內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)第一中學(xué)2013高三下綜合檢測(cè)（一）-語文

1、本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，考生作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。【注意事項(xiàng)】1答題前務(wù)必先將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2答題時(shí)使用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4保持卡面清潔，不折疊、不破損。第卷 閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。共振是物理學(xué)上的一個(gè)運(yùn)用頻率非常高的專業(yè)術(shù)語，是指兩個(gè)振動(dòng)頻率相同的物體，當(dāng)一個(gè)發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)的現(xiàn)象。在聲學(xué)中，亦稱“共鳴”；在電學(xué)中，振蕩電路的共振現(xiàn)象稱為“諧振”。共

2、振現(xiàn)象也可以說是一種宇宙間最普遍和最頻繁的自然現(xiàn)象之一，在某種程度上甚至可以說，是共振產(chǎn)生了宇宙和世間萬物，沒有共振就沒有世界。目前科學(xué)研究認(rèn)為，宇宙是在一次劇烈的大爆炸后產(chǎn)生的。促使這次大爆炸產(chǎn)生的根本原因之一，便是共振。當(dāng)宇宙還處于渾沌的奇點(diǎn)時(shí)，里面早就開始產(chǎn)生了微弱的振蕩。漸漸地，振蕩的頻率越來越高、越來越強(qiáng)，并引起了共振。最后，在共振和膨脹的共同作用下，宇宙在瞬間急劇膨脹、擴(kuò)張，然后，就產(chǎn)生了日月星辰共振不僅創(chuàng)造出了宏觀的宇宙，也產(chǎn)生了微觀物質(zhì)世界。從電磁波譜看，微觀世界中的原子核、電子、光子等物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的能量都是以波動(dòng)的形式傳遞的。宇宙誕生初期的化學(xué)元素，也可以說是通過共振合成產(chǎn)生的。

3、有一些微小的粒子可以在共振的作用下，在100萬億分之一秒的瞬間互相結(jié)合起來，于是新的化學(xué)元素便產(chǎn)生了。因?yàn)橛钪嬷羞@些粒子的生成與共振有著如此密切的關(guān)系，所以粒子物理學(xué)家經(jīng)常把粒子稱為“共振體”。既然共振是宇宙間一切物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種普遍規(guī)律，人及其他的生物也是宇宙間的物質(zhì)，共振也普遍存在于這些生命中。人的大腦進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的腦電波也會(huì)發(fā)生共振現(xiàn)象。我們喉嚨間發(fā)出的每個(gè)顫動(dòng)，都是因?yàn)榕c空氣產(chǎn)生了共振，才形成了一個(gè)個(gè)音節(jié)，構(gòu)成一句句語言，才能使我們能夠用這些語言來表達(dá)我們的情感，進(jìn)行社會(huì)交往與溝通。許多動(dòng)物身上還存在著其他一些形式的共振現(xiàn)象。夏天樹上蟬兒的“知了”聲，秋夜蟋蟀的鳴叫聲無一不是借用摩

4、擦身體的某一部位與空氣產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。飛禽走獸們也能巧妙地運(yùn)用著共振來發(fā)出各種叫聲，傳遞不同信息。可以這么說，如果沒有共振，天地間的生機(jī)將會(huì)消失，整個(gè)世界將會(huì)變得死寂荒涼！紫外線是太陽發(fā)出的一種射線，它們?nèi)绻笈e入侵地球，人類及各種生物可能將無法生存。所幸我們有大氣層中的臭氧層，是它們借助共振的威力，阻止了紫外線的長(zhǎng)驅(qū)直入。當(dāng)紫外線經(jīng)過大氣層時(shí)，臭氧層的振動(dòng)頻率恰恰能與紫外線產(chǎn)生共振，這種振動(dòng)吸收了大部分的紫外線。所以，共振能使大氣中的臭氧層變得如防曬油一樣，保證我們不至于被射線傷害。共振還能使地球維持在適當(dāng)?shù)臏囟?，給地球生命創(chuàng)造出一個(gè)冷熱適宜的生存環(huán)境。因?yàn)殡m然經(jīng)過臭氧層的圍堵、攔截，但仍有

