幼兒園大班社會活動設(shè)計(jì)遵守規(guī)則

1、幼兒園大班社會活動設(shè)計(jì)遵守規(guī)則設(shè)計(jì)意圖游戲是小朋友們熱衷的活動。針對不同年齡段的幼兒，我們組織開展了各種豐富多彩的游戲活動。如：龜兔賽跑搭搭樂小舞臺等等。小朋友們玩得熱火朝天，但玩得太興奮了，時常會出現(xiàn)不按游戲規(guī)則活動的情況，不僅影響了活動的有序開展，也造成安全隱患。因此，有必要將幼兒的游戲活動與規(guī)則養(yǎng)成教育相結(jié)合，讓幼兒在游戲中了解規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則游戲的良好習(xí)慣。紅豆目標(biāo)1知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。2嘗試小組合作，用簡單的標(biāo)記圖設(shè)計(jì)規(guī)則，并按規(guī)則進(jìn)行游戲。3體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的秩序感和安全感，樂意遵守規(guī)則。紅豆準(zhǔn)備鉆圈兒玩具、幼兒操作板、視頻叮當(dāng)狗等?；顒舆^程1創(chuàng)設(shè)情境，幼

2、兒自主游戲并發(fā)現(xiàn)問題。(1)區(qū)角游戲?qū)牖顒印煟焊嬖V大家一個好消息，我們幼兒園新開了一個游戲區(qū)角?？纯磪^(qū)角里有些什么呀?(圈兒)那我們就來玩一玩鉆圈的游戲吧!師：每個小朋友要把三個圈圈都鉆到，音樂一停，就請趕快回到座位上。(2)幼兒自主游戲。(3)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。師：剛才玩鉆圈游戲的時候，大家遇到了哪些問題?為什么會這樣?評析：教師通過創(chuàng)設(shè)自由寬松的區(qū)角游戲氛圍，讓幼兒自主活動，自主探究，發(fā)現(xiàn)游戲存在的問題，為下一環(huán)節(jié)幼兒合作制訂游戲規(guī)則作好鋪墊。2合作制訂規(guī)則，體驗(yàn)遵守規(guī)則玩游戲的樂趣。(1)分組制訂規(guī)則。師：看來我們得想想辦法了，怎樣才能玩得又開心又安全呢?這個區(qū)角不僅大班的小朋友要玩，中

3、班、小班的弟弟妹妹也想來玩兒，怎樣讓他們一看就知道怎么玩呢?(出示操作板)看看這些小圖標(biāo)能不能幫我們的忙。有哪些圖標(biāo)呢？（小朋友、圈兒和箭頭的圖標(biāo)。)師：今天我們就來當(dāng)這個區(qū)角的設(shè)計(jì)師，移一移、擺一擺這些小圖標(biāo)，為弟弟妹妹們制定出完整的游戲規(guī)則。我們沒計(jì)出來的規(guī)則要讓小朋友鉆過所有的圈兒，而且玩得開心又安全。一組小朋友臺作丐毛成一張規(guī)則記錄板。(2)嘗試根據(jù)自己組制定的規(guī)則玩游戲，驗(yàn)證規(guī)則是否合理。師：哪組先制定好了，就可以把板子送到前面的架子上來。小朋友按照自己組制定的規(guī)則玩一玩，檢驗(yàn)一下你們制定的規(guī)則是否合理。(3)介紹規(guī)則并再次游戲。師：都試過了嗎?我們來看看大家都制定了哪些規(guī)則。誰來介

4、紹一下!師幼小結(jié)：我們每組小朋友都制定出了不同的游戲規(guī)則，但都有共同的地方：原來小朋友都要排隊(duì)，朝同一個方向鉆圈兒。那我們就按照其中一組小朋友制定的規(guī)則，大家一起玩一玩。師：這次玩的感覺怎么樣?有什么好的建議嗎?相信中班、小班的弟弟妹妹看著我們制定的規(guī)則來玩，也能玩得開心又安全。評析：教師通過引導(dǎo)幼兒分組合作，運(yùn)用簡單的標(biāo)記制定游戲規(guī)則，并在集體前分享交流，陪養(yǎng)了幼兒樂意與入交往、合作探究、共同分享的個性品質(zhì)。幼兒嘗試根據(jù)自己制定的規(guī)則再次游戲，加深了對規(guī)則的理解，并從游戲中體驗(yàn)到遵守規(guī)則帶來的快樂情緒，幼兒很有成就感。3情景游戲體驗(yàn)，拓展生活中的規(guī)則。(1)骰子搶答游戲。師：玩游戲要遵守規(guī)則

5、，其實(shí)生活中處處都有規(guī)則。你還知道做什么事兒的時候需要遵守規(guī)則呢?(上下樓梯、乘公交車、購物)師：我們將大家說的制成了骰子，今天我們就來個分組搶答比賽!每組輪流來扔骰子，骰子落地，面朝上的是什么內(nèi)容，哪組就必須說出做這件事需要遵守的3個規(guī)則。答對一題得一分。(2)幼兒分組扔骰子搶答。(3)體驗(yàn)生活中的規(guī)則。師：看，公交車來了，我們?nèi)コ斯卉嚢?看好交通信號燈哦!小朋友真是文明的小乘客。師：到哪兒啦?(電影院)師：我們今天就來看場電影吧!我要給大家發(fā)電影票了。介紹一下你是幾號座?看來大家都已經(jīng)對號入座了，我們的電影馬上就要開始了。(4)觀看動畫叮當(dāng)狗>。師：你們喜歡這只叮當(dāng)狗嗎?你有什么話

6、想對它說的?小結(jié)：我們小朋友不僅自己學(xué)會了遵守規(guī)則，還幫助叮當(dāng)狗學(xué)會遵守規(guī)則，真棒!我們再把這些規(guī)則去告訴爸爸媽媽，告訴更多的小朋友!評析：幼兒玩骰子搶答游戲，在競賽中鞏固對各種生活規(guī)則的掌握；通過巧設(shè)生活情景；乘公交車、看電影等，讓孩子在情景中再次體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的快樂情緒，孩子在和諧的氛圍中得到了頗多收獲?；顒狱c(diǎn)評1游戲巧安排。在活動導(dǎo)入部分，創(chuàng)設(shè)了“鉆圈兒”這一區(qū)角游戲，引導(dǎo)幼兒在玩游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題，并在合作探索中解決問題；骰子搶答環(huán)節(jié)讓幼兒通過分組競答游戲的方式鞏固對生活中規(guī)則的了解與掌握，再次增強(qiáng)了小組合作意識。2情景巧創(chuàng)設(shè)。孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，他們體驗(yàn)到了遵守規(guī)則帶來的成功體驗(yàn)和快樂情緒。能否在