《泉水》導(dǎo)學(xué)案

1、泉水導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：5泉水總課時(shí)：2第1課時(shí)項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)L會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字，正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)字、寫字，正確朗讀課文。教學(xué)方法講授法、導(dǎo)讀法教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡，課件ppt教學(xué)設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)合作意識。、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生述說：丁冬丁冬齊讀課題設(shè)疑激發(fā)興趣、導(dǎo)入你們見過泉水嗎？你們見到的泉水是什么樣的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你們知道泉水是從哪來的嗎？（板書課題）L學(xué)生邊聽邊思考。、初讀感知，自主識1.范讀課文：邊聽邊想泉水從哪來？最后又到哪去了？2.師巡回指導(dǎo)。3

2、 .出示生詞認(rèn)讀。一股清泉石縫水塔杜鵑清脆瓦罐4 老師把熟字去掉，你還認(rèn)識這些生字嗎？5 .這些生字藏到句子中了，你還會(huì)讀嗎？出示：哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?.再讀一讀課文。2.自由讀：注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀，并把它畫下來。3自由讀、指名讀、開火車讀4.去掉熟字讀。5 .生字藏到句子中了，再練習(xí)讀。6 .再讀一讀課文，比比誰讀得正確流利。整體感知三、寫字1 .出示我會(huì)寫的字，請你讀準(zhǔn)字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比

3、誰的記法最巧。2 .觀察每個(gè)字在田字格里的1 .分組學(xué)習(xí)一一全班交流2 .觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？3 .出示骨、鵑、股、脆：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有鞏固識字寫字位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？3 .重點(diǎn)指導(dǎo)：骨、鵑、股、脆什么異同？學(xué)生總結(jié)4 .學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、四、布置作4.學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。L默寫生字詞語。美觀。2練習(xí)朗讀課文。三、板書設(shè)計(jì)5、泉水教學(xué)反思:5泉水泉水導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：語文教學(xué)內(nèi)容：5泉水總課時(shí)：2第2課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人：江嵐成員：梁芳瓊，蘭升陽，江雪艷、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1 .正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2 .

4、認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)泉水無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)方法講授法.引導(dǎo)法。教學(xué)準(zhǔn)備課件ppt.重點(diǎn)句子。教學(xué)設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)學(xué)生在讀中感悟。、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.復(fù)習(xí)生字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)泉水這篇文章，我們1,復(fù)習(xí)生字詞首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識的一、復(fù)習(xí)導(dǎo)幾個(gè)生字。入2.看得出同學(xué)們對生字詞掌握2.自由分配讀課文。得很好。那我們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢？誰當(dāng)一回小老師？來分配一下吧鞏固識字二、讀議課文、感悟L快速讀第一自然段2 .泉水都

5、流過哪些地方，見了誰，說了什么？輕聲讀第二一一五自然段，把答案畫在書±o3 .自由讀六、七自然段，練習(xí)填空。1.說一說學(xué)生討論得出：我們讀的時(shí)候要讀出泉水清脆的歡快整體感知的聲音。先自己練習(xí)。指名讀。2.輕聲讀第二五自然段，把答案畫在書上，邊讀邊畫。三、總結(jié)：1.讀完了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣向泉水學(xué)習(xí)呢，說說你打算為身邊的人做些什么？2 .朗讀你最喜歡的段落，試著背下來。3 .把你喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽。師巡回指導(dǎo)。反饋交流。3.自由讀六、七自然段,練習(xí)填空。體會(huì)奉獻(xiàn)精神四、業(yè):布置作1.朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。2.歡快的泉水著琴跑下山去,她還會(huì)經(jīng)過什么地方？2 .朗讀你最喜歡的段落，試著背下來3 ,把你喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽。鞏固強(qiáng)化