5、少部分漏網(wǎng)的紫外線能夠成功地逃逸出來，到達(dá)地球表面，這部分紫外線經(jīng)過地球吸收后，能量減少，變?yōu)榧t外線，擴(kuò)散回大氣中。而紅外線的熱量，又恰好能和二氧化碳產(chǎn)生共振，然后被滯留在大氣層中，使大氣層保有一定溫度，讓萬物在溫暖和煦的環(huán)境中孕育成長(zhǎng)。就連我們熟知的光合作用，也與共振有關(guān)葉綠素與某些可見光共振，才能吸收陽光，產(chǎn)生氧氣與養(yǎng)分?？梢哉f，沒有共振，植物便不能生長(zhǎng)，食物鏈會(huì)被徹底摧毀。所以我們說，共振，創(chuàng)造了世界。 （選自光明日?qǐng)?bào)2012年07月10日） 1下列對(duì)于“共振”的理解，不正確的一項(xiàng)是A共振的前提條件是兩個(gè)物體的振動(dòng)頻率必須相同，當(dāng)一個(gè)物體發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)，這種現(xiàn)象才叫共振。

6、B共振這一專業(yè)術(shù)語在物理學(xué)不同的領(lǐng)域又有不同的稱呼：在聲學(xué)中稱“共鳴”；在電學(xué)中，振蕩電路的共振稱為“諧振”。C共振現(xiàn)象可以說是宇宙間一種最普遍和最頻繁的自然現(xiàn)象之一，宇宙和世間萬物都是源于共振，唯有共振才能有現(xiàn)在的世界。D共振是宇宙間一切物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種普遍規(guī)律，不僅存在于無生命的自然萬物之中，而且也存在于有生命的人及其他生物體中。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A依據(jù)目前的科學(xué)研究，解釋宇宙產(chǎn)生的主要理論是大爆炸理論，而這次大爆炸是在共振和膨脹的共同作用下完成的。B共振也創(chuàng)造了微觀物質(zhì)世界，宇宙誕生初期，有一些微小的粒子在共振的作用之下，互相結(jié)合起來，便產(chǎn)生了新的化學(xué)元素。C許多昆蟲

7、能借助摩擦身體的某一部位與空氣產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲，許多飛禽走獸也能巧妙地運(yùn)用共振來發(fā)出各種叫聲，傳遞不同信息。D人體中也普遍存在著共振現(xiàn)象：因?yàn)橛泄舱瘢覀儾拍馨l(fā)聲、說話，表達(dá)情感；因?yàn)橛泄舱?，我們的大腦才會(huì)產(chǎn)生腦電波。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A正是因?yàn)槲覀兇髿鈱又械某粞鯇樱柚舱裎樟舜蟛糠值淖贤饩€，才使得地球上的生物免受侵害，否則地球上的生命將無法生存。B少部分到達(dá)地球的紫外線被地球吸收后，變?yōu)榧t外線，恰好能和大氣中的二氧化碳產(chǎn)生共振，被留在大氣層中，為地球保溫。C沒有共振植物就不能生長(zhǎng)，因?yàn)橹参锏娜~綠素要與某些可見光發(fā)生共振，才能吸收陽光，進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣和養(yǎng)分。

8、D從宏觀宇宙到微觀粒子，從無生命體到各種生物，從地面到空中，可以說共振現(xiàn)象普遍存在，從某種意義上講，共振創(chuàng)造了世界。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。張方平，字安道，南京人。少穎悟絕倫。舉茂材異等，知昆山縣。趙元昊且叛，為嫚書來，規(guī)得譴絕以激使其眾。方平請(qǐng):“順適其意，使未有以發(fā)，得歲月之頃，以其間選將厲士，堅(jiān)城除器，必勝之道也?！睍r(shí)天下全盛，皆謂其論出姑息，決計(jì)用兵。方平上平戎十策，以為:“入寇巢穴之守必虛，宜卷甲而趨之?！痹紫鄥我暮?jiǎn)善其策而不果行。夏人寇邊，四路以稟復(fù)失事機(jī)，劉平等覆師，主帥皆坐譴。元昊既臣，而與契丹有隙，來請(qǐng)絕其使。方平曰

