《充氣雨衣》教學(xué)設(shè)計(jì)八_第1頁(yè)
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1、?充氣雨衣?教學(xué)設(shè)計(jì)八一、激趣導(dǎo)入，整體感知、談話導(dǎo)入，板書課題：同學(xué)們，下雨時(shí)，看到你們穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，真像一幅美麗的畫。不過，美中缺乏的是，雨水總是會(huì)順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個(gè)問題嗎？有一個(gè)叫小林的孩子，就動(dòng)腦動(dòng)手想了一個(gè)好方法。板書課題：充氣雨衣、通讀全文，整體感知課文內(nèi)容。引讀：下午放學(xué)的時(shí)候，隨著一聲春雷，下起了大雨小林的雨衣晚上，小林躺在床上想：怎樣才能解決這個(gè)難題呢？自由朗讀第四、五自然段。在兒童用品展覽會(huì)上，二、讀熟課文，學(xué)習(xí)生字、學(xué)生自由讀課文，畫出生字新詞和不理解的字詞，通過查字典或與同學(xué)討論解決。、檢查生字自學(xué)效果：出示字詞卡，開火車讀。

2、學(xué)生交流記字方法，并相互討論不理解的詞義。、指名分段讀課文。三、質(zhì)疑解難，探究學(xué)習(xí)、默讀課文，畫出不明白的地方。、開火車接讀課文。思考：讀了課文后知道了什么？想說什么？、學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)播放課件。課件演示：普通雨衣rarr;旋轉(zhuǎn)起來(lái)的裙子rarr;塑料救生圈rarr;充氣雨衣、小結(jié)：小林遇到難題肯動(dòng)腦筋，善于觀察，想方法解決問題，真了不起。、思考、討論：你還有比小林更好的方法嗎？怎樣才能使設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？四、朗讀品味，表達(dá)情感、畫出文中自己喜歡的句子，反復(fù)練讀。、組內(nèi)賽讀。、出示課件小孩子穿著充氣雨衣，指導(dǎo)朗讀。漂亮、實(shí)用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣!讓我們一起來(lái)夸夸小林吧!五、想象創(chuàng)新，鼓勵(lì)延伸、你們一定也想成為小小創(chuàng)造家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改進(jìn)的地方？思考、討論、交流、同學(xué)們，只要你們善于觀察，勤于思考，親自動(dòng)手實(shí)踐，一定會(huì)成為了不起的創(chuàng)造家。老師等著使用你們創(chuàng)造的新產(chǎn)品，相信這一天一定會(huì)到來(lái)！

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