敖漢旗開展適齡重度殘疾兒童少年送教上門服務實施方案現(xiàn)發(fā)

1、敖漢旗開展適齡重度殘疾兒童 少年送教上門服務實施方案現(xiàn) 發(fā)（總14頁）-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1敖漢旗開展適齡重度殘疾兒童“送教上門”實施方案為貫徹落實殘疾人教育條例（修定草案）精神，及赤峰市特殊教育二期提升計劃工作要求，為推動我旗義務教育均衡發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育，完善殘疾人教育服務體系，切實保障適齡重度殘疾兒童享有平等接受教育的權(quán)利，我旗將開展為重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”工作，為了真正把此項工作做到實處，現(xiàn)結(jié)合我旗實制定具體工作方案如下：一、對象和目標送教上門服務對象為確實不能到普通學校隨班就讀和特殊教育 學校接受教育，但基本具有接受教育能

2、力，并愿意接受送教上門服 務的615周歲適齡重度殘疾兒童。送教上門服務是以學校教師為主的施教隊伍，為重殘少兒提供 包括認知課程、適應性課程、康復訓練等教育課程，讓重殘少兒享 有受教育的權(quán)利，發(fā)展其教育潛能，提高其逐步融入社會的能力。二、工作原則免費教育原則。送教上門服務屬殘疾兒童少年免費教育范疇， 接受服務的家庭及個人不用繳納任何費用。協(xié)商一致原則。尊重重殘少兒家庭的意愿，在自愿的基礎上， 送教上門服務，學校與重殘少兒家庭進行平等深入?yún)f(xié)商，就各方需 承擔的工作責任等事項取得一致意見后，簽訂送教上門服務協(xié)議， 按協(xié)議開展服務。定期送教原則。提供送教上門服務的學校，按每個服務對象每 兩周1次，每次

3、2個課時，每學年不少于16個課時的時間，制定服 務工作日程表，開展工作。采取直接服務和間接服務相結(jié)合的原則。在為殘疾兒童少年進 行上門康復教育的同時，做好家長的康復知識培訓，指導好家長正 確教育、訓練服務對象。三、任務和措施（一）入戶家訪，確定對象。各學校在每年4月前根據(jù)旗殘聯(lián)提供的適齡殘疾兒童少年名 單，對未入學適齡殘疾兒童少年進行家訪，了解具體情況（包括家 庭成員、殘疾和治療、個性等情況），了解重殘少兒是否有送教上 門服務需求，從而確定服務對象。（二）屬地負責，任務到校。送教上門實行“屬地負責、任務到校”管理。由重殘少兒所在 學區(qū)的學校負責送教上門的具體工作。學校要將送教上門服務納入學年工

4、作計劃和教學常規(guī)工作，落 實送教上門責任教師，填報敖漢旗適齡重度殘疾兒童少年送教上 門服務對象學校登記表（見附件2）,確保重殘少兒接受義務教 育。（三）建立施教隊伍，確保送教效果。各學校要以木學校承擔隨班就讀工作的教師作為骨干擔負送教 上門工作，也可以選取學校中責任心強、身體健康、熱愛殘疾學 生、思想業(yè)務水平較高、具有豐富實踐經(jīng)驗的教師，作為送教上門 的服務教師。同時，加大特教師資培訓力度，逐步建設一支穩(wěn)定的 特教師資隊伍，提高送教上門教育質(zhì)量。（四）結(jié)合實際，靈活選擇服務方式。提供送教上門的學?？筛鶕?jù)服務對象情況，靈活選擇送教上門 的服務方式：1集中學校開展服務。利用部分學校現(xiàn)有特殊教育資源