9、: “得新附之小羌，失久和之強(qiáng)敵，非計(jì)也。宜賜元 昊詔，使之審處，但嫌隙朝除，則封冊(cè)暮下。如此，于西、北為兩得矣?！睍r(shí)韙其謀。知益州。未至，或扇言儂智高在南詔，將入寇，攝守亟調(diào)兵筑城，日夜不得息，民大驚擾。朝廷聞之，發(fā)陜西步騎兵仗，絡(luò)繹往戍蜀。詔促方平行，許以便宜從事，方平曰: “此必妄也。”道遇戍卒，皆遣歸，他役盡罷。適上元張燈，城門三夕不閉，蜀人遂安。方西鄙用兵，兩蜀多所調(diào)發(fā)，方平為奏免橫賦四十萬。又建言: “國(guó)家都陳留， 非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立國(guó)耳。兵恃食，食恃漕運(yùn)，以汴為主，利盡南海。天圣已前，歲調(diào)民浚之。其后，淺妄者爭(zhēng)以裁減役費(fèi)為功，汴日以塞，是利尺寸而喪丘山也。”乃上十

10、四策，帝稱善，悉如其說行之。未幾，以工部尚書帥秦州。諜告夏人將壓境，方平料簡(jiǎn)士馬，聲言出塞。已而寇不至，言者論其輕舉，曾公亮曰: “兵不出塞，何名輕舉?寇之 不得至，有備故也。倘罪之，后之邊臣，將不敢為先事之備矣。”王安石弛銅禁，奸民日銷錢為器，錢日耗。方平極論其害，請(qǐng)?jiān)懓彩? “舉累朝之令典，一旦削除之，其意安在?”帝采其言。元祜六年，薨，年八十五。                    

11、60;   （選自宋史·張方平傳  有刪節(jié)）    注:羌:指西夏，即元昊。料簡(jiǎn):清理檢查，清點(diǎn)察看。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）  A宜卷甲而趨之                       趨:驅(qū)趕  B宜賜元昊詔，使之審處     &#

12、160;         審:謹(jǐn)慎  C方西鄙用兵                        鄙:邊境  D王安石弛銅禁            &

13、#160;         弛:放松5下列句子中，全都表明張方平敢于直諫的一組是（ ）（3分）皆謂其論出姑息 得新附之小羌，失久和之強(qiáng)敵 方平曰:“此必妄也。” 是利尺寸而喪丘山也 帝稱善，悉如其說行之 方平極論其害，請(qǐng)?jiān)懓彩疉.     B.       C. D.6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A趙元昊意圖用文辭輕慢的書信讓朝廷譴責(zé)并與他斷絕關(guān)系以激怒他

14、的部屬起來反叛。張方平審時(shí)度勢(shì)，反對(duì)草率用兵，結(jié)果他的意見沒有被采用。B對(duì)趙元昊請(qǐng)求宋朝斷絕與契丹往來這件事，張方平認(rèn)為如果這樣做會(huì)因小失大，給宋朝外樹強(qiáng)敵。只有盡快讓西夏與契丹消除嫌隙，宋朝才能在西、北兩面得利。C有人煽動(dòng)說儂智高將要入侵，益州大亂。張方平卻不為所惑，他迅速果斷地解散士兵，停止其他戰(zhàn)爭(zhēng)，一直到上元觀燈，連續(xù)三天不關(guān)城門，百姓才安定下來。D張方平敏銳地意識(shí)到國(guó)家在陳留建都，弊端是沒有山川等險(xiǎn)要地形可以憑恃，只能靠重兵來立國(guó)。軍隊(duì)依靠糧食，糧食又主要依靠漕運(yùn)，漕運(yùn)以汴水為主，因此汴水的暢通意義重大。7把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）以其間選將厲士，堅(jiān)城

