chǎng)分析的3個(gè)方面市場(chǎng)分析的3個(gè)方面材料不得少于10條信息材料的運(yùn)用要有原始材料及其說明1.緊扣主題2.觀點(diǎn)正確1.結(jié)構(gòu)合理2.層次清楚3.注意邏輯性二.消費(fèi)者分析（17分）1.消費(fèi)者分析的重要性2.消費(fèi)者分析5個(gè)方卸消費(fèi)者分析5個(gè)方面材料不得少于10條信息材料的運(yùn)用要有原始材料及其說明1.緊扣主題2.觀點(diǎn)正確1.結(jié)構(gòu)合理2.層次清楚3.注意邏輯性二.克爭者分析（17分）1.競(jìng)爭者分析的重

33、要性2.競(jìng)爭者分析6個(gè)方卸競(jìng)爭者分析6個(gè)方回材料不得少于10條信息材料的運(yùn)用要有原始材料及其說明1.緊扣主題2.觀點(diǎn)正確1.結(jié)構(gòu)合理2.層次清楚3.注意邏輯性四.宏觀環(huán)境分析（17分）1.宏觀環(huán)境分析重要性2.宏觀環(huán)境分析6方卸宏觀環(huán)境分析6方卸材料不得少于10條信息材料的運(yùn)用要有原始材料及其說明1.緊扣主題2.觀點(diǎn)正確1.結(jié)構(gòu)合理2.層次清楚3.注意邏輯性五.機(jī)會(huì)優(yōu)勢(shì)分析（17分）SWO份析的3個(gè)方卸SWO析3個(gè)方卸材料不得少于10條信息材料的運(yùn)用要有原始材料及其說明1.緊扣主題2.觀點(diǎn)正確1.結(jié)構(gòu)合理2.層次清楚3.注意邏輯性1.封面設(shè)計(jì)：2分封面已作設(shè)計(jì)1分、設(shè)計(jì)符合要求1分2.前后設(shè)計(jì)

34、：5分前言已作設(shè)計(jì)2分、設(shè)計(jì)符合要求2分3.目錄設(shè)計(jì)：2分目錄已作設(shè)計(jì)1分、設(shè)計(jì)符合要求1分4.附錄安排：6分附錄已作安排2分、安排符合要求3分學(xué)生自評(píng)成績學(xué)生互評(píng)成績企業(yè)評(píng)價(jià)成績教師總評(píng)成績與評(píng)價(jià)意見第三單元“目標(biāo)市場(chǎng)定位能力培養(yǎng)”通用能力評(píng)估考核（一）序號(hào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目很好7分較好5分3分須努力1分備注1課程出勤情況2課堂紀(jì)律執(zhí)行情況3作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成情況4有效學(xué)習(xí)方法掌握5小組活動(dòng)參與態(tài)度6為團(tuán)隊(duì)多作貢獻(xiàn)7對(duì)外溝通交往表現(xiàn)8與教師溝通表現(xiàn)9學(xué)習(xí)創(chuàng)意表現(xiàn)10克服學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)110項(xiàng)自評(píng)成績匯7011本單兀在學(xué)習(xí)中判斷分析能力表現(xiàn)如何？對(duì)這一能力的培養(yǎng)有何建議？12本單兀在學(xué)習(xí)中應(yīng)變能力表現(xiàn)如

35、何？對(duì)這一能力的培養(yǎng)后何建議？11、12項(xiàng)考評(píng)成績匯30通用能力總評(píng)成績匯100學(xué)生總評(píng)成績學(xué)生互評(píng)意見企業(yè)評(píng)價(jià)意見教師評(píng)價(jià)意見第三單元“目標(biāo)市場(chǎng)定位”基本技能評(píng)估考核（二）估標(biāo)實(shí)訓(xùn)任務(wù)是否準(zhǔn)時(shí)完成；考評(píng)總分40分；估項(xiàng)目、每項(xiàng)考評(píng)20分。1.市場(chǎng)細(xì)準(zhǔn)時(shí)完成，得20分。沒有準(zhǔn)時(shí)分表設(shè)計(jì)完成酌情扣分。與分析（50分）2.產(chǎn)品定準(zhǔn)時(shí)完成，得20分。沒有準(zhǔn)時(shí)位圖設(shè)計(jì)完成酌情扣分。與分析（50分）課業(yè)總評(píng)成績學(xué)生課業(yè)總評(píng)成績意見：實(shí)訓(xùn)操作是否符合要求；考評(píng)總分60分；每項(xiàng)考評(píng)10分。課業(yè)總評(píng)成績匯1001 .市場(chǎng)細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用的完整性2 .市場(chǎng)細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用的正確性3 .市場(chǎng)細(xì)分表制作的規(guī)范性4 .市場(chǎng)細(xì)