5、教室， 家長定期定時陪同重殘子女到學校資源教室開展康復訓練和教學活 動。2. 到服務對象家庭一對一的服務。對于居住較分散、離學校路 途較遠的重殘少兒，學校責任教師到其家中進行一對一施教。（五）因人施教，選擇合適的內(nèi)容和方法。送教上門老師應根據(jù)每個重殘少兒的實際情況，選擇合適的送 教內(nèi)容和方法。送教課程主要以認知課程和康復訓練課程為主，努 力提高重殘少兒的認知能力和適應生活、適應社會的能力。“送教 上門”既要重過程，也要重結(jié)果，但過程比結(jié)果重要；既要教學科 知識，也要教生活常識，但生活常識比學科知識重要；既要靠教師 傳授，也要靠家長配合，特別是指導家長參與，持之以恒。（六）推進時間。2017年春

6、季，34月：入戶或電話家訪，確定對象，協(xié)商服務事宜，簽訂協(xié)議，制定教育、康復計劃。57月：各校開展送教上 門服務。四、制度和保障（一）加大財政投入。送教上門服務對象生均公用經(jīng)費按每生每年6000元的標準撥 付，送教上門生均公用經(jīng)費用于送教上門教育教學設備的配備（教具、學具、教材等），以及送教上門服務人員的交通費、勞務費、 餐費等支出。（二）保障教師權(quán)利和安全。各校送教上門服務的教師按每次2課時計入教師工作量，納入 學?？冃Э己耍⑦m當傾斜。每次到家庭開展送教服務應由2名教師組成。學校要做好送教服務教師的安全工作。各校要制訂應急預案，為送教上門教師購買 人身意外保險。五、管理和檢查（一）建立檔案

7、，加強管理。“送教上門”服務對象的學籍應納入承擔送教上門服務學校的學籍管理之中。學校要建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要 包括學生基本情況、計劃、教案、教學過程資料等。每次送教上門前，責任教師要認真做好備課工作，并編寫計 劃、教案；服務結(jié)束后要填寫送教上門工作情況記錄表（見附 件3）,學期結(jié)束交學校保管。（二）定期檢查，提高質(zhì)量。送教上門納入學校學年度教育教學常規(guī)工作和檢查考核內(nèi)容， 學校要安排專人負責此項工作。每學年，學校至少2次到接受服務 的重殘少兒家庭檢查上門服務情況，了解家長對送教上門的意見和 建議，不斷改進工作中存在的問題，提高送教上門服務質(zhì)量。旗教 育局還將采取電話回訪、實地檢

8、查、推薦典型等措施予以保障。 附件：1. 未入學適齡殘疾兒童情況統(tǒng)計表2. 適齡重度殘疾兒童送教上門服務對象學校登記表3. 學校送教上門工作情況記錄表4. 適齡重度殘疾兒童送教上門服務協(xié)議5. 敖漢旗“送教上門”責任學校工作職責6. 敖漢旗“送教上門”責任教師工作職責7. “送教上門”活動時間表8. 送教上門教育、康復計劃附件1敖漢旗（）學區(qū)未入學適齡殘疾兒童少年情況統(tǒng)計表姓 名性 別出生年月家庭住址監(jiān) 護 人 及 聯(lián) 系 電 話視 力聽 力言 語肢體智力精神多 重殘疾程度較重家庭經(jīng)濟困難特校上學無人接送交通不便其 他附件2學年度敖漢旗適齡重度殘疾兒童少年送教上門服務對象學校登記表送教上門服務

9、對象送教學校情況姓名年齡殘疾悄況家庭地址監(jiān)護人聯(lián)系電話學校責任教師聯(lián)系手機類別等級附件3學校送教上門工作情況記錄表送教學校:送教 時間送教對象送教內(nèi)容送教教 師家長簽 字注：送教時間按照*年*月*日格式填寫。附件4敖漢旗適齡重度殘疾兒童送教上門服務協(xié)議（供參考）學校甲方:乙方:（接受送教上門服務殘疾學生的監(jiān)護人）為進一步發(fā)展敖漢旗殘疾兒童特殊教育事業(yè)，切實保障適齡殘 疾兒童受教育的權(quán)利，為殘疾兒童提供有針對性的教育，甲方選派 教師為適齡重度殘疾兒童提供送教上門服務。為明確甲、乙雙方各 自責任，本著自愿、誠實、信用的原則，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂如下協(xié) 議:一、甲方的責任和義務1. 甲方免費為乙方的殘疾

