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1、10的加減法導(dǎo)學(xué)案班級:一(5)班 授課人: 張二娣學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第61頁的內(nèi)容及“做一做”,練習(xí)十三的第3-5題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握有關(guān)10的加減法的計算方法,并能正確計算。 2、能解決10以內(nèi)有關(guān)加減法計算的簡單問題。 學(xué)習(xí)重點 正確計算10以內(nèi)的加減法。 學(xué)習(xí)難點 準(zhǔn)確計算有關(guān)10的加減法,進(jìn)一步理解加減法之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 課時安排 導(dǎo) 學(xué) 過
2、;程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)10的組成。 2、看來大家對10的組成掌握得比較熟練了。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)10的知識。 3、板書課題,明示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、自學(xué)互動,適時點撥 【活動一】 學(xué)習(xí)內(nèi)容:第一組點子圖 學(xué)習(xí)方式:觀察發(fā)現(xiàn)、合作探究 1、出示第一組點子圖: 小組群學(xué):(1)說說藍(lán)點和白點各有幾個?你能分別提出用加法和減法計算的問題嗎?該怎樣列式? (2)小組匯報:藍(lán)點1個,白點9個。 (3)加法:一共有幾個點子?列式為:1+9=10、
3、9+1=10。 (4)減法1:一共10個點子,拿走9個白點子,還剩幾個藍(lán)點子?10-1=9。 (5)減法2:一共10個點子,拿走9個白點子,還剩幾個藍(lán)點子?10-9=1。 2、在小組內(nèi)互相說一說算式中的10、9、1分別表示什么?你是怎樣計算的? 【活動二】 學(xué)習(xí)內(nèi)容:第二、三、四組點子
4、圖 學(xué)習(xí)方式:遷移類推、合作交流 1、出示第二組的點子圖: (1)提問:你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法和兩道減法算式嗎?在小組內(nèi)互相說一說。 (2)匯報:2+810 8+2lO l0-28 10-82 (3)你是怎樣計算這四個算式的?(利用2和8的組成10來計算) 2、出示第三、四組的
5、點子圖: (1)觀察這兩幅圖和前兩幅圖列出相應(yīng)的加減法算式嗎? (2)學(xué)生觀察,獨立列式。 3+7=lO 7+3=10 10-3=7 l0-7=3 4+6=10
6、0; 6+4=10 10-4=6 10-6=4 (3)小結(jié):這些圖實際上都是利用了10的分解,每幅圖都能寫出對應(yīng)的兩道加法算式和兩道減法算式。 3、想一想:5+5口 10一5口 三、達(dá)標(biāo)測評 1、完成課本第61頁的“做一做”。 2、獨立完成練習(xí)十三的第3-5題,集體訂正。 四、課堂小結(jié) 你今天學(xué)到了什么?
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