江蘇省句容市二圣中學八年級生物下冊 第26章 第2節(jié) 保護生物多樣性教案 （新版）蘇科版

1、保護生物多樣性二圣中學集體備課教案年級_ _八_ 學科 生物 時間_ 5.12 課題保護生物多樣性地點辦公室成員主備人教 學目 標知識目標：了解保護生物多樣性的重要意義；通過對材料的認識和分析討論，認識生物多樣性受到嚴峻挑戰(zhàn)的事實；探討如何保護生物多樣性；舉例說明當?shù)卣湎∩镔Y源的現(xiàn)狀、保護和開發(fā)利用情況。教學方法能力目標 ：通過搜集、整理圖文資料，培養(yǎng)學生主動獲取信息、處理信息的能力；通過分析具體實例，培養(yǎng)學生分析、推理、判斷能力；通過角色扮演，提高學生質(zhì)疑、辨論、表演能力；結(jié)合本地區(qū)生物資源，培養(yǎng)學生解決實際問題的決策能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：關(guān)注生物多樣性的保護現(xiàn)狀，明確保護生物多樣

2、性的艱巨使命；尊重生命與自然界，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念；關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。教材分 析重點由具體情境分析獲得生物多樣性的重要意義及面臨危機的知識；樹立保護生物多樣性的觀念；積極參與保護生物多樣性的宣傳和活動，明確作為一名中學生應(yīng)該怎么做。難點收集、運用信息資料，闡明觀點；樹立保護生物多樣性的觀念，明確人與自然和諧發(fā)展的意義，并能積極加入到保護生物多樣性的各項活動中去。教 學 過 程一.自主學習（自學課本嘗試解決重點基本問題）情境導(dǎo)入新聞播報：新華網(wǎng)：國家環(huán)?？偩衷诒本┡e行了中國生物多樣性保護遠景規(guī)劃試點項目啟動儀式。人民網(wǎng)：2006年3月巴西召開的第

3、八屆生物多樣性公約締約國大會， “由于各個國家對未來籌資渠道存在分歧,生物多樣性公約的進程已受到明顯制約?？茖W時報：作為中國和全世界的“基因?qū)殠臁?，云南擁有占全?0%以上的生物物種，但目前云南的生物多樣性正以非正常的速度遭到損失，云南有17000種植物，其中5%10%的植物已找不到下落。 引導(dǎo)：這些新聞都提到了一個共同的話題，對此你有何疑問？有何感想？ 授課內(nèi)容1、生物多樣性的概念（視頻：多種多樣的生物）引導(dǎo)：豐富多彩的生物讓大自然充滿了生機，自然界生物的種類到底有多少種？沒有人能確切知道，到目前為止，已發(fā)現(xiàn)和命名的有200多萬種。多種多樣的生物構(gòu)成了物種的多樣性。是什么因素決定了物種的多樣

4、性呢？ （展示：貓與狗的圖片；不同品種的狗。）討論：不同種類的生物的性狀特征一樣么？同一種類不同個體的生物的性狀特征一樣么？生物的性狀特征是由什么決定的呢？生物種類多樣性的實質(zhì)是什么呢？引導(dǎo)學生說出生物種類多樣性的實質(zhì)是遺傳的多樣性。（視頻：不同類型的生態(tài)系統(tǒng)）引導(dǎo)學生說出影響物種多樣性的外在因素是環(huán)境。生物的繁衍生息離不開生物的棲息環(huán)境，不同的生物與不同的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。（環(huán)節(jié)解析：幫助學生通過圖例獲得概念，提高學生分析總結(jié)的能力。）2、生物多樣性的價值第一大組同學以PPT形式向全班展示自己小組對此問題的探究成果，主要集中在食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值、美學價值、潛在使