15、除器，必勝之道也。答:   （2） 寇之不得至，有備故也。倘罪之，后之邊臣，將不敢為先事之備矣。答:   （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首明詩，完成89題。平 涼李攀龍 春色蕭條白日斜， 平?jīng)鑫鞅币娞煅摹Ｎ┯嗲嗖萃鯇O路，不入朱門弟子家。 宛馬如云開漢苑，秦兵二月走胡沙。欲投萬里封侯筆，愧我談經(jīng)鬢有華。注：平?jīng)龀窃跐h唐盛世時(shí)并不屬于邊塞地界，可是明王朝自永樂年間棄大寧徙東勝，宣德年間又遷開平與獨(dú)石，嘉靖時(shí)復(fù)棄哈密、河套，嘉峪關(guān)以外大片土地盡失。“漢苑”原指漢朝馬苑，這里借寫明代平?jīng)龈拇竽榴R場(chǎng)。平?jīng)龈饔腥耗帘O(jiān)。“宛馬”原為漢代著名的大宛馬，這里借指當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)

16、的西北良種戰(zhàn)馬。“如云”形容奇多。秦兵，指明朝軍隊(duì)。8. 請(qǐng)指出首聯(lián)詩句景與情的關(guān)系，并對(duì)其加以分析。（5分)9. 該詩的尾聯(lián)運(yùn)用了哪一種表達(dá)技巧？并請(qǐng)分析詩人內(nèi)心有著怎樣復(fù)雜的情感。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列各篇名句中的空缺部分。（1）三歲為婦，靡室勞矣。 ， 。（詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓）（2）野芳發(fā)而幽香， ， ，水落而石出者，山間之四時(shí)也。 （歐陽修醉翁亭記）（3） ，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止； ，羽化而登仙。 （蘇軾赤壁賦）乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡內(nèi)把所選大題的題號(hào)涂黑，只

17、能做所選大題內(nèi)的小題。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)青龍偃月刀韓少功何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來越難以維持。他說起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意。師傅沒教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年輕人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。何爹的生意一天天更見冷清，我

18、去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。“今天是初八，估算著你是該來了”他高興地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。“我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃?！蔽姨嵝阉！胺判?，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的！” 洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，成何體統(tǒng)？ 我笑他太老腔古板，勸他不必過于固守男女之防。“

19、好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來撓，但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？”他振振有詞地說，“剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的。三十六種刀法也派不上用場(chǎng)。”我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月刀。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服?！半p龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中

20、偷桃”當(dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探?！备遣豢慑e(cuò)過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新、開闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來嗖嗖八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血涌動(dòng)之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。一套古典絕活兒玩下來，他只收三塊錢 。盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來越少，有時(shí)候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個(gè)腦袋，只好招手把叫花子、流浪仔叫進(jìn)門，同他說說話，或者在他頭上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型

21、，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。他含著淚回家，取來了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活兒，三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：“兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧啊。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧，我這個(gè)腦殼，來世還是你的。” 何爹含著淚說：“你放心，放心” 光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了 何爹再一次“張飛打鼓”：刀口在光亮亮的頭皮上一彈

22、，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成，他看見三明爹的眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂。（有刪減）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A何爹是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅，但他的生意日漸慘淡，連生計(jì)都難以維持。其中的原因是他居住在遠(yuǎn)離鬧市的山村。B何爹對(duì)只操一把電剪、一個(gè)吹筒去開店剃頭的人很是不滿與不屑，因?yàn)樗麄儧]經(jīng)經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，根本就不會(huì)剃頭。C何爹敬奉關(guān)帝，且以關(guān)帝為自己人生楷模，這是因?yàn)殛P(guān)帝不僅刀法精湛，而且重義守節(jié)，敗走麥城也決不背漢降魏。D何爹辛苦地去看三明爹，發(fā)現(xiàn)三明爹奄奄一息后，又取來行頭，為三明爹剃了最后一次頭，這說明兩個(gè)人親如兄弟。

