《一面》說課稿

1、優(yōu)秀教案歡迎下載一面說課稿一、說教材一面說課稿是人教版-年級下冊第一單元的第二篇課文，該單元以“人物風(fēng)采”為主題展開。一面說課稿這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事， 表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生心理、 智力發(fā)展水平以及他們的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求，結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情”三個維度，我將本 課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)確定為：教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容，體會魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)。3、 學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫

2、人物外貌的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、感受感受魯迅先生關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。2、領(lǐng)悟作者通過具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。二、說教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的 和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法、點(diǎn)撥法， 并適當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法、情境激學(xué)法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。優(yōu)秀教案歡迎下載學(xué)法上，把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探 究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是朗讀法、討論法、比較法和勾畫 圈點(diǎn)法。此外我準(zhǔn)備用多媒體手段輔助教學(xué)三、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個環(huán)節(jié)展開。環(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課，我設(shè)計的導(dǎo)語：同學(xué)們

3、，在人的一生中會有許多短暫的邂逅，但由于時間短暫，有時會形象模糊，有時會蹤跡全無，而那留在記憶深處，往往都是人生的精華！那么今天，我們就用心感受一 下，作者阿累那一段刻骨銘心的往事， 去傾聽他向我們講訴那異 常珍貴的一面吧。環(huán)節(jié)2落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知1、 速讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。全文可以分為兩部分。第一部分：按時間順序，記敘了作者與魯迅見面的全過程。先寫“我”與魯迅一面之交的背景。再寫內(nèi)山的熱情接待和“我”買書缺錢造成的窘?jīng)r。重點(diǎn)寫“我”與魯迅的會面。第二部分：寫一面之交對作者的巨大鼓舞和影響。2、 說說課文主要講了一件什么事？優(yōu)秀教案歡迎下載深入探究，體會重點(diǎn)語句 跳讀課文，勾出描寫魯迅

4、外貌的語句，認(rèn)真讀一讀，看能收獲到什么。3、學(xué)生讀書，劃出描寫魯迅外貌的語句，仔細(xì)朗讀，體會環(huán)節(jié)3研讀賞析教師以多媒體出示指導(dǎo)學(xué)生朗讀三處外貌描寫。(1) 我向里面望了一下一一陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。(2) 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人， 但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好 久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃 墨寫的隸體“一”字。(3) 我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須; 左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。4、這三處外貌描寫有什么相同和不同之處？出示魯迅的照片，自己觀察，對照課文的描寫，對作者的描寫 作出評論。5、引導(dǎo)思考：文中這三次外貌描寫有什么作用？6、在寫人物方面，你收獲到了什么？環(huán)節(jié)4拓展延伸探討：題目“一面”除了可以理解為“作者與魯迅的一面之緣” 你還有其他有新意的不同理解嗎？好處：拓展學(xué)生的知識面和閱讀范圍，滿足學(xué)生的閱讀期待。等等之類優(yōu)秀教案歡迎下載環(huán)節(jié)5課后作業(yè)談?wù)勀銓︳斞赣钟辛四男┬抡J(rèn)識。好處：鞏固知識點(diǎn)（知識類）發(fā)揮學(xué)生想象力，理論-實(shí)踐，學(xué)以致用（作文類）四、說板書設(shè)計好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課 內(nèi)容傳遞給學(xué)生