36、分初選分析1 .產(chǎn)品定位步驟運(yùn)用的正確性2 .產(chǎn)品定位位置設(shè)定的正確性3 .產(chǎn)品定位圖制作的規(guī)范性4 .產(chǎn)品定位分析第三單元市場(chǎng)開發(fā)分析報(bào)告綜合實(shí)踐課業(yè)評(píng)估考核（三）評(píng)價(jià)項(xiàng)目課業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課業(yè)總評(píng)成績匯100一.項(xiàng)目的目標(biāo)市場(chǎng)選擇分析匯151、商業(yè)性項(xiàng)目應(yīng)該對(duì)整個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行分析，進(jìn)行細(xì)分后，來選擇經(jīng)營業(yè)態(tài)，選擇自己的目標(biāo)顧客。2、分析要扣主題，要全面，要準(zhǔn)確，要后條理。二.項(xiàng)目的選址分析匯151、商業(yè)性項(xiàng)目的選址分析應(yīng)該對(duì)其環(huán)境的“交通條件”、“購買量”、“競(jìng)爭狀況進(jìn)行分析。2、分析要扣主題，要全面，要準(zhǔn)確，要后條理。三.項(xiàng)目的經(jīng)營損益分析已221、商業(yè)性項(xiàng)目的經(jīng)營損益分析應(yīng)該圍繞“月營業(yè)額”、“

37、所需營業(yè)面積”、“月營業(yè)費(fèi)用”、“月利潤額、年利潤額”、“經(jīng)營安全率”、“投資收益率、回收期”的計(jì)算。2、分析要扣主題，要全面，要準(zhǔn)確，要后條理。四.項(xiàng)目的市場(chǎng)定位分析已151、商業(yè)性項(xiàng)目的市場(chǎng)定位應(yīng)該從“商品及結(jié)構(gòu)特色定位”、“商品價(jià)格定位”、“服務(wù)特色定位”、“店鋪布局特色定位”、“商品陳列特色定位”、“環(huán)境布置特色定位”等方面進(jìn)行分析。2、分析要扣主題，要全面，要準(zhǔn)確，要后條理。五.分析結(jié)論匯101、應(yīng)該從環(huán)境、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、投資優(yōu)勢(shì)、投資收益等方面進(jìn)行歸納，提出結(jié)論意見。2、分析結(jié)論要有結(jié)論意見，表述要簡練，要作高度概括。六、繪制示意圖匯151、“地理位置”。繪制要規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀。2、“

38、店堂布局”。繪制要規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀。3、“市場(chǎng)定位”。繪制要規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀。1.封面設(shè)計(jì)：匯2封面已作設(shè)計(jì)1分設(shè)計(jì)符合要求1分2.目錄設(shè)計(jì)：匯2目錄已作設(shè)計(jì)1分設(shè)計(jì)符合要求1分13.前后設(shè)計(jì)：E4前言已作設(shè)計(jì)2分設(shè)計(jì)符合要求2分學(xué)生總評(píng)成績學(xué)生互評(píng)成績企業(yè)評(píng)價(jià)成績教師總評(píng)成績與評(píng)價(jià)意見第四單元“4PS營銷計(jì)劃能力培養(yǎng)”通用能力評(píng)估考核（一）序號(hào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目很好7分較好5分3分須努力1分備注1課程出勤情況2課堂紀(jì)律執(zhí)行情況3作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成情況4有效學(xué)習(xí)方法掌握5小組活動(dòng)參與態(tài)度6為團(tuán)隊(duì)多作貢獻(xiàn)7即時(shí)應(yīng)變表現(xiàn)8與教師溝通表現(xiàn)9課外參考資料閱讀10克服學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)110項(xiàng)自評(píng)成績匯7011本單兀

39、在計(jì)劃方某編與方卸表現(xiàn)如何？對(duì)這一能力的培養(yǎng)后何建議？12本單兀在創(chuàng)意能力方面表現(xiàn)如何？對(duì)這一能力的培養(yǎng)后何建議？11、12項(xiàng)考評(píng)成績匯30通用能力總評(píng)成績匯100學(xué)生自評(píng)成績學(xué)生互評(píng)意見企業(yè)評(píng)價(jià)意見教師評(píng)價(jià)意見第四單元“4PS營銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)”基本技能評(píng)估考核（二）,5準(zhǔn)項(xiàng)目、方案內(nèi)容方案策劃方案分析課業(yè)總評(píng)成績匯100一.品牌設(shè)計(jì)方案操作（25分）1.品牌名稱設(shè)計(jì)2.品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)1.符合原則2.后新意特色1.分析正確2.條理清楚二.價(jià)格計(jì)劃方案設(shè)計(jì)（25分）1 .“目標(biāo)利潤價(jià)格”方案設(shè)計(jì)2 .“市場(chǎng)拓展價(jià)格”方案設(shè)計(jì)3 .“應(yīng)對(duì)競(jìng)爭價(jià)格”方案設(shè)計(jì)4 .“維持生存價(jià)格”方案設(shè)計(jì)1.可行2.全面1.計(jì)算正確2.條理清楚三.分銷計(jì)劃方案設(shè)計(jì)（25分）1 .“渠道長度”方案設(shè)計(jì)2 .“渠道寬度”方案設(shè)計(jì)3 .“渠道成員”方案設(shè)計(jì)1.可行2.全面