歷史九年級上北師大版第5課為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案

1、第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)班級： 小組： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 簡單了解法國大革命爆發(fā)的原因，知道法國大革命爆發(fā)的標(biāo)志。2、 簡單了解法國大革命的發(fā)展進程，初步了解法國大革命的歷史影響。3、 簡述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重點】人權(quán)宣言的基本內(nèi)容【學(xué)習(xí)難點】理解法國大革命的影響。預(yù)習(xí)案請同學(xué)們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問題。自己解決不了的問題做好標(biāo)記，在課上以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。一、預(yù)習(xí)檢測：（一）到巴士底去： 1、 年 月 日，巴黎人民舉行起義，攻占了 ，法國大革命從此開始。（二）人權(quán)宣言的理想

2、： 1、革命爆發(fā)后，巴黎實際上已經(jīng)落入領(lǐng)導(dǎo)革命的 手中。制憲會議制定了憲法，并為憲法附加了一個文獻，叫做 ，簡稱為 。（三）熱月政變： 1、1794年7月27日， 結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，標(biāo)志著 的結(jié)束。2、法國資產(chǎn)階級大革命的歷史影響：（1）積極： （2）消極： 探究案請同學(xué)們在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認真完成以下題目。自己解決不了的問題做好標(biāo)記，在課上以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。高大、堅固而厚重的壁壘見證了法國波旁王朝長久的封建專制統(tǒng)治。曾經(jīng)的它是那樣牢不可破，但瞬息萬變之間，它的崩潰卻預(yù)示著法國邁向了一個新時代。帶著對歷史真實的探詢，隨同我們一起走進歷史的空間。結(jié)合課本的預(yù)習(xí)，

3、共同探討下列問題，相信你會游刃有余。看圖說事看一看：下述三幅插圖 圖1 圖2 圖 3 圖4認一認：結(jié)合上述插圖，依據(jù)預(yù)習(xí)知識，回答下列問題說一說：（1）圖1中貧困老農(nóng)背負的是什么人？他們分別屬于哪一等級？用一句話概括老農(nóng)的社會地位。談一談：（2）圖3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在進攻巴士底監(jiān)獄。監(jiān)獄里當(dāng)時只關(guān)押著7個人，但是市民們卻為此激戰(zhàn)了一天，犧牲了98個人。做為參與者之一的你，談?wù)劙屠枞嗣駷槭裁匆フ及褪康转z？想一想：（4）結(jié)合圖4，革命爆發(fā)后，制憲會議制定了人權(quán)宣言，其中提出的要求反映了哪些人的利益？當(dāng)時，追求人人生而平等，要求保護個人財產(chǎn)所有權(quán)的都是哪些人？猜一

4、猜：（5）1794年7月27日，“熱月政變”標(biāo)志著“一波三折”的法國大革命結(jié)束。作為普通市民的你，能否享有與統(tǒng)治階級平等的權(quán)利？為什么？說一說：（6）在繼英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭之后，法國也最終爆發(fā)一場轟轟烈烈的革命。有人說：“相比較而言，1789年的法國大革命是一場真正的政治大革命”。請你結(jié)合其歷史影響，說說理由。 課堂練習(xí)1、路易十六在日記中對1789年7月的一天做了這樣的描述：“14日，星期二，無事?！钡@一天卻爆發(fā)了（ ）A英國資產(chǎn)階級革命 B法國大革命 C巴黎公社運動 D俄國十月革命2、如果給羅伯斯庇爾畫像，你可以選擇下列哪一事件作為背景？（ ）A率領(lǐng)議會軍擊潰查理一世王軍 B頒布法令廢除農(nóng)奴制度C在三級議會上發(fā)表演講 D參與起草并簽署了獨立宣言3、法國人權(quán)宣言明確規(guī)定：“人類生來是而且始終是自由平等的法律是公共意志的表現(xiàn)，私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的?！睆膬?nèi)容來看，它體現(xiàn)的主要準(zhǔn)則是 （ ）A人生來是自由的 B法律面前人人平等C議會是立法機