呵護(hù)之翼幼兒建筑設(shè)計(jì)ppt課件

1、Care ofthe wings呵護(hù)之翼呵護(hù)之翼幼兒園建筑設(shè)計(jì)學(xué)生:導(dǎo)師:設(shè)計(jì)方案流程安排課題分析和前期調(diào)研基地選擇和方按設(shè)計(jì)分析設(shè)計(jì)演化過(guò)程效果圖展現(xiàn)Care ofthe wings課題分析和前期調(diào)研Care ofthe wings課題特點(diǎn)分析和前期調(diào)研課題確定幼兒園設(shè)計(jì)Care ofthe wings地域的同類的國(guó)內(nèi)的國(guó)外的調(diào)研方向地域的同類的國(guó)內(nèi)的國(guó)外的國(guó)內(nèi)國(guó)外幼兒園設(shè)計(jì)特點(diǎn)共同點(diǎn)：內(nèi)部功能和教育機(jī)構(gòu)一樣 不同點(diǎn)：國(guó)外的幼兒園很多并不像國(guó)內(nèi)的那樣艷麗和“幼稚化。甚至有一些讓我覺(jué)得有一點(diǎn)冰冷。顏色上，遠(yuǎn)到歐洲，近到日本 韓國(guó)，很多幼兒園都是比較素色的。 再看國(guó)內(nèi)的一些幼兒園，排除進(jìn)多數(shù)幼兒

2、園都是住宅改建的要素，許多單獨(dú)設(shè)計(jì)建造的幼兒園更注重的不是空間 而是內(nèi)部裝修。 日本，滋賀縣，泡泡狀幼兒園/修平遠(yuǎn)藤 “ 開(kāi)放的空間可以讓孩子們自在得游戲，空間的模糊性可以刺激孩子們的想像力。他們可以自在探求本人的覺(jué)得。建筑師不應(yīng)該建造孩子們不能改動(dòng)的不靈敏的幼兒園空間。-修平遠(yuǎn)藤 Care ofthe wings基地選擇和方按設(shè)計(jì)分析分析基地的選擇和規(guī)劃平面總圖選擇在人口密集區(qū)交通留線興隆，東西南北走向占地面積約2400平方米2到3層建筑思索問(wèn)題： 1平安設(shè)備工具 2活動(dòng)設(shè)備工具 3交通流線基地選擇和規(guī)劃基地選擇問(wèn)題： 1 環(huán)境 2 地形 3 通流線 4 日照Care ofthe wings

3、幼兒園設(shè)計(jì)功能分析Care ofthe wings設(shè)計(jì)演化過(guò)程Care ofthe wings元素提取和演化Care ofthe wings元素提取和演化 本建筑設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于鳥(niǎo)與巢。鋼鋁板玻璃鑲嵌在三角框板中，構(gòu)成屋頂使整只“鳥(niǎo)構(gòu)造更加穩(wěn)定.另一方面減少大氣中紫外線對(duì)幼兒的損傷。同時(shí)看起來(lái)充溢張力與活力。 “巢“外圍包裹方形凹凸飾面板，以到達(dá)外型獨(dú)特，鞏固主體的目的。經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)“與巢“這種相依相存關(guān)系，使其更展現(xiàn)出關(guān)愛(ài)、呵護(hù)幼兒的主題。休閑區(qū)活動(dòng)室活動(dòng)室活動(dòng)室寢室寢室寢室辦公區(qū)后勤區(qū)大廳效力區(qū)走廊一、二樓功能設(shè)計(jì)音體室活動(dòng)室活動(dòng)室活動(dòng)室寢室寢室寢室辦公區(qū)總平面圖幼兒園是一個(gè)充分讓幼兒身體幼兒園是

4、一個(gè)充分讓幼兒身體智力和心境得到更好的開(kāi)展的智力和心境得到更好的開(kāi)展的環(huán)境環(huán)境,是一個(gè)充溢愛(ài)和暖和呵護(hù)是一個(gè)充溢愛(ài)和暖和呵護(hù)的大家庭。唯美的建筑的大家庭。唯美的建筑,溫馨的溫馨的氣氛更表達(dá)出鳥(niǎo)在其巢，孩在氣氛更表達(dá)出鳥(niǎo)在其巢，孩在其家之景。其家之景。 經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)與巢之間，到達(dá)一個(gè)經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)與巢之間，到達(dá)一個(gè)以以“愛(ài)為中心的主題。鳥(niǎo)兒展愛(ài)為中心的主題。鳥(niǎo)兒展翅高飛之形的屋頂翅高飛之形的屋頂,長(zhǎng)條型空間長(zhǎng)條型空間的教室，輔以落地玻璃加強(qiáng)采的教室，輔以落地玻璃加強(qiáng)采光光,提供孩子們一個(gè)愉悅的空間。提供孩子們一個(gè)愉悅的空間。Care ofthe wings一層平面圖 二層平面圖 SU模型SU模型SU模型立面圖立面圖剖面圖Care ofthe wing