5、用價值等方面，同時以游戲形式表現(xiàn)生物多樣性的生態(tài)學意義。（三）課堂小結(jié)：保護生物多樣性是全球關(guān)注的重大問題，它關(guān)系到人類的生存和發(fā)展。讓我們一起來呼吁“善待生命，也就是善待我們?nèi)祟愖约?！”?小組討論與交流（兵教兵，互相解惑）3-5個學生上臺搭積木游戲，一人一次拿走一塊積木，不能拿最上面的。開始時，抽走一塊積木對整個積木塔影響不大，隨著更多的積木抽走，最終整個積木塔倒塌。設(shè)問：假設(shè)這個積木堆是一個生態(tài)系統(tǒng)，每塊積木代表一種生物，從這個游戲中你能得到什么啟發(fā)?學生解釋：所有物種都是與其它物種相互聯(lián)系的，當生態(tài)系統(tǒng)中一兩種生物消失的時候，對整個系統(tǒng)影響不大，其他生物可以進行調(diào)節(jié)。但滅絕足夠的物種就

6、會使整個生態(tài)系統(tǒng)跨掉。（環(huán)節(jié)解析：體現(xiàn)課程資源的開放性，在小組收集、整理資料的過程中，培養(yǎng)學生處理信息的能力和與人合作的精神。通過游戲形象生動地說明生物多樣性的生態(tài)學意義。）三教師點撥、師生互動（重、難點突破）3、生物多樣性面臨的危機過渡：生物多樣性讓這個世界充滿了生機，但它們目前的生存正面臨著很大的威脅。請第二大組向我們展示他們的探究成果，主要以視頻和PPT介紹形式展示：舉世聞名的稀世珍寶大熊貓、長江女神白暨豚、停止開墾的北大荒、外來入侵者水葫蘆。組織學生分析討論：大熊貓的現(xiàn)狀主要是由什么原因造成的？白暨豚的生存受到了什么因素的影響呢？你認為黑龍江墾區(qū)停止墾荒的做法對不對？為什么？水葫蘆對當

7、地生態(tài)環(huán)境有什么影響？引導(dǎo)學生歸納出生物多樣性面臨威脅的主要原因有：濫砍亂伐濫捕亂殺過度開墾外來物種的入侵。（課件展示：世界自然保護聯(lián)盟發(fā)表的瀕危物種紅皮書）除以上因素外，你認為還有哪些因素造成了生物多樣性銳減？師生歸納：環(huán)境污染、過度捕撈、工業(yè)和城市的發(fā)展、以及法律法規(guī)不健全和全球氣候變化等，也是造成生物多樣性銳減的因素。（環(huán)節(jié)解析：通過觀看視頻以及對實例的分析討論，使學生形成強烈的視覺和語言效果，感受到保護生物多樣性的緊迫性和艱巨性，產(chǎn)生了憂患意識，愛護生物、熱愛大自然的情感油然而生。）4、張家港市珍稀生物資源的現(xiàn)狀，保護和開發(fā)利用。第三大組學生交流張家港市珍稀生物資源的現(xiàn)狀、保護和開發(fā)利

8、用情況.（環(huán)節(jié)解析：引導(dǎo)學生關(guān)注身邊生物多樣性的保護情況，將理論知識與實際生活相聯(lián)系，學以致用。）5、保護生物多樣性過渡：生物多樣性目前受到如此的影響，很重要的一個原因就是我們?nèi)祟惖钠茐?，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣改變這樣一個現(xiàn)狀呢？創(chuàng)設(shè)情境：播放Flash動畫一個真實的故事。（環(huán)節(jié)解析：通過意境優(yōu)美的動畫感染學生，讓學生在思想上先有認同點，進而激起學生的保護意識和使命感。）第四大組同學開展 “角色扮演”活動。課前分小組成員選定一種角色。角色設(shè)置為：生物自身、政府官員、當?shù)鼐用瘛⒀芯咳藛T、商業(yè)經(jīng)營者、司法人員、教師、學生等。四.自主小結(jié)歸納（學生談收獲與困惑）各小組就本小組扮演的角色事先收集資料，寫出發(fā)言稿。課堂上，各小組派代表闡述角色觀點。在表演過程中，其他小組若有不同看法可提出質(zhì)疑，展開辯論。師生歸納保護生物多樣性應(yīng)該采取的措施：就地保護、遷地保護、加強法制管理、人工繁殖、人工栽培等。（環(huán)節(jié)解析：通過角色扮演，開展演講、辯論，有助于學生參與意識、公民意識的形成，發(fā)展解決實際問題的決策能力。）五.當堂