北京市豆各莊中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.4 化學(xué)式與化合價(jià)（第一課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

1、4.4 化學(xué)式與化合價(jià)年級(jí)教師時(shí)間星期學(xué)科化學(xué)課型新授課課題4化學(xué)式與化合價(jià)1教學(xué)目標(biāo)1.100%的學(xué)生能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)的成分及其含量;2.95%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的化學(xué)式寫(xiě)法與讀法,理解化學(xué)式的涵義；過(guò)程與方法:3通過(guò)展示一些商品標(biāo)簽上的化學(xué)式,使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)式在生活中廣泛存在,意識(shí)到了解化學(xué)式的含義可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì);4 組織學(xué)生討論化學(xué)式的含義,在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上利用游戲使學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中理解化學(xué)式的含義;教學(xué)重難點(diǎn)理解化學(xué)式的含義。課前檢測(cè)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)，哪些是單質(zhì)？哪些是化合物？哪些是氧化物？1、二氧化碳 2、氧氣3、氮?dú)?4、紅磷5、五氧

2、化二磷 6、二氧化硫7、四氧化三鐵 8、高錳酸鉀9、過(guò)氧化氫 10、二氧化錳學(xué)習(xí)新知【活動(dòng)1】可以從“H2O”中得出哪些信息？并記錄下來(lái)。 H2O【活動(dòng)2】 說(shuō)出“Fe”的意義。注意：要考慮到構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子還是原子。鞏固練習(xí)：CO2表示的意義：【活動(dòng)3】你能試著寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式嗎？氧化銅、氧化鎂、三氧化二鐵、二氧化氮、 一氧化氮化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和讀法 （1）金屬、稀有氣體和某些固態(tài)非金屬單質(zhì)直接用元素符號(hào)表示。 如：_單質(zhì) （2）雙原子或多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)如：_ 試一試！閱讀學(xué)案相關(guān)內(nèi)容完成填空1、某組成元素原子個(gè)數(shù)比是1時(shí)“1”可省略。如一氧化碳 CO,一氧化氮（ ）氧化物：2、 一

3、般把氧的元素符號(hào)寫(xiě)在右方，另一種元素的符號(hào)寫(xiě)在左方如：氧化銅 CuO 氧化鎂（ ）3、如果元素的原子個(gè)數(shù)多于1個(gè)，化學(xué)式中還要體現(xiàn)原子個(gè)數(shù)。如：Fe3O4 CO2 三氧化二鐵（ ）二氧化氮 （ ） 三氧化二鋁（ ）“另前氧后”讀法：幾氧化幾某非氧化物：4、由金屬元素與非金屬元素組成的化合物，書(shū)寫(xiě)其化學(xué)式時(shí)，一般把金屬的元素符號(hào)寫(xiě)在左邊，非金屬的元素符號(hào)寫(xiě)在右邊。“金前非后”如NaCl 氯化鉀（ ）；讀法：某化某反饋檢測(cè)1、關(guān)于化學(xué)式CO2的含義說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A、表示一種物質(zhì) B、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成。C、表示1個(gè)二氧化碳 D、表示二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成。2、下列符

4、號(hào)只具有微觀意義的是 （ ）A、O2 B、2 N2 C、Cu D、CO23、五氧化二氮的化學(xué)式為 （ ）A、5O2N B、O5N2 C、5ON2 D、N2O54、自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，歷屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷（C4H10）,它燃燒時(shí)，火苗高且亮，在白天，200m以外也能清晰可見(jiàn)，下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是 （ ）丁烷由碳、氫兩種元素組成 丁烷由丁烷分子構(gòu)成丁烷由碳、氫兩個(gè)元素構(gòu)成 丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成 丁烷分子由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成。A、 B、 C、 D、5、 在2H、2CO、2O、2Ca2 和2NH3等符號(hào)中，能夠表示2個(gè)分子的符號(hào)有 （ ）（A）1個(gè) （B）2個(gè) （C）3個(gè) （D）