10、子女提供送教上門服務，提供相應的 學習資料和練習簿，并選派責任教師負責送教上門服務。2. 甲方為接受教育的殘疾學生進行學籍注冊，納入中小學生學 籍管理，保障殘疾學生受教育權(quán)利。3. 送教上門服務期限暫定為年，自年 月至 年月；協(xié)議時限到期，雙方協(xié)商后可續(xù)期。甲方到乙方上門教育 服務時間，每兩周1次，每次2個課時，全學年不少于16個課時。二、乙方的責任和義務1. 乙方為送教上門服務提供必要的教育學習環(huán)境。2. 乙方參與殘疾兒童教育計劃的實施，配合甲方選派的教師完 成教育方案，并按照教師布置的教學任務協(xié)助、指導殘疾學生按時 完成。遇到問題時與教師一起商討解決。3. 在送教上門教育期間為教師提供安全

11、保障。三、其他事項1. 送教上門的教育教學內(nèi)容由甲方教師與乙方協(xié)商確定后，制 定工作H程表，按日程表安排實施。2. 送教上門服務期間，若一方因特殊情況需要調(diào)整或暫停上門 服務的，應事先電話通知另一方。3. 本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，簽字生效。甲方：學校（蓋章）責任教師簽名：乙方：殘疾學生：監(jiān)護人簽名：附件5敖漢旗“送教上門”責任學校工作職責一、落實國家以及自治區(qū)關于特殊教育的法律法規(guī)，按照各級 教育部門關于特殊教育要求，開展“送教上門”工作。將“送教上 門”工作納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和學校每學期的工作計劃之中。整 合學校各方力量開展“送教上門”工作。二、成立由校長任組長、教導主任、隨班就

12、讀教師、骨干教師 組成的學校特殊教育領導小組，在兼顧隨班就讀工作的同時，負責 學?！八徒躺祥T”的師資選拔，確保責任教師的送教時間和其他相 應工作的完成；對表現(xiàn)好的責任教師在教師年度考核、評優(yōu)時適當 傾斜。三、與旗特殊教育隨班就讀指導中心一起協(xié)助責任教師對送教 對象進行評估、制定個別化教育計劃，督促責任教師按計劃對送教 對象進行送教服務。四、協(xié)助責任教師對有康復需要且家長有要求的送教對象到資 源教室進行適當?shù)目祻陀柧?。五、協(xié)助旗特殊教育研究指導中心為責任教師送教工作提供力 所能及的支持以及對責任教師的管理考核，確保送教工作保質(zhì)保量 的完成。六、協(xié)助旗特殊教育指導中心統(tǒng)一建立送教服務對象的電子學

13、籍，負責建立服務對象相關的檔案（含學生基本情況、學生發(fā)展評 價資料、教學過程資料、個別化教育計劃、訓練記錄等）。附件6敖漢旗“送教上門”責任教師工作職責一、開展送教學生的教育教學工作。根據(jù)送教學生的實際情況 制訂有針對性的教育方案，利用學校和社會的資源、人力資源，提 供適合送教學生特點的教育教學，對送教學生實施個別化教育和康 復訓練，提高教育的有效性。二、開展對送教學生發(fā)展過程的評價。加強對送教學生的觀 察，了解學生的發(fā)展過程，針對學生的實際情況設計評價內(nèi)容，實 施有利于學生發(fā)展的評價辦法。三、開展家庭教育指導工作。向家長宣傳特教知識，開展教師 和家庭間經(jīng)常性的聯(lián)系，指導家長采用正確的方法開展家庭教育， 注重家庭教育與送教教育的一致性。四、加強學習，提高特教專業(yè)化水平。積極參加各種特教專業(yè) 知識的培訓和學習，參加省、市相關部門組織的各種教研、交流活 動，主動保持與特教研究指導中心的聯(lián)系