23、E這篇小說用簡(jiǎn)練質(zhì)樸的敘述了一位剃頭師傅固守傳統(tǒng)手藝的故事，反映了新時(shí)期某些傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明的沖擊下走向衰落的現(xiàn)實(shí)。（2）小說開頭寫山村打工、遷居、染燙的情況，這樣寫有什么作用？（6分）（3）小說中的人物何爹具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）（4）面對(duì)傳統(tǒng)技藝的衰落和當(dāng)今逐漸失勢(shì)的傳統(tǒng)文化你怎樣看待何爹“寧可敗走麥城也決不背漢降魏”的這種堅(jiān)持?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛珊涂捶?。?分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）一代奇才今寂寥 浦江清其人其事諳熟掌故的人沒準(zhǔn)還記得，當(dāng)年的北平曾有著名的“清華雙清”。 “雙清”者，一個(gè)是大名鼎鼎的朱自清，一個(gè)是鼎鼎大

24、名的浦江清。而今，前者依然聲名煊赫，后者卻已門庭寥落。浦江清的治學(xué)之路豐富多姿：初從吳宓研修西洋文學(xué)，繼隨陳寅恪治東方學(xué)，后回歸王國(guó)維所做的中國(guó)古典文學(xué)研究。幾年下來，他中西并舉，古今兼擅，那“文史并進(jìn)、博覽無涯”的名氣，便不脛而走。浦江清在詩文創(chuàng)作上極勤奮，但在治學(xué)上卻極謹(jǐn)慎，饒有東大前輩“述而不作”之風(fēng)。十余年間，他僅寫了八仙考<逍遙游>之話兩篇論文，前者一俟問世，便是對(duì)學(xué)界大佬朱希祖都很不以為然的張蔭麟也極為傾服。抗戰(zhàn)時(shí)期，安頓好家人的浦江清冒著生命危險(xiǎn)闖過日寇的警戒線，在水災(zāi)、空襲的威脅下，在胃病、瘧疾的折磨下，翻山越嶺，一路西行趕回西南聯(lián)大，以免耽誤學(xué)生功課。聯(lián)大時(shí)期，他

25、常年蟄居于文科研究所，潛心研究和寫作，經(jīng)常帶一兩個(gè)餅到圖書館，一待就是一天，閉館時(shí)不知出來，常常被人鎖在里面。抗戰(zhàn)勝利后，聯(lián)大結(jié)束，清華恢復(fù)。長(zhǎng)年清苦的生活，艱難的處境，令浦江清的胃病日甚一日，南方氣候無疑與其更相宜，東南不少名校也爭(zhēng)相聘請(qǐng)。不意此時(shí)噩耗傳來，聞一多在昆明遇刺。即便親友如何勸阻，他只是說：“聞先生遇害，系里正缺人，我怎能不去呢！”回到清華后，他立即接替聞一多的工作，續(xù)講“楚辭”，并與朱自清等共同整理聞一多遺著。不久，朱自清亦病亡，使國(guó)文系再受打擊。作為碩果僅存的元老，浦江清獨(dú)撐危局，不顧病弱之軀，毅然承擔(dān)了主編朱自清全集的重任。  解放后的學(xué)生馬嘶這樣描述對(duì)

26、浦江清的印象：“他的衣著不很講究，有點(diǎn)不修邊幅的樣子，天冷時(shí)便穿上一件棉袍，那時(shí)，男人穿長(zhǎng)袍已顯得很不合潮流了。”在浦江清心中，衣著并不重要，教學(xué)才是第一位的。浦江清會(huì)唱昆曲，不僅把那些膾炙人口的元曲劇情講得有聲有色，興致高時(shí)還會(huì)哼唱一曲，謂之“吟唱教學(xué)法”，意在熏陶。他在課堂上唱昆曲，開始聽講者都掩口而笑，后來不少人都喜歡上了他那入神的清唱。令學(xué)生程毅中印象最深的便是他講到長(zhǎng)生殿時(shí)在堂上清唱的其中一段曲詞，“天淡云閑，列長(zhǎng)空數(shù)行飛雁”，至今還是余音繚繞。學(xué)生白化文回憶說：“浦先生拖課半小時(shí)是常事，有時(shí)能達(dá)到一小時(shí)。他老人家很認(rèn)真，萬一自己遲到，那時(shí)間一定要補(bǔ)上。這可苦了大伙兒啦，午飯去晚了就

27、只剩下粉條子啦。當(dāng)時(shí)我還寫了打油詩一首：教室樓前日影西，霖鈴一曲尚低迷；唱到明皇聲咽處，回腸蕩氣腹中啼！”。 浦江清覺得郭沫若對(duì)屈原出生日期所下結(jié)論有誤，為了論證自己的看法，他從頭學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)和古代歷法，常常忘卻寒冷與疲倦，后半夜起床看星象，用以推算出準(zhǔn)確的生卒年份。后來寫出屈原生年月日的推算問題這一重要論文。上課時(shí)，他對(duì)學(xué)生們說：“對(duì)于這個(gè)問題，目前有三種意見，郭沫若先生的一種，XX先生的一種，還有我的一種。我以為這三種意見，我的意見最為正確?！迸_(tái)下學(xué)生都為他的這種坦率與真誠(chéng)相視而笑。解放后繁重的工作和頻繁的運(yùn)動(dòng)，徹底摧毀了浦江清的健康，終致其十二指腸穿孔，以至于只能采取保守療法而

28、不能手術(shù)。期末考試時(shí)，他只能讓學(xué)生挨個(gè)到其病榻前輪流口試。浦江清閉著眼睛靜靜地聽學(xué)生回答，待回答完畢，才睜開眼睛，在成績(jī)冊(cè)上寫個(gè)“優(yōu)”字。浦江清逝世時(shí)只有五十三歲，時(shí)為教研室主任的游國(guó)恩與室內(nèi)的研究生、助教們做了幾副挽聯(lián)，后人對(duì)程毅中所做一副印象深刻，那就是：秋雨梧桐成絕唱，春風(fēng)桃李有余哀。（根據(jù)劉超、浦漢明、白化文、程毅中等回憶文章改寫）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A浦江清的論文八仙考問世后，學(xué)界大佬朱希祖不以為然，張蔭麟則極為傾服。B浦江清在課堂上清唱的長(zhǎng)生殿唱詞，令學(xué)生程毅中印象深刻，至今還是余音繚繞。C白化文寫的打油詩以形象、幽默的筆調(diào)描繪出浦江清清唱

29、拖課時(shí)學(xué)生的饑餓與無奈。D浦江清對(duì)自己的屈原出生日研究結(jié)論的自信，表現(xiàn)出他在學(xué)術(shù)上堅(jiān)持己見的獨(dú)立精神及其個(gè)性上的坦率和真誠(chéng)。E本文綜合運(yùn)用了外貌、語言、動(dòng)作、心理等多種描寫手法來塑造浦江清的形象。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，分析程毅中“秋雨梧桐成絕唱，春風(fēng)桃李有余哀”這副挽聯(lián)有哪些內(nèi)涵?（6分） （3）根據(jù)文章內(nèi)容，你覺得浦江清是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)舉例說明。（6分） （4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析浦江清“門庭寥落”的原因？你如何看待這一現(xiàn)象？（8分） 第卷 表達(dá)題（80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A在改革浪潮剛剛興起的時(shí)候，這一群中年人相遇相識(shí)在深圳；

