四年級下冊《連減的簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級下冊連減的簡便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在解決問題中理解連減的簡便計(jì)算方法，體驗(yàn)計(jì)算方法多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇相應(yīng)算法的意識與能力，發(fā)展學(xué)生思維靈活性。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)思維靈活的魅力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)是用簡便方法解決連減計(jì)算題。2、教學(xué)難點(diǎn)是觀察數(shù)字特點(diǎn)，選擇最恰當(dāng)?shù)暮啽阌?jì)算方法，且要注意運(yùn)算符號的處理。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、四則混合運(yùn)算的.順序怎樣？2、我們已學(xué)了哪些運(yùn)算定律？3、談話導(dǎo)入師：前面我就已經(jīng)知道李叔叔是個愛好旅行的人。他喜歡騎自行車環(huán)保旅行且是自助旅行。為了旅行，他需要看一本自助旅行的書，這里有一個問題，請同學(xué)們有沒有興趣來幫李叔叔解決這個問題

2、呢？出示：這本書共有234頁，李叔叔昨天看了66頁，今天又看了34頁。還剩幾頁沒有看？二、探討新知1、解決例1師：請同學(xué)們用不同的方法列出算式。234-66-34 234-（66+34） 234-34-66（1）、分別說算理（2）、師：想一想分別用不同的方法請同學(xué)們把這3道題計(jì)算出來。（生板演，其余自練。）（3）、交流、比較師：這3種方法中你最喜歡哪種方法，為什么？（4）、反饋：誰來說說你的想法師：為什么不選擇第1種方法？（比較麻煩）而第2、3種方法相比之下比較簡便。（5）、揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)簡便計(jì)算師：我們用不同的方法解決了有關(guān)書的問題2、把234改成266師:如果說這本書有266頁,那

3、么這個數(shù)學(xué)問題又該怎么解決呢?想一想：你認(rèn)為怎樣算簡便？您現(xiàn)在正在閱讀的人教版新課標(biāo)四年級下冊連減的簡便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版新課標(biāo)四年級下冊連減的簡便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)全班練習(xí)，口答反饋266-66-34 266-(66+34)3、討論總結(jié)：討論：通過剛才解決書的問題，可以看出，在計(jì)算連減時，有多種方法。請與你的同桌交流一下，在計(jì)算連減時怎樣計(jì)算簡便。總結(jié)：可以從左往右按順序計(jì)算；也可以把減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里去掉；還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的。我們要根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)，選擇合適的算法，進(jìn)行簡便計(jì)算。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我創(chuàng)造性地使用教

4、材，使學(xué)生置身于實(shí)際的生活情境之中，親身經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會到了數(shù)學(xué)的意義和價值，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)意識，達(dá)到了教師、學(xué)生、教材與實(shí)際生活的有機(jī)結(jié)合。）三、鞏固提高1、判斷：（1）73-12-8=73-12+8（2）47-（13+7）=47-7-13（3）60-（25-14）=60-25-15（4）185-43-27=185-（43+27）2、連線（1）378-（126+95） 378-126+95 378-126-95(2）426-70-21 426-（70-21） 426-（70+21）師：你是怎么想的？（減去兩個數(shù)的和也可以連續(xù)減這兩個數(shù)）總結(jié)：在計(jì)算連減時，先要認(rèn)真審

5、題，再根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)，找到最簡便的方法進(jìn)行計(jì)算。3、在（）里和橫線上填寫相應(yīng)的運(yùn)算符號和數(shù)。868-52-48=868 （52+1500-28-272= -（28 272）;415-74-26= （468-（329+68）=4、用簡便方法計(jì)算(1)437-53-47 (2)286-22-78 (3)296-34-96（4）545-167-145我們已經(jīng)學(xué)了許多簡便方法，在做題時一定要先看清題目再選擇方法。5、拓展練習(xí)（1）487-139-61-187（2）300-123-75-77（3）323+65-123（4）27+466+53-66（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過鞏固練習(xí)，更進(jìn)一步體會到三個數(shù)連減在計(jì)算上的變化運(yùn)用，提高了學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力，突破了難點(diǎn)，并深化提高。）四、課堂小結(jié)