11、數(shù)字變變變

1、 靈石五小一年級上冊美術(shù)學(xué)科集體備課個案 備課時間  主備人辛俐主 備 人所在單位靈石五小復(fù)備時間授課教師辛俐授課教師所在單位靈石五小課   題11、數(shù)字變變變課    型新授 課時分配2一課時上課時間 項    目內(nèi)           容修改欄教 學(xué) 目 標(biāo)知 識能 力能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象 

2、  過 程方 法在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字情 感態(tài) 度價值觀  能感受美術(shù)造型活動中的快樂教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作變體數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)    備多媒體課件、圖片、課本、油畫棒、彩筆教    學(xué)    流    程評論或修改    教 學(xué) 環(huán)

3、 節(jié) 教  學(xué)   環(huán)   節(jié)教 師 活 動預(yù)設(shè)學(xué)生活動一、組織教學(xué)： 1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。 2、 師生交流情感。 二、導(dǎo)入新課： 1、 出示象形數(shù)字。 師：“猜猜這是什么數(shù)字？你為什么這么猜？” 2、 學(xué)生討論并回答問題。 3、 小結(jié)：“這些數(shù)字就象畫一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似，因此被稱為象形數(shù)字。我們的祖先在發(fā)明文字的時候，受到了大自然和生活的啟示，創(chuàng)造出了象形文字，它不同于英文的二十六個字母，是十分形象逼真地來表達(dá)文字意思的。我國出土的最早的象形

4、文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類的骨頭，這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱為甲骨文?！?4、師：“如今的文字在經(jīng)過幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更加抽象簡練了?！?小結(jié)：“今天我們也要來學(xué)一回古人，將文字進(jìn)行變化，變成有趣、好玩的變體數(shù)字，一起來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變?！?板書課題：數(shù)字變變變。 三、講授新課： （一）方法一：象形。 1、出示“花”字?！翱吹竭@個字，你想到了些什么？” 2、出示范作?！澳阕钕矚g哪一個數(shù)字？說說理由?！?3、小結(jié)：“這些花字有的是局部變化，有的是整體變化，但無論怎樣改變，都和花有聯(lián)系。象這種根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法叫

5、做象形。這類變體字相比之下較為多見?！?#160;         生猜一猜并回答 生仔細(xì)觀察通過講述小故事來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣                               

6、60;                             板 書 設(shè) 計             課 后 反 思&

7、#160;靈石五小一年級上冊美術(shù)學(xué)科集體備課個案 備課時間  主備人辛俐主 備 人所在單位靈石五小復(fù)備時間授課教師辛俐授課教師所在單位靈石五小課   題 11、數(shù)字變變變課    型新授 課時分配2二課時上課時間 項    目內(nèi)           容修改欄教 學(xué) 目 標(biāo)知 識能 力能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象&

8、#160;  過 程方 法在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字情 感態(tài) 度價值觀  能感受美術(shù)造型活動中的快樂教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作變體數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)    備多媒體課件、圖片、課本、油畫棒、彩筆教    學(xué)    流    程評論或修改    教 學(xué)&

9、#160;環(huán) 節(jié)教 師 活 動預(yù)設(shè)學(xué)生活動一、組織教學(xué)： 1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。 2、 師生交流情感。二、導(dǎo)入新課： 1、板書：象形。 2、欣賞作品：鳥、菊、油、果、筆、雨傘。 （二）總結(jié)： 1、師：“象形在將數(shù)字進(jìn)行聯(lián)想變形的時候都要注意，內(nèi)容與形式一定要符合。” 2、舉例：9 3、板書：內(nèi)容與形式符合。 三、欣賞學(xué)生作品。 討論：你喜歡哪個數(shù)字？還可以怎樣修改？ 四、學(xué)生作業(yè)： 1、要求：每人獨(dú)立完成至少兩個變體字。 2、提供各類圖片 3、出示：超級變變變擂臺，激發(fā)學(xué)生參與競爭。4、展示學(xué)生作品，簡要點(diǎn)評。 五、課前小結(jié)： 1、展示另外的一種

10、變體數(shù)字。 2、 師：“數(shù)字的聯(lián)想到處都有，只要你開動靈活的頭腦，一定會有所發(fā)現(xiàn)?！?#160;       生欣賞作品   學(xué)生討論學(xué)生完成作業(yè)學(xué)生展示作品，互評激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂小結(jié) 教  學(xué)   環(huán)   節(jié)