30、十年后，他們又在西雅圖萍水相逢，不禁心潮起伏。B江南書苑位于蜀山區(qū)中心地帶，地理位置優(yōu)越，生活設(shè)施完善，占盡天時(shí)、地利，當(dāng)仁不讓地成為該地區(qū)房產(chǎn)板塊中的一顆新星。C老一輩表演藝術(shù)家在長(zhǎng)期的藝術(shù)積累中掌握住了度的問題，演唱和表演不瘟不火，恰到好處。D中國(guó)“經(jīng)濟(jì)年度人物”自2000年開始評(píng)選以來，當(dāng)選者均為所在行業(yè)內(nèi)翻云覆雨的名人，而2003年“經(jīng)濟(jì)年度人物”當(dāng)選者之一竟然是四川的一位普通農(nóng)婦。14下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A盡管當(dāng)時(shí)文章中沒有明確指出，舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)之所以失敗，是因?yàn)闆]有無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，但是，他以無可辯駁的事實(shí)，證明了有沒有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的決定

31、性因素。B我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的談中國(guó)詩或許能引你走進(jìn)這一陌生的領(lǐng)域。C如何才能讓大家都富起來呢？知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。D漢語學(xué)者難道不能做到，這世界無論多么讓人沮喪，都既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎？15填入橫線上的內(nèi)容，排列正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）今年清明剛過，這場(chǎng)好雨就來了。 。一群孩子還在這霏霏細(xì)雨中玩著籃球，他們似乎并沒發(fā)覺；即使發(fā)覺了，恐怕也會(huì)是“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”吧。 你再看看地面吧！一點(diǎn)點(diǎn)顏色變濃，而后漸漸有了小水泊，那若蜻蜒點(diǎn)水的紋圈不就是春雨的杰作嗎？ 杜甫在春夜

32、喜雨里說春雨“潤(rùn)物細(xì)無聲”，今年這雨除了無聲，還隱匿了行跡。 你看看黝黑的門洞吧！那細(xì)若蛛絲的不就是春雨嗎？ 你再看看籠于煙雨蒙蒙中的遠(yuǎn)山吧，那不是披了輕紗的少女的胴體嗎？ 行于這雨中，你只覺得天潮潮、地濕濕，臉頰莫名涼爽，而你卻發(fā)覺不了它。 A B C D 16概括下面這段文字的主要內(nèi)容，不超過20字。（5分）媒體文化通過自身特有的魅力作用于青少年，青少年在對(duì)媒體文化的追逐中發(fā)展其自我認(rèn)同與社會(huì)認(rèn)同的價(jià)值觀。媒體文化的開放性左右著青少年的價(jià)值選擇，媒體文化的大眾化沖擊著青少年的價(jià)值權(quán)威，媒體文化的多樣化模糊了青少年的價(jià)值判斷，青少年自身缺乏進(jìn)行價(jià)值選擇的經(jīng)驗(yàn)。缺乏媒體認(rèn)知力，原有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在

33、新信息的沖擊下極容易發(fā)生扭曲、變形甚至錯(cuò)位。形式和內(nèi)容瞬息萬變的媒體文化使得青少年總是在不斷選擇，卻常常迷失在內(nèi)容各異甚至是相互矛盾的價(jià)值中。_ 17仿照下面的示例，另選三種顏色作為話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）我喜歡理性的藍(lán)，那是生命的寧靜致遠(yuǎn)；我喜歡高貴的紫，那是智者的自我珍重；我喜歡熱情的紅，那是青春的神采飛揚(yáng)。答： 六、寫作（60分）18閱讀下列材料，按要求作文（60分）有個(gè)人實(shí)在活不下去了，準(zhǔn)備跳崖自盡。自盡前，他嚎啕大哭，細(xì)數(shù)自己遭遇的種種失敗。崖邊巖石上一株低矮的樹，聽了也不覺流下眼淚，說：“和你一樣，我怕是這世界上最苦命的樹了。你看我，生在這巖石的縫隙

