人民幣導(dǎo)學(xué)案

1、四年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿集體備課備注課題：人民幣兌換 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會能用“四舍五入”法取商的近似數(shù)2、我能應(yīng)用取近似值方法解決實際問題 學(xué)習(xí)過程【溫故知新】1、生活中的問題：王鵬買了一筒羽毛球共12個，共花5元，1個大約多少錢？問題：大約是求（近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)）請劃去不正確的說法并做題。2、用“四舍五入”法保留兩位數(shù)字：2.154 3.0509.514269.2145【導(dǎo)學(xué)釋疑】中國銀行1元港幣兌換人民幣1.04元1美元兌換人民幣8.09元1歐元兌換人民幣10.07元100泰國銖兌換人民幣19.67元1、創(chuàng)設(shè)情境 為了便于各國貨幣之間的流 通，其他幣種和人民幣之間可以 按照一定的比率進(jìn)行兌換。出

2、示信息表，提問題。女口： 34元港幣換成人民幣 是多少兀？同學(xué)們帶著這些問題我們來學(xué)習(xí)人民幣兌換的知識，相信大家學(xué)完后都會輕松地解決上述問題。2、自主探究：（1）19.4 *12先試除 發(fā)現(xiàn)商出現(xiàn)怎樣的情況，我發(fā)現(xiàn)商（）如果是錢一般情況下只記數(shù)到（元、角、分）也就是小數(shù)部分只有（）位小數(shù)，那么 19.4 * 12= （ ） 19.4 * 12（）（2）我對四舍五入法的理解先看要求保留幾位小數(shù)，如果保留兩位小數(shù)就應(yīng)該看第（）位小數(shù)第二位大于等于5的就（）小于5的就（）那么保留一位、三位小數(shù)呢？（3）美國小朋友瑪麗給小紅寄來一本故事書.說一說從圖片中得到的信息。提問題：這本故事書折合人民幣大約是多

3、少元？（4）.問題：媽媽用600元人民幣到銀行可兌換多少美元？3、小組合作（1）在求人民幣的題目中，一般用“四舍五入”法保留幾位小數(shù)？（2）怎樣求積的近似值、商的近似值？（3）積、商的近似值在生活中還有其他應(yīng)用嗎？（去尾法、進(jìn)一法） 小組同學(xué)互相舉例【鞏固提升】1、填一填（1）7.398保留整數(shù)約是（），精確到十分約是（）省略百分位后面的尾數(shù)約是（）（2） 要保留三位小數(shù)，必須從（）位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入。（3）求商的近視值，一般只要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多 （）位,就可以按照（）法取商的近似值【檢測反饋】1.小明隨香港小朋友訪問團(tuán)來北京參觀，想買下這個鉛筆盒做紀(jì)念。 他有11元港幣夠不夠？2.媽媽隨旅行社到泰國旅游，她帶了 5000元人民幣到銀行兌換泰國 銖，準(zhǔn)備做零用錢，能換多少泰國銖？3.小紅的爸爸在法國工作，最近寄回家 5000歐元，要到銀行兌換人 民幣，能換多少元？【課外拓展】一個兩位小數(shù)，如果用四舍五入法把它精確到十分位， 它的近似值是6.2,那么這個兩位小數(shù)可能是多少？這個兩位小數(shù)最