34、之間，終年?duì)I養(yǎng)不足，環(huán)境惡劣，風(fēng)來欲墜，寒來欲僵。我是生不如死呀?！比瞬唤c樹同病相憐，說：“既然如此，不如隨我一同赴死吧！”樹說：“我死倒是極其容易，但是你看到我頭上這個(gè)鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，它們?cè)谶@巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢？”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。要求：自主確定立意，確定文體；不要套作，不得抄襲。語文試題參考答案5、答案：D, （二）古代詩歌閱讀（11分）8（5分）首聯(lián)是景中有情（觸景生情、情因景生、哀景襯哀情）。（1分）先是描寫西北邊塞平?jīng)龀翘幚渎洹⑹挆l的春天之景，（

35、2分）抒發(fā)了因土地盡失而黯然神傷的情感（2分）。9（6分）用典的手法，（1分）借用了班超投筆從戎的典故，（1分）表示自己愿意效法班超投身于收復(fù)失地、保衛(wèi)國(guó)土的完整的事業(yè)。（2分）卻又嘆息自己如今兩鬢斑白、心有余而力不足了(壯志難酬)。（2分）10、（6分）（1）夙興夜寐，靡有朝矣。（2）佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔 （3）縱一葦之所如 飄飄乎如遺世獨(dú)立三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11、（1）C E（C給3分，E給2分，D給1分）（A“生意慘淡”是因?yàn)椤安辉岗厱r(shí)”。B“沒經(jīng)嚴(yán)格訓(xùn)練，不會(huì)剃頭”，沒有依據(jù)。D“親如兄弟”一詞欠準(zhǔn)確。）（2）交代社會(huì)環(huán)境，為人物的活動(dòng)提供背景。反應(yīng)社會(huì)的巨變，為下文情節(jié)發(fā)

36、展做鋪墊。襯托人物堅(jiān)守傳統(tǒng)以及保守。（每個(gè)2分）（3）技藝精湛。剃頭刀法絕妙。熱愛傳統(tǒng)，但思想守舊。固守師傅傳承，不隨著社會(huì)變革。崇尚節(jié)義。以關(guān)帝為偶像，走麥城也不決不背漢降魏。心地善良。為流浪仔剃頭，為三明爹理發(fā)。（打出三個(gè)即可，每個(gè)2分）（4）觀點(diǎn)一：我認(rèn)為這不可取。何爹技藝雖然高超，但是墨守成規(guī)（守舊），不懂與時(shí)俱進(jìn)，不會(huì)將傳統(tǒng)與新潮結(jié)合，不能夠適應(yīng)追求時(shí)髦的年輕人的需要，因而生意一天天冷清，面臨被淘汰也是自然的。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為這應(yīng)該肯定。何爹不受浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響，不遠(yuǎn)趨時(shí)，不肯敷衍應(yīng)付，技藝堅(jiān)持精益求精，堅(jiān)守自己的信念，這種精神是十分可貴的。要熱愛傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關(guān)注和愛

37、護(hù)，以使其中的優(yōu)秀元素得以傳承。觀點(diǎn)三：應(yīng)該辯證地看待何爹的堅(jiān)持。何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝，不愿趨時(shí)隨變，不肯敷衍應(yīng)付，堅(jiān)守自己的信念，保有對(duì)傳統(tǒng)文化的無限熱愛，這種精神是十分可貴的。何爹墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時(shí)代需求相結(jié)合，以適應(yīng)社會(huì)日新月異的發(fā)展需要，導(dǎo)致生意一天天冷清，生計(jì)都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。要熱愛傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關(guān)注和愛護(hù)，以使其中的優(yōu)秀元素得以傳承。要耍揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，發(fā)展創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚(yáng)光大，使之適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的文化需求。（言之成理即可。）12（1）【答案】（答對(duì)1個(gè)給3分）A、E?！窘馕觥緼，并非學(xué)界大佬朱希祖對(duì)八仙考不以為然，而是對(duì)學(xué)界大佬朱希祖都很不以為然的張蔭麟對(duì)八仙考也極為傾服。E，沒有運(yùn)用心理描寫。（2）【答案】作者用“秋雨梧桐”隱喻先師